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2023秋學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)檢試卷
經(jīng)歷了一學(xué)期的努力奮戰(zhàn)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻就要到了，期末考試考查的不僅是同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握還考查學(xué)生的靈活運(yùn)用能力，下面是小編為大家搜索整理的2023秋學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)檢試卷，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
秋學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)檢試卷 1
一、積累運(yùn)用。
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，展示你漂亮的書(shū)寫(xiě)吧。(10分)
jǐn shèn fèi xū xián yí cí xiáng jǔ sànɡ
qí qū dào qiè ài mù shū lǐ páng xiè
2、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)
漣漪(qǐ yǐ) 悄(qiāo qiǎo)然落地 排山倒(dào dǎo)海
龜(jūn guī)裂 粘(nián zhān)在一起 綠(lù lǜ)林好漢
3、比一比再組詞。(10分)
辯( ) 誕( ) 爆( ) 檐( ) 燥( )
辨( ) 挺( ) 瀑( ) 瞻( ) 噪( )
4、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)幾個(gè)。(12分)
毫不( )( ) 守( )相( ) ( )( )絲連 水( )石( )
一如( )( ) 前( )后( ) ( )以( )日 臨危( )( )
(1)請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)英雄氣概的成語(yǔ)： 、 。
(2) 寫(xiě)出兩個(gè)含數(shù)字的成語(yǔ)： 、 。
5、佳句積累。(12分)
(1)愛(ài)親者，不敢惡于人; 。
(2) ，明月何時(shí)照我還。
(3)寶劍鋒從磨礪出， 。
(4) 俏也不爭(zhēng)春, 。 ，______________�！�
(5)外甥打燈籠——
(6)當(dāng)我們淘氣貪玩耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)，老師教育我：“ ，
。(填一句名言)
6、按要求變換句子。(8分)
(1)難道圓明園的毀滅不是祖國(guó)文化史上不可估量的損失嗎?(改成陳述句)
________________________________________________________________
(2)阿曼達(dá)對(duì)爸爸說(shuō)：“我知道無(wú)論發(fā)生什么，你都會(huì)和我在一起�！�(去掉引號(hào)改成陳述句)
(3)會(huì)場(chǎng)響起掌聲。(擴(kuò)句，使句子表達(dá)得更具體)
(4)因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)好，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)差。(修改病句)
二、閱讀天地
墓地，迷蒙的墓地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里。分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的草地上行進(jìn)著。
斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。此刻，他邁著艱難的步履走著，那匹小馬，他讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。忽然，他瘦削的臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)峻的神態(tài)：不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士倒在“路”旁。
“好同志，不能倒下!”他奔過(guò)去，彎下身子拍了拍戰(zhàn)士的肩胛。 首長(zhǎng) 走 走不動(dòng)了 戰(zhàn)士喘著氣 望著這們魁梧的中年人 輕聲說(shuō) 兩天沒(méi)吃飯了 一
他聽(tīng)著，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，塞給戰(zhàn)士：“吃吧!不吃，就走不出草地了。”
當(dāng)他的身影漸漸消失有雨霧中時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚光，問(wèn)：“他是誰(shuí)?”“不知道。”另外一位戰(zhàn)士回答說(shuō)：“反正是一位首長(zhǎng)，( )師長(zhǎng)，( )政委。
進(jìn)入草地第七天了，晚上，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營(yíng)了。紅軍首長(zhǎng)喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開(kāi)一張連軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個(gè)紙包：“司令員，一個(gè)戰(zhàn)士留下的'，臨終時(shí)說(shuō)，一定要交給首長(zhǎng)�！�
他輕輕打開(kāi)紙包：呵，那是幾小塊青稞餅。
1、請(qǐng)給這篇短文加個(gè)題目： 。(2分)
2、聯(lián)系句子，選關(guān)聯(lián)詞，寫(xiě)在第五自然段的括號(hào)里。(2分)
不是……是…… 不是……就是……
3、用“——”畫(huà)出描寫(xiě)首長(zhǎng)神態(tài)的句子。(3分)
4、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
5、給文中畫(huà)“ ”的句子選擇一種最確切的理解，在括號(hào)里打“√”。(2分)
(1)戰(zhàn)士感到饑餓、疲勞、死亡越來(lái)越地威脅著自己所以哭了。 ( )
(2)在困境中得到首長(zhǎng)的關(guān)心，戰(zhàn)士感動(dòng)了。 ( )
(3)在危難中紅軍首長(zhǎng)把生的希望讓給戰(zhàn)士，把死的威脅留給自己，戰(zhàn)士感動(dòng)了。 ( )
6、課文哪些地方令你感動(dòng)?為什么?(4分)
秋學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)檢試卷 2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
jù pà shuāi lǎo xián yí qí qū bàn lǚ
fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn yóu yù
三、比一比，再組成詞語(yǔ)。(5分)
玷( )祥( )辨( )謄( )瞻( )
沾( )詳( )辯( )譽(yù)( )檐( )
四、將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選一個(gè)寫(xiě)一句話(4+2分)
( )山( )海( )天( )地( )頭( )節(jié)小心( )( )
( )釘( )鐵玲瓏( )( )舉世( )( ) ( )( )不舍
造句：
五、句子萬(wàn)花筒。(10分)
1湖面上濺起了漣漪。(擴(kuò)句)
2還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改為陳述句)
3.赤道吹來(lái)的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫(xiě)句子)
4.這次植樹(shù)，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)
5.這位“隱身人”難以對(duì)付，人們想出了許多制服它的辦法。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)
六、語(yǔ)言積累(13分)
1.寶劍鋒從磨礪出，2.非淡泊無(wú)以_______________，非寧?kù)o無(wú)以_________________。
3.寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言______________________
4、思念久別的家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩(shī)句“ ”來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。(1.5分)
5、小明取得一點(diǎn)成績(jī)就非常驕傲，老是在同學(xué)面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“，_________________________________�！�(1分)
6.漫步園內(nèi)，有如漫游在____________，飽覽著中外____________;流連其間，仿佛置身在______________。 (1.5分)
8在這學(xué)期，我看了不少課外書(shū)：___________________________。我最喜歡的一本是________________________，因?yàn)開(kāi)_________________________ (2分)
9.王林讀書(shū)一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說(shuō)：
10、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
上鞋不用錐子──( )隔著門縫吹喇叭──( )四月的冰河──( )
七、閱讀理解。(23分)
(一)狼牙山五壯士
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，_________著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭_______還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)的說(shuō)："同志們，我們的任務(wù)勝利完成了!"說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也________________，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的____________的口號(hào)聲：
“________________________!”
“____________________________!”
這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音_________，_________________!
1.把課文補(bǔ)充完整。
2.請(qǐng)用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容___________。
3.為什么說(shuō)五壯士口號(hào)聲是“英雄的`中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的的聲音”?
____________________________________________________________________________________
4.文中表現(xiàn)聲音大的詞語(yǔ)是________________，表現(xiàn)英雄氣概的詞語(yǔ)是______________。
5.加點(diǎn)的“屹立”能否換成“站立”?為什么?
_____________________________________________________________________________________
秋學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)檢試卷 3
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、讀一讀，給句中紅色的字選擇正確的讀音。（4分）
tiāo tiǎo
1．他如此執(zhí)迷不悟，你應(yīng)該把其中的厲害關(guān)系給他挑（ ）明。
2．每天到古井邊挑（ ）水的村民絡(luò)繹不絕。
pián biàn
3．爺爺行動(dòng)不太便（ ）利，過(guò)馬路時(shí)，總是我攙著他。
4．三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便（ ）宜了！
三、填字成詞，并解釋所填的字。（6分）
安然無(wú)（ ） 居高（ ）下
震耳（ ）聾 依依不（ ）
頗負(fù)（ ）名 大喜過(guò)（ ）
四、按要求填空。（6分）
1．“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。”這兩句詩(shī)中意思相同的兩個(gè)字是 和 。
2．“訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。”這句話最能說(shuō)明外祖父愛(ài)惜墨梅圖的詞是 和 。
3．“①隸書(shū) ②金文 ③行書(shū) ④小篆 ⑤楷書(shū) ⑥甲骨文”這些字體出現(xiàn)的先后順序是 （只寫(xiě)序號(hào)）
五、各用一個(gè)詞語(yǔ)概括下面句子所表達(dá)的主要意思和思想感情。（5分）
1．“多美的詩(shī)�。【蕵O了！”（ ）
2．“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”（ ）
3．“同志們！用石頭砸！”（ ）
4．我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。（ ）
5．啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。（ ）
六、給紅色的字選擇正確的解釋。（3分）
花：①花費(fèi) ②模糊不清 ③能開(kāi)花供觀賞的植物
1．我精心照顧這盆海棠花。（ ）
2．父親為了我們的成長(zhǎng)花費(fèi)了許多心血。（ ）
3．爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。（ ）
七、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）
1．（ ）你答應(yīng)了他的要求，你（ ）應(yīng)該說(shuō)到做到。
2．（ ）我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，（ ）我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。
3．長(zhǎng)大后，（ ）我走到哪里，（ ）不能忘記我的故鄉(xiāng)。
4．（ ）事情重來(lái)一遍，我（ ）也不讓他獨(dú)自去看病了。
八、積累運(yùn)用。
1．按要求寫(xiě)成語(yǔ)或句子。（7分）
（1）過(guò)年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用 、 等詞語(yǔ)來(lái)形容人多。
�。�2）“勇往直前”是贊揚(yáng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)的四字詞語(yǔ)，我們學(xué)過(guò)的這類詞還有 、 、 。
（3）思念久別的家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩(shī)句“ ”來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。
2．仿寫(xiě)句子。（3分）
如果我是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。
九、語(yǔ)言實(shí)踐。（8分）
“嫦娥奔月”是家喻戶曉的神話傳說(shuō)。隨著科技事業(yè)的不斷進(jìn)步，我國(guó)培養(yǎng)了第一批女宇航員，正在為上演真實(shí)版的“嫦娥奔月”作熱身活動(dòng)。假如派你去采訪她們，你將對(duì)她們說(shuō)些什么呢？把你想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)吧。
十、閱讀短文，完成練習(xí)。
散步
我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何�，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱�，才�?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽?jī)阂裁芰�；田野的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣?xùn)|西……生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的`母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路。”
但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘�！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我�！�
這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起母親；妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
1．根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）
�。�1）相信并佩服。 （ ）
（2）意見(jiàn)不一致。 （ ）
（3）形容水的明凈。 （ ）
2．讀句子，回答問(wèn)題。（6分）
�。�1）“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季�！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？
（2）“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套�！薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎？為什么？
3．運(yùn)用文中的句子回答問(wèn)題。（6分）
�。�1）為什么“母親本不愿意出來(lái)？”后來(lái)為什么同意去散步？
（2）發(fā)生分歧時(shí)，為什么“我決定委屈兒子”？
4．選擇。（1分）
本文通過(guò)對(duì)一家人散步情形的描寫(xiě)()
A．贊美了生機(jī)勃勃的春天。
B．表現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的好風(fēng)氣。
C．渲染了一種對(duì)生命、對(duì)親人樸素而真摯的愛(ài)。
十一、習(xí)作。（30分）
要求：
1、題目：我___________（尊敬、佩服、愛(ài)戴……）的一個(gè)人。
2、請(qǐng)寫(xiě)清楚你（尊敬、佩服、愛(ài)戴……）他的原因。用一兩件事敘述出來(lái)。
3、把內(nèi)容寫(xiě)具體，注意書(shū)寫(xiě)工整。
秋學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)檢試卷 4
一、看拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的字詞。(5分)
jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。(2分)
A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同
B 風(fēng)期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節(jié)
C 天長(zhǎng)日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得
D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助
三、詞語(yǔ)大本營(yíng)。(共12分)
1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。(4分)
驚心動(dòng)( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫
再接再( ) 夜以( )日 不容爭(zhēng)( )
句子：經(jīng)過(guò)他( )地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能( )。
2、請(qǐng)另寫(xiě)兩個(gè)自己喜歡的四字詞語(yǔ)： 、 (2分)
3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(6分)
不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……
A、從他的眼睛里表示出來(lái)的( )憤怒，( )悲哀。
B、( )困難再多，他( )會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。
C、( )鯨的體形像魚(yú)，( )它不屬于魚(yú)類。
四、補(bǔ)充句子或按要求填寫(xiě)。(10分)
1、愛(ài)親者，不敢惡于人; 。
2、 ，萬(wàn)事功到自然成。
3、悠悠天宇曠， 。
4、我本來(lái)看好我們國(guó)家的男子籃球隊(duì)的，可自從開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì)一直是
(填寫(xiě)歇后語(yǔ))，令我失望透了。
5、寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)：_________________________________________________
五、按要求變換句子。(6分)
1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。(寫(xiě)成打比方的句子)
2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改成陳述句)
3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)
六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。(4+1=5分)
我喜歡的原因：
七、根據(jù)下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。(6分)
1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說(shuō)：
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來(lái)贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說(shuō)：
八、閱讀，回答問(wèn)題。(22分)
(一)
是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，華開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的`境遇里，總要有梅花的秉性才好!/
1、寫(xiě)出下列句子的修辭方法。(2分)
(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!( )
(2)他們就像這梅花一樣。 ( )
2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫(xiě)出描寫(xiě)梅花的詩(shī)句嗎?_________________________________________。(3分)
3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫(xiě)出幾個(gè)這樣的人嗎?__________________________________________(2分)
4、按分好的層次寫(xiě)出層意。(3分)
第一層：___________________________________________________
第二層：___________________________________________________
第三層：___________________________________________________
(二)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)
禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章，費(fèi)了好大勁，寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容(空洞、空虛)，詞匯(空乏、貧乏)，她心里非常(焦急、著急)。
她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀多寫(xiě)。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下功夫多讀。 是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)， 是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的， 拿來(lái)讀。可是，提起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě)，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！�
從那以后，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫(xiě)作，不久，她的作文成績(jī)(居然、果然)提高了。
1、讀短文，選擇( )里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。(3分)
2、在“ ”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)
3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思。(2分)
“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”： “詞匯貧乏”的“貧”：
4、用“ ——”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。(1分)
5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑�，我們可以知道，要�?xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：( )和( )，其中( )必須要做到“動(dòng)筆墨”。(3分)
九、習(xí)作練習(xí)。(30+2分)
提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過(guò)濃濃的親情。請(qǐng)你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說(shuō)你的真情，表示對(duì)他們的謝意。題目自擬，寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。(不少于400字)
20×20=400
答案：
一、懼怕、靈魂、盜竊、誘惑、謹(jǐn)慎
二、D
三、1.驚心動(dòng)魄 力挽狂瀾 毫不猶豫 再接再厲 夜以繼日 不容爭(zhēng)辯
(夜以繼日 再接再厲)
2.略
3.A、不是……而是…… B、即使……也…… C、雖然……但是……
四、 1. 敬親者，不敢慢于人
2.滴水能把石穿透
3.切切故鄉(xiāng)情。
4.孔夫子搬家--凈是書(shū)(輸)
5.
五、 1. 中國(guó)的漢字猶如萬(wàn)花筒發(fā)生無(wú)時(shí)無(wú)刻的變化
2. 沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。
3. 瑰寶、精華化成了灰燼。
六、略
七、略
八、閱讀
(一)
1、2分(1)排比、擬人(2)比喻
2、3分 竹、松 折梅逢驛使，寄與隴頭人。墻角數(shù)枝梅， 凌寒獨(dú)自開(kāi)。(只要是寫(xiě)梅花的詩(shī)句都可以)
3、中華民族有氣節(jié)的人物1分，董存瑞，黃繼光等，2分。
4、(1)梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。(2)中華民族有許多像梅花那樣的人。(3)中國(guó)人要有梅花的秉性。3分
(二)
1、空洞，貧乏，著急 刻 果然 5分
2、無(wú)論 還 都 3分 3、略 3分
4、還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì) 2分
5、多讀，多寫(xiě)，多寫(xiě) 3分 6、略 3分
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