《一個(gè)愉快的假日》普通話考試說(shuō)話范文
普通話等級(jí)是考取教師資格證的一個(gè)必備條件之一，可見(jiàn)普通話等級(jí)考試對(duì)于師范類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么重要。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的《一個(gè)愉快的假日》普通話考試說(shuō)話范文，希望對(duì)大家有幫助!
普通話考試說(shuō)話范文:一個(gè)愉快的假日
上個(gè)星期六，我們班全體同學(xué)趁這個(gè)假日去春游，地點(diǎn)是合浦星島湖。
早上八點(diǎn)鐘從學(xué)校出發(fā)，到目的地的時(shí)候已是九點(diǎn)了，因?yàn)橥瑢W(xué)們都帶了很多東西，所以先選定一個(gè)地方進(jìn)行燒烤。長(zhǎng)這么大，可以說(shuō)是第一次燒烤，所以覺(jué)得非常新鮮。把肉串在燒烤叉上，涂抹點(diǎn)燒烤汁到肉上，再撒點(diǎn)辣椒粉，經(jīng)過(guò)一小段時(shí)間火炭的燒烤，肉終于熟了，嗬!真香哩!一嘗，味道不錯(cuò)，第一串成功了，接著第二串，第三串，直到我們七個(gè)人把那袋肉啊、臘腸啊、雞尖啊、火腿腸之類(lèi)的東西烤完了，可吃完了那些烤肉，我已經(jīng)飽脹得差不多了。不過(guò)，第一次這樣的燒烤還真棒哩!
接著我們乘船去《水滸傳》的拍攝景點(diǎn)。乘船的感覺(jué)真好，我長(zhǎng)這么大第一次乘船，所以感覺(jué)很新鮮。在船上大家都很高興，行船中很多同學(xué)都照了相。不知不覺(jué)就到了景點(diǎn)，下了船大家也不顧那門(mén)票費(fèi)是多少，買(mǎi)了票就往里走。因?yàn)榇蠹叶计炔患按叵雲(yún)⒂^一下《水滸傳》拍攝景點(diǎn)的景觀。確實(shí)不錯(cuò)，在景點(diǎn)我們幾個(gè)人都拍了很多照片。集合的時(shí)間到了，我們大家都有點(diǎn)游興未盡的感覺(jué)。
回到集中地點(diǎn)，老師檢查了人數(shù)。我們坐上公共汽車(chē)踏上了回校的路程。同學(xué)們?cè)谲?chē)上談?wù)撝鴦偛诺木包c(diǎn)，顯得很興奮。有的說(shuō)：“星島湖的水碧透了，簡(jiǎn)直可以跟梅雨潭的綠林比美了!”有的說(shuō)：“星島湖風(fēng)太柔了，吹拂得讓人心醉!”有的說(shuō)：“星島湖的山色青翠，滿(mǎn)眼的綠，真讓人覺(jué)得舒心!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)在抒發(fā)內(nèi)心的感受，真像是一個(gè)詩(shī)人。
“聽(tīng)你們這么說(shuō)，下回還值得再游一趟”，坐在一旁的班主任說(shuō)道。“好啊，好啊，老師說(shuō)話算數(shù)，”汽車(chē)了充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡呼聲，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
這真是一個(gè)愉快的假日!
現(xiàn)代漢語(yǔ)的`口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)基本是一致的，使用的句式大體也是相同的，但是，從句式使用的經(jīng)常性來(lái)看，事和書(shū)面語(yǔ)仍然存在著差別，其特點(diǎn)是：
①口語(yǔ)句式比較松 散，短句多;
�、谳^少使用或干脆不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ);
�、劢�(jīng)常使用非主謂句;
�、茌^多地使用追加和插說(shuō)的方法，句間關(guān)聯(lián)不緊密;
�、萃ｎD和語(yǔ)氣詞多。
普通話水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話進(jìn)行交際的能力水平的測(cè)試和評(píng)價(jià)。它既不是普通話知識(shí)的考試，也不是文化水平的考核，更不是口才的評(píng)估。測(cè)試大綱以語(yǔ)音 面貌、詞匯語(yǔ)法的規(guī)范程度和自然流暢程度來(lái)作為說(shuō)話的一部分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)與文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的立意、選材及布局謀篇并未提出具體的要求，我們不能一廂情愿地把作文 的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于說(shuō)話之上。
普通話考試說(shuō)話題具有以下幾種基本要求
1.話語(yǔ)自然
說(shuō)話就是口語(yǔ)表達(dá)，但口語(yǔ)表達(dá)并不等于口語(yǔ)本身。我們口頭說(shuō)話，要使用語(yǔ)言材料，但是說(shuō)話的效果并不是這些語(yǔ)言材料的總和。口頭說(shuō)的話應(yīng)該是十分生動(dòng)的，它和說(shuō)話的環(huán)境、說(shuō)話人的感情、說(shuō)話的目的和動(dòng)機(jī)都有很大的關(guān)系。
要做到自然，就要按照日�？谡Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)話，不要帶著朗讀或背誦的腔調(diào)。這并不是很高的要求，但實(shí)際做起來(lái)卻是相當(dāng)?shù)睦щy。需要強(qiáng)調(diào)指出的是，進(jìn)行說(shuō)話準(zhǔn)備，不要把說(shuō)話材料寫(xiě)成書(shū)面材料，因?yàn)閷?xiě)出來(lái)的東西往往會(huì)進(jìn)行修改，殊不知，就是在修改中改掉了口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)。
語(yǔ)速適當(dāng)，是話語(yǔ)自然的重要表現(xiàn)。正常語(yǔ)速大約240個(gè)音節(jié)/分鐘均應(yīng)視為正常。如果根據(jù)內(nèi)容、情景、語(yǔ)氣的要求偶爾10來(lái)個(gè)音節(jié)稍快、稍慢也應(yīng)視為正常。語(yǔ)速和語(yǔ)言流暢程度是成正比的，一般說(shuō)來(lái)，語(yǔ)速越快，語(yǔ)言越流暢。但語(yǔ)速過(guò)快就容易導(dǎo)致必音時(shí)口腔打不開(kāi)、復(fù)元音的韻母動(dòng)程不夠和歸音不準(zhǔn)。語(yǔ)速過(guò)慢，容易導(dǎo)致語(yǔ)流凝滯，話語(yǔ)不夠連貫。有人為了不在聲、韻、調(diào)上出錯(cuò)，說(shuō)話的時(shí)候一個(gè)字、一個(gè)字地往外擠，聽(tīng)起來(lái)非常生硬。因而，過(guò)快和過(guò)的語(yǔ)速都應(yīng)該努力避免。
2.用詞得體
口語(yǔ)詞和書(shū)面語(yǔ)詞的界限不易分清。一般說(shuō)來(lái)，口語(yǔ)詞指日常說(shuō)話用得多的詞，書(shū)面語(yǔ)詞指書(shū)面上用得多的詞�？谡Z(yǔ)詞和書(shū)面語(yǔ)詞相比，有其獨(dú)自的特點(diǎn)。必須克服方言的影響，擯棄方言詞匯，說(shuō)話中特別要注意克服方言語(yǔ)氣。但由于普通話詞匯標(biāo)準(zhǔn)是開(kāi)放的，它不不斷地從方言中吸收富有表現(xiàn)力的`詞匯來(lái)豐富、完善自己的詞匯系統(tǒng)，普通話水平測(cè)試允許應(yīng)試人使用較為常用的新詞語(yǔ)和方言詞語(yǔ)。
3.用語(yǔ)流暢
現(xiàn)代漢語(yǔ)的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)基本是一致的，使用的句式大體也是相同的，但是，從句式使用的經(jīng)常性來(lái)看，事和書(shū)面語(yǔ)仍然存在著差別，其特點(diǎn)是：①口語(yǔ)句式比較松散，短句多;②較少使用或干脆不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ);③經(jīng)常使用非主謂句;④較多地使用追加和插說(shuō)的方法，句間關(guān)聯(lián)不緊密;⑤停頓和語(yǔ)氣詞多。
普通話水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話進(jìn)行交際的能力水平的測(cè)試和評(píng)價(jià)。它既不是普通話知識(shí)的考試，也不是文化水平的考核，更不是口才的評(píng)估。測(cè)試大綱以語(yǔ)音面貌、詞匯語(yǔ)法的規(guī)范程度和自然流暢程度來(lái)作為說(shuō)話的一部分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)與文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的立意、選材及布局謀篇并未提出具體的要求，我們不能一廂情愿地把作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于說(shuō)話之上。
【《一個(gè)愉快的假日》普通話考試說(shuō)話】相關(guān)文章：
普通話考試說(shuō)話范文:一個(gè)愉快的假日05-19
一個(gè)愉快的假日普通話考試說(shuō)話范文05-09
普通話考試說(shuō)話優(yōu)秀范文:一個(gè)愉快的假日04-13
普通話等級(jí)考試說(shuō)話范文:一個(gè)愉快的假日03-11
2017普通話考試說(shuō)話范文我的假日生活02-02
普通話考試說(shuō)話范文我的假日生活（精選15篇）06-24
普通話考試說(shuō)話范文我的一個(gè)夢(mèng)想08-15
普通話考試說(shuō)話技巧02-14
精選普通話考試說(shuō)話例文03-25