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期末考試

語文二年級(jí)下冊(cè)期末測試卷

時(shí)間:2025-04-02 12:13:30 期末考試 我要投稿

人教版2015年語文二年級(jí)下冊(cè)期末測試卷

  ●我會(huì)拼,也會(huì)寫(5分)

人教版2015年語文二年級(jí)下冊(cè)期末測試卷

  kuājiǎng   yīng gāi   xióng wěi  míng shèng gǔ jì

  fù jìn   mào shèng  jiǎn chá  kè kǔ zuān yán

  ●我會(huì)組詞(5分)

  潔(  ) 蜜(  ) 未(  ) 埋(  ) 使(  )

  結(jié)(  ) 密(  ) 末(  ) 理(  ) 便(  )

  ●我會(huì)填(5分)

  火紅的(  )  明亮的(  )  寒冷的(  )

  優(yōu)美的(  )  鮮艷的(  )  繁華的(  )

  ●我的發(fā)現(xiàn)(5分)

  三心二意  四面八方

  五顏六色  七嘴八舌

  你發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么共同的特點(diǎn)嗎?我發(fā)現(xiàn)______________________。

  ●查字典擂臺(tái)(5分)

  要查的字  部首  去掉部首還有幾畫  讀音  組詞

  憐

  訓(xùn)

  挺

  ●我會(huì)填(5分)

  爺爺指著北邊的天空,說:“你看,那七顆星連起來像一把勺子,叫(     )。勺口對(duì)著的那顆星,就是(     )。(     )總是繞著(     )轉(zhuǎn)。”

  ●我會(huì)寫(5分)

  草

  閱讀天地(5分)

  火紅的楓葉

  今天,我在樹林里走來走去,想尋找一片火紅的楓葉。

  每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候,我總以為找到了一片最紅的?墒遣痪,我又找到了一片

  更紅的。

  啊,我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅,比玫瑰還紅。它的樣子也好

  看,就像我小小的手掌。

  我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫上一首小詩,做成一張賀卡(kǎ)。

  我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。

  在這美麗的秋天里,我記得9月10日是老師的節(jié)日。

  ●我知道

  《火紅的楓葉》這篇文章共有(  )個(gè)自然段。第三自然段有(  )句話。

  (  )月(  )日是教師節(jié)。

  ●我會(huì)填

  一(  )楓葉  一(  )賀卡  一(  )小詩

  楓葉像______________________。

  ●我會(huì)寫

  用文章里的一個(gè)詞寫一句話。

  _______________________________________________________。

  ●想想寫寫

  送賀卡的時(shí)候,那個(gè)小朋友可能會(huì)跟老師說些什么?

  ____________________________________________________________

  ____________________________________________________________

  寫話空間(5分)

  ●我們已經(jīng)學(xué)過了《假如》這篇課文,文中的小朋友,表達(dá)了自己的愿望。如果你也有一枝馬良的神筆,你想做什么呢?請(qǐng)把想到的寫下來。

  ____________________________________________________________

  ____________________________________________________________

  轉(zhuǎn)播臺(tái)(5分)

  路路的臉又紅了

  教室里掛小黑板的釘子掉了,同學(xué)們想自己釘上,可是沒有釘錘。路路想起傳達(dá)室陳爺爺那里有,就跑去借。

  路路猛地推開傳達(dá)室的門,大聲喊:“嘿!釘錘呢?”陳爺爺正在看報(bào),從老花鏡上面看了他一眼,沒理他。路路的臉憋得通紅,回到教室對(duì)同學(xué)們說:“沒借來,陳爺爺不理我。”

  小偉拉著路路的手,說:“走,咱倆再去借一次。”走到傳達(dá)室門口,小偉敲敲門,聽見陳爺爺說“進(jìn)來”,才輕輕推開門走進(jìn)去。小偉眼睛望著陳爺爺,笑瞇瞇地說:“陳爺爺,把

  釘錘借我們用一用,行嗎?”陳爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭,打開工具箱,把釘錘遞給小偉。小偉說:“謝謝您!”這時(shí),路路躲在小偉身后,陳爺爺看了他一眼,路路羞愧地低下了頭,臉像蒙了紅布。

  后來,路路去傳達(dá)室還釘錘,他學(xué)著小偉的樣子,有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺。陳爺爺高興地說:“這才是好孩子!”

  ●回答下面的問題(筆答、口答均可):

  同學(xué)們?yōu)槭裁匆栳斿N?

  路路是怎樣向陳爺爺借釘錘的?小偉是怎樣向陳爺爺借釘錘的?

  讀了這個(gè)小故事,你想說些什么?

  展示臺(tái)(根據(jù)實(shí)際測評(píng)情況加分)

  圖片:一孩子手拿小本子,用另一只手指著本子,說:“這是我在課外認(rèn)識(shí)的生字和詞語!”

  說明:要求學(xué)生展示自己在課外認(rèn)的生字和詞語,此題的考查時(shí)間可以靈活處理。

  真心話

  老師的評(píng)價(jià):____________________________________________________

  自己的評(píng)價(jià):____________________________________________________

  同學(xué)的評(píng)價(jià):____________________________________________________

  父母的評(píng)價(jià):____________________________________________________

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