2015年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷
一、加部首成新字，再組詞。4%
寸 +( )=( )( )
目 +( )=( )( )
二、比一比，再組詞。6%
讓( ) 高( ) 趕( )
認(rèn)( ) 亮( ) 起( )
三、看拼音，寫詞語(yǔ)。20%
四、字開(kāi)花。6%
1、春( )( )( )
2、親( )( )( )
五、寫出意思相反的詞。6%
后 ——( ) 放 ——( ) 晚 ——( )
開(kāi) ——( ) 還 ——( ) 臟 ——( )
六、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。6%
柳( )花( ) ( )風(fēng)( )雨 ( )( )爭(zhēng)鳴
( )顏( )色 ( )紫( )紅 古( )今( )
七、照樣子寫詞語(yǔ)。7%
1、(讀)書 ( )衣 ( )字 ( )歌
2、一(個(gè))人 一( )花 一( )牛 一( )書
3、(活潑)的小孩 ( )的校園 ( )的眼睛
3、歡歡喜喜
八、連一連。4%
《村居》 袁 枚 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
《小池》 高 鼎 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
《所見(jiàn)》 孟浩然 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
《春曉》 楊萬(wàn)里 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
九、選詞填空。6%
那里 哪里
1、你的家鄉(xiāng)在( )?
3、他已經(jīng)在( )等我了。
開(kāi)心 細(xì)心 關(guān)心 放心
1、做作業(yè)時(shí)要( )。 2、媽媽十分( )我的學(xué)習(xí)。
3、過(guò)生日了，我真( )。 4、這件事讓你辦，我很( )。
十、把句子寫完整。4%
1、過(guò)年了，我為 。
2、清潔工人正 呢!
十一、把下面的詞語(yǔ)組成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4%
1、季節(jié) 春天 真是 一個(gè) 多彩的 啊
2、河水里 游來(lái)游去 明凈的 小魚 在
十二、按課文內(nèi)容填空。11%(2.5%+2%+4%+2.5%)
1、夜來(lái) ， 落 。
2、柳樹(shù)跟孩子們玩耍了，玩著玩著， ， ……
3、 的鞋，像是 ，依偎 ，說(shuō)著 見(jiàn)聞。
4、我 捧著鳥(niǎo)蛋， 樹(shù)邊，輕輕地把鳥(niǎo)蛋 。
十二、讀一讀，再回答問(wèn)題。6%(2%+2%+2%)
每天清晨，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生就開(kāi)始給一棵棵樹(shù)木“看病”了。它的嘴又直又硬，好像一把鑿子。舌頭又細(xì)又長(zhǎng)，尖端生著不少鉤子。經(jīng)過(guò)“檢查”，發(fā)現(xiàn)樹(shù)皮下面有害蟲，就把樹(shù)皮啄開(kāi)，伸出帶有鉤子的舌頭把害蟲一個(gè)個(gè)串在舌頭上。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生就這樣給樹(shù)治好了病。
1、用“~~~~”畫出描寫啄木鳥(niǎo)嘴的樣子的句子，用“——”畫出描寫啄木鳥(niǎo)舌頭樣子的句子。
2、短文一共有( )句話，第( )句話具體寫了啄木鳥(niǎo)給樹(shù)治病的情況。
3、啄木鳥(niǎo)真的是給樹(shù)治病嗎?它實(shí)際上是在干什么?
十三、看圖寫話。10%
奶奶的生日
奶奶過(guò)生日，誰(shuí)來(lái)了?他們做些什么?說(shuō)些什么?奶奶心情怎么樣?聰明的小朋友，請(qǐng)你展開(kāi)想像力，看圖寫幾句話，比一比誰(shuí)寫得最具體、生動(dòng)。
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