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期中考試

八年級(jí)語(yǔ)文-度第一學(xué)期期中考試試題

時(shí)間:2025-05-21 14:59:36 期中考試 我要投稿
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八年級(jí)語(yǔ)文2015-2016年度第一學(xué)期期中考試試題(人教版)

  一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。(25分)

八年級(jí)語(yǔ)文2015-2016年度第一學(xué)期期中考試試題(人教版)

  1、請(qǐng)閱讀下面文字,完成(1)~(3)題。

  寬容,并不是讓你毫無(wú)原則yīwèi ( )退讓.寬容是對(duì)那些可寬容的人或事而言的;寬容的核心是愛(ài)。寬容不是去對(duì)付,去虛與委蛇,而是以心對(duì)心去包容,去化解,去讓這個(gè)越發(fā)shìgù( )、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得溫潤(rùn)一些。而不是什么都要你死我活,什么都要?jiǎng)Π五髲垼裁炊家猒________,什么都要_________。要相信,用寬容所付出的愛(ài),在以后的日子里總有一天會(huì)得到回報(bào)。

  寬容,是我們自己一幅健康的心電圖;寬容,是___________________________。

  (1)根據(jù)拼音寫(xiě)出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。(2分)

  (2)根據(jù)語(yǔ)境,在劃線處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)

  (3)仿寫(xiě)。(2分)注:以上3題答案均寫(xiě)在上面的相應(yīng)空白處。

  2、下面這段文字畫(huà)線處有語(yǔ)病,請(qǐng)加以修改。(2分)

  中國(guó)國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng),可容納觀眾超過(guò)10萬(wàn)人左右。它就像一個(gè)用樹(shù)枝般的鋼網(wǎng)編織成的溫馨鳥(niǎo)巢,寄托著未來(lái)對(duì)人類(lèi)的希望!傍B(niǎo)巢”坐落在奧林匹克公園中央?yún)^(qū)平緩的坡地上。它高低起伏變化的外觀可產(chǎn)生震撼性的視覺(jué)沖擊力。

  應(yīng)改為:________________________________________________________________。

  3、 古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(11分)

  (1)樹(shù)樹(shù)皆秋色,________________。(王績(jī)《野望》)

  (2)氣蒸云夢(mèng)澤,________________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

 、 ,白云千載空悠悠。(崔灝《黃鶴樓》)⑷ ,孤帆天際看。(孟浩然《早寒江上有懷》)

  (5)大道之行也,天下為公,選賢與能, 。(《禮記·禮運(yùn)》)

  (6)古詩(shī)中勸學(xué)的詩(shī)句很多,如《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句:______________,____________。

  (7)《望岳》中表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難,敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概的句子是: , 。

  ⑻《春望》一詩(shī)中寫(xiě)戰(zhàn)火連天,家書(shū)難覓的千古詩(shī)句是_______________,______________。

 、汀堵毅憽分忻鑼(xiě)環(huán)境恬靜、雅致的對(duì)偶句是:_______________,______________。

 、巍堵毅憽分斜憩F(xiàn)陋室主人交往之雅的語(yǔ)句是:_______________,______________。

 、稀短一ㄔ从洝分袕谋憩F(xiàn)桃源人熱情好客的句子是 :_______________,______________。

  4、用一句話概括下列新聞的主要內(nèi)容。(15個(gè)字以內(nèi))(3分)

  央行的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,到2月份我國(guó)糧食價(jià)格已連續(xù)4個(gè)月小幅回升。分析師估計(jì),今年國(guó)內(nèi)主要糧食的價(jià)格水平可能會(huì)持續(xù)走高。據(jù)國(guó)內(nèi)媒體對(duì)全國(guó)832個(gè)縣7萬(wàn)多農(nóng)戶3月初種植意向的調(diào)查,今年國(guó)內(nèi)稻谷、小麥和玉米等谷物品種播種面積繼續(xù)減少,只有豆類(lèi)品種面積增加,這將對(duì)今年的糧價(jià)水平有一定影響。

  ____________________________________________________________________________

  5、有這樣一個(gè)故事:一匹骨瘦如柴的老馬拉著鹽車(chē)上山坡,氣直喘,汗直流,竭盡全力還是拉不上去。趕車(chē)的人吆喝著,用鞭子狠狠的抽打它……這時(shí),一個(gè)路過(guò)的相馬的人看見(jiàn)了,心疼得流下了眼淚,急忙脫下了衣裳披在癱倒在地上的老馬身上,老馬睜開(kāi)眼睛,看到相馬人,眼睛一亮,長(zhǎng)嘶一聲而逝。

  請(qǐng)你展開(kāi)想象,寫(xiě)出老馬臨死前對(duì)相馬人說(shuō)的話。(3分)

  ____________________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________________

  二、口語(yǔ)交際。(3分)

  6、在中央電視臺(tái)某期《夕陽(yáng)紅》節(jié)目中,一位主持人即興采訪一位老年女子舞蹈演員。主持人問(wèn):“您的年齡多大了?”演員答:“我有3個(gè)年齡,我的心理年齡是30歲,我的生理年齡是50歲,我的身份證的年齡是70歲。”你從這位演員的話語(yǔ)中,獲得了哪些信息?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

  ____________________________________________________________________________

  _______________________________________________________________________________

  三、綜合性學(xué)習(xí) (6分)

  (1)寫(xiě)出一個(gè)你知道的抗日小英雄,并簡(jiǎn)單的介紹他的事跡或?qū)懗鲆欢侮P(guān)于他的精彩小故事,(3分) _________________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________________

  (2)語(yǔ)文課開(kāi)展“走近名著”活動(dòng),請(qǐng)你接著甲同學(xué)的發(fā)言,也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。(要求:說(shuō)出書(shū)名、人名和有關(guān)情節(jié),在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)或名言、警句、格言。)(3分)

  同學(xué)甲:《水滸傳》中,嫉惡如仇的魯提轄聽(tīng)了金氏父女的哭訴,毅然出手,三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西,解救了金氏父女。他真不愧是一位見(jiàn)義勇為的英雄。

  你的講述:__________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________________

  四、閱讀題(36分)( 一)閱讀課文《愛(ài)蓮說(shuō)》,完成10~14題。(14分)

  水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。

  10、解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)

  (1)蕃( ) (2)濯( ) (3)妖( ) (4)植( )

  11、翻譯文言語(yǔ)句。(2分)

  菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?

  譯文:____________________________________________________________

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  12、理解填空。(3分)

  (1)第一段中描寫(xiě)蓮花高潔、質(zhì)樸的語(yǔ)句是______________________________,描寫(xiě)蓮花正直的語(yǔ)句是____________________________________。

  (2)短文以蓮為寫(xiě)作對(duì)象,寫(xiě)菊、牡丹的目的是________________________________。

  13、短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì),實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā),可現(xiàn)實(shí)生活中,有人卻認(rèn)為“近朱者赤,近墨者黑”,對(duì)這兩種觀點(diǎn),你是怎樣看待的?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)

  答:_________________________________________________________________

  ______________________________________________________________________

  14、周敦頤愛(ài)蓮,寫(xiě)下了《愛(ài)蓮說(shuō)》,在對(duì)蓮的描繪中,表現(xiàn)自己的生活志趣,請(qǐng)為你最喜歡的事物寫(xiě)一段描述文字,并說(shuō)說(shuō)你所受到的啟示。(4分)

  (二)閱讀《向中國(guó)人致敬》,完成15~17(9分)

  我進(jìn)入巴黎某大學(xué)前,每周要上一節(jié)對(duì)話課。前云南省《滇池》月刊的一位編輯向我介紹過(guò)對(duì)話課的教授:“他留著大胡子,以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)聞名于全校。他常提問(wèn),且問(wèn)題刁鉆古怪得很。你小心,他幾乎讓所有的學(xué)生都從他的課堂上領(lǐng)教了什么叫做‘難堪’……”

  第一堂對(duì)話課上,我就被教授點(diǎn)著名來(lái)提問(wèn)。在我自認(rèn)為巧妙地回答了他的問(wèn)題之后,他又提問(wèn):“我可以知道您是來(lái)自哪個(gè)中國(guó)的么?”

  班上當(dāng)即冷場(chǎng)。我慢慢地對(duì)我的教授說(shuō):“先生,我沒(méi)聽(tīng)清楚你的問(wèn)題!

  他清清楚楚地一字一句,又重復(fù)一遍。我看著他的臉。那臉,大部分掩在濃密的毛發(fā)下。我告訴那張臉,我對(duì)法蘭西人的這種表達(dá)方式很陌生,不明白“哪個(gè)中國(guó)”一說(shuō)可以有什么樣的解釋。

  “那么,”教授說(shuō),“我是想知道:您是來(lái)自臺(tái)灣中國(guó)還是北京中國(guó)?”

  雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感受到了那種突然凍結(jié)的沉寂。幾十雙眼睛,藍(lán)的綠的褐的灰的,骨碌碌瞪大了盯著三個(gè)人來(lái)回看,教授,我,我對(duì)面那位臺(tái)灣同學(xué)。

  “只有一個(gè)中國(guó)!教授先生,這是常識(shí)。”我說(shuō)。馬上,教授和全班同學(xué)一起,都轉(zhuǎn)了臉去看那位臺(tái)灣人。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視了我,連眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道來(lái):“只有一個(gè)中國(guó),教授先生。這是常識(shí)!

  話音才落,教室里便響起了一片松動(dòng)椅子的咔咔聲。

  教授先生盯牢了我,又遞來(lái)一句話:“您走遍了中國(guó)么?”

  “除臺(tái)灣省外,先生!

  “為什么您不去臺(tái)灣呢?”

  “政府不允許,先生!

  “那么,您認(rèn)為在臺(tái)灣的問(wèn)題上,該是誰(shuí)負(fù)主要責(zé)任呢?”

  “該是我們的父輩,教授先生。那會(huì)兒他們還年紀(jì)輕輕哩!”

  教室里又有了笑聲,教授卻不肯放過(guò)我:“依你之見(jiàn),臺(tái)灣的問(wèn)題應(yīng)該如何解決?如今?”

  “教授先生,中國(guó)有句老話,叫做‘一人做事一人當(dāng)’。我們的父輩還健在哩!”我說(shuō),也朝他笑,“我沒(méi)有剝奪父輩們解決他們自己釀就的難題的資格!

  我驚奇地發(fā)現(xiàn),教授思路十分敏捷,他不笑,而是順理成章地接了我的話去:“我想,您不會(huì)否認(rèn)鄧小平先生該是您的父輩。您是否知道他想如何解決的臺(tái)灣的問(wèn)題?”

  “我想,如今擺在鄧小平先生桌面上的,臺(tái)灣的問(wèn)題并非最重要的!苯淌跐鉂獾拿济缙彀阏沽碎_(kāi)來(lái)又升起:“什么問(wèn)題才是最重要的,在鄧小平桌面上?”

  “依我之見(jiàn),如何使中國(guó)盡早富強(qiáng)起來(lái)是他最迫切需要考慮的。”

  教授依然對(duì)我窮究下去:“我實(shí)在愿意請(qǐng)教:中國(guó)富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?這兒坐了二十幾個(gè)國(guó)家的學(xué)生,我想大家都有興趣清楚這一點(diǎn)!

  我突然一下子感慨萬(wàn)千,竟恨得牙根兒發(fā)癢,用眼狠狠戳著這個(gè)刁鉆古怪的教授,站了起來(lái)對(duì)他說(shuō),一字一字地:“最起碼的一條是,任何一個(gè)離開(kāi)國(guó)門(mén)的我的同胞,再也不會(huì)受到像我今天要承受的這類(lèi)刁難!

  教授倏地離開(kāi)了講臺(tái)向我走來(lái),我才發(fā)現(xiàn)他的.眼睛很明亮,笑容很燦爛。他將一只手掌放在我的肩上說(shuō):“我絲毫沒(méi)有刁難您的意思,我只是想知道,一個(gè)普普通通的中國(guó)人是如何看待他們的國(guó)家的!比缓,他兩步走到教室中央,大聲宣布:“我向中國(guó)人脫帽致敬,下課!

  出了教室,臺(tái)灣同胞與我并排走。好一會(huì)后,兩人不約而同地看看對(duì)方說(shuō):“一起喝杯咖啡,好嗎?” (本文有刪節(jié))

  15、法國(guó)教授大聲宣布“我向中國(guó)人脫帽致敬”的主要原因是( )(2分)

  A、中國(guó)學(xué)生才思敏捷,能言善辯。 B、中國(guó)學(xué)生的法語(yǔ)對(duì)話能力提高得很快。

  C、一個(gè)普通中國(guó)人都能堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)。 D、中國(guó)人不怕別人的刁難。

  16、文中加點(diǎn)詞語(yǔ),“牙根兒發(fā)癢”、“狠狠戳著”、“一字一字地”說(shuō)明了什么?表達(dá)了“我”怎樣的感情?(3分)___________________________________________

  17、本文敘述了一位中國(guó)學(xué)生在法語(yǔ)對(duì)話課上回答教授提問(wèn)的故事,你認(rèn)為他回答教授的話中哪一句最精彩?為什么?(4分)

  我認(rèn)為:“ ____________________________________”一句最精彩。因?yàn)?/p>

  (三)閱讀現(xiàn)代文《蘋(píng)果皮》,回答18~23 題。(共 13 分)

  (1)那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來(lái)看望奶奶,帶來(lái)很多禮物,其中有兩個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋(píng)果。我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋(píng)果,我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋(píng)果,聞著那誘人的香氣,一口一口地咽著口水。

  (2)吃罷早飯,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起兩個(gè)大蘋(píng)果,塞到我和哥哥手里。她樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō):“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋(píng)果?斓揭贿叧匀グ,別讓你們媽看見(jiàn)!

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  (3)我們拿著蘋(píng)果,來(lái)到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋(píng)果,眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢,不時(shí)把蘋(píng)果湊近鼻子,一邊聞,一邊連聲說(shuō):“好香,好香!备绺缯f(shuō):“咱們吃吧!蔽艺f(shuō):“咱們吃吧!辈恢f(shuō)了多少遍“咱們吃吧”,可誰(shuí)都沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口。哥哥說(shuō):“咱們別吃,等晚上爸爸回來(lái),你的和媽媽分著吃,我的和爸爸分著吃!蔽已柿搜士谒,連聲說(shuō):“好好好!

  (4)我和哥哥正高興地商量著,不知什么時(shí)候,媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們,問(wèn)道:“這蘋(píng)果是你們姑父給誰(shuí)帶來(lái)的呀?”我們齊聲回答:“是給奶奶的。”媽媽說(shuō):“是啊,這蘋(píng)果是給你們奶奶的。你們的奶奶已經(jīng)80多歲了,身體又有病,咱家有了什么好吃的,應(yīng)該給她留著,讓她多吃幾次。你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)?”我和哥哥沒(méi)有回答,忙把蘋(píng)果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋(píng)果,又看了看我和哥哥,臉上忽然沒(méi)了笑容。好一陣之后,她才摸了摸我們的頭,轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。

  (5)我們?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒,哥哥說(shuō):“別玩了,咱們?cè)撟鲎鳂I(yè)了!蔽液透绺缱哌M(jìn)屋里,看到媽媽站在奶奶床前,正準(zhǔn)備削蘋(píng)果。奶奶看到我們,擦擦眼淚對(duì)媽媽說(shuō):“孩子長(zhǎng)這么大還沒(méi)吃過(guò)蘋(píng)果,你就讓他倆一人吃一個(gè)吧!眿寢屝χf(shuō):“媽媽,他們以后吃蘋(píng)果的機(jī)會(huì)多著哩,你就別老想著他們了!蹦棠逃植亮瞬裂蹨I說(shuō):“孩子,難得你的這一片孝心,可你不讓他倆嘗嘗,我吃著也沒(méi)啥味呀。”媽媽給我們倆使了個(gè)眼色,我和哥哥忙拎著書(shū)包走出屋外。

  (6)那天我們吃罷晚飯,媽媽把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗說(shuō):“伸手。”我們把手伸了出去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋(píng)果皮,笑盈盈地說(shuō):“吃吧,孩子們!”我捏起一片蘋(píng)果皮放到嘴里,慢慢地嚼著,立刻,滿嘴都是蘋(píng)果的香、蘋(píng)果的甜。正在細(xì)細(xì)品味時(shí),哥哥叫了起來(lái):“媽媽,蘋(píng)果皮是苦的。”

  (7)“蘋(píng)果皮苦?”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋(píng)果皮遞到媽媽面前,媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起來(lái),輕輕拍拍哥哥腦門(mén)兒說(shuō):“你這小鬼喲!蔽乙策B忙捏起一片蘋(píng)果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里,一邊嚼,一邊高興地說(shuō):“真甜真香啊!”

  (8)我常常想起第一次吃蘋(píng)果皮的往事,隨著歲月的流逝,年齡的增長(zhǎng),愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。如今,吃蘋(píng)果已是極平常的事,但在我的感覺(jué)里,第一次吃的那幾片蘋(píng)果皮,滋味是多么難忘啊!

  18、從文章前三段篩選出最能表現(xiàn)“我和哥哥”特別想吃蘋(píng)果的三個(gè)語(yǔ)句。(3分)

  19、聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)第(2)段中加橫線的句子在寫(xiě)作上的作用。(1分)

  20、第(4)段寫(xiě)“媽媽看了看手里的蘋(píng)果,又看了看我和哥哥,臉上忽然沒(méi)了笑容。”請(qǐng)揣摩并寫(xiě)出媽媽此時(shí)的心理活動(dòng),字?jǐn)?shù)在40個(gè)左右。(3分)

  21.哥哥為什么說(shuō)“蘋(píng)果皮是苦的'?”(2分)

  22.閱讀這篇感人的文章后,你認(rèn)為這個(gè)家庭具有怎樣的氛圍?請(qǐng)結(jié)合具體的情節(jié)加以分析。(2分)

  23、第(8)段說(shuō):“隨著歲月的流逝,年齡的增長(zhǎng),愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈!痹撊绾卫斫狻皨寢尅薄懊篮玫男撵`”呢?(2分)

  五、作文題(50分)24、在下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。

  (1)世界上什么最快樂(lè)?有人說(shuō)藝術(shù)家成功地完成了自己的藝術(shù)品,有人說(shuō)是孩童在沙灘上搭建城堡,有人說(shuō)是母親為初生嬰兒洗澡,有人說(shuō)是醫(yī)生手術(shù)成功,給病人帶來(lái)第2次生命……

  請(qǐng)以“快樂(lè)”為話題,寫(xiě)一篇不少于500字的文章,立意自定,文體自選(除詩(shī)歌),題目自擬。

  (2)不同的人生有不同的美麗,不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗,落葉也美麗,殘?jiān)乱裁利?也有人說(shuō)平凡也美麗,樸素也美麗,簡(jiǎn)單也美麗;還有人說(shuō)挫折也美麗,失敗也美麗,苦難也美麗……

  請(qǐng)以“ 也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。

  要求:(1)把標(biāo)題補(bǔ)充完整;(2)文體不限;(除詩(shī)歌) (3)不少于500字。

  

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