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最新中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)題型
引導(dǎo)語(yǔ)：《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》亮點(diǎn)頗多。首先，節(jié)目組在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛征選參賽者，并從上千位報(bào)名者中挑選出106位詩(shī)詞達(dá)人參加節(jié)目錄制，他們來(lái)自各行各業(yè)，年紀(jì)最大的55歲，最小的只有7歲，其中甚至還有外國(guó)朋友。以下是小編分享給大家的最新中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)題型，歡迎閱讀!
題型一：點(diǎn)字成詩(shī)
例題1：
商 生 國(guó) 山
依 女 多 不
知 盡 亡 恨
詩(shī)句：商女不知亡國(guó)恨
例題2：
零 骰 豆 瓏
塵 安 子 作
碾 成 泥 落
詩(shī)句：零落成泥碾作塵
題型二：飛花令
“飛花令”本為古人行酒令的一種，原為按順序吟誦帶“花”字的詩(shī)詞，答不上則罰酒。
“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”中簡(jiǎn)化為兩人依次吟誦帶主題字的詩(shī)句。
節(jié)選1：飛“春”字
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生
小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花
人閑桂花落，夜靜春山空
春江潮水連海平，海上明月共潮生
無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒
節(jié)選2：飛“月”字
春江潮水連海平，海上明月共潮生
九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽(yáng)
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)
春宵一刻值千金，花有清香月有陰
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花
七月在野，八月在宇，九月在戶(hù)，十月蟋蟀入我床下
題型三：解字
李白《下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒》：“長(zhǎng)歌吟 松風(fēng)，曲盡河星稀”中，“ 松風(fēng)”指的是?
A.吹拂松樹(shù)的風(fēng)
B.一首古琴曲
C.一篇文章
D.一首古詩(shī)
下面哪首詩(shī)中，沒(méi)有使用“ 月亮”的意象?
A.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟
B.暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)
C.鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞
D.云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉
杜甫《贈(zèng)衛(wèi)八處士》“人生不相見(jiàn)，動(dòng)如 參與商”中，“ 參”和“ 商”指的是?
A.兩個(gè)人名
B.兩種動(dòng)物
C.兩顆星星
D.兩種職業(yè)
題型四：解句
請(qǐng)選手根據(jù)提示，猜出以下詩(shī)句描繪的是我國(guó)哪座 名山
提示一：扶搖九萬(wàn)里，未可誣齊諧
提示二：山明月露白，夜靜松風(fēng)歇
提示三：蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)
某次考試結(jié)束后，一男學(xué)霸問(wèn)老師：“ 畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)?”
他的意思是：
A.詢(xún)問(wèn)老師是否需要幫忙
B.打聽(tīng)自己考試分?jǐn)?shù)如何
C.想知道自己和女學(xué)霸誰(shuí)的成績(jī)更好
有一位旅客出行回來(lái)后沖洗照片，赫然發(fā)現(xiàn)一張 不可能拍到的奇怪照片，這張照片的景象應(yīng)該是：
A.四面荷花三面柳
B.綠樹(shù)村邊合
C.古道西風(fēng)瘦馬
D.三更畫(huà)舫穿藕花
題型五：解篇
下列作品的內(nèi)容都與 美女西施有關(guān)，請(qǐng)問(wèn)哪首作品的中心思想與其他幾首不同?
A.羅隱《西施》
B.崔道融《西施灘》
C.王安石《宰嚭》
D.王維《西施詠》
請(qǐng)根據(jù)下列作品猜詩(shī)謎：
東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。
A.燈籠
B.石榴
C.海棠
D.曇花
蘇軾與好友張懷民夜游承天寺，請(qǐng)問(wèn)他們 不可能看到什么景象?
A.小齋幽敞明朱曦
B.提燈的螢火蟲(chóng)
C.在松針稀疏處閃爍的小鎮(zhèn)燈火
D.慈烏夜啼
參考答案：
B D C 泰山 B D D C A
節(jié)目中出現(xiàn)幾率較高的詩(shī)句
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。(李白·上李邕)
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。(李白·宣州謝朓餞別校書(shū)叔云)
仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。(李白·南陵別兒童入京)
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。(李白·將進(jìn)酒)
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白·行路難)
興酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄海。(李白·江上吟)
安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。(李白·夢(mèng)游天姥吟留別)
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。(杜甫·奉贈(zèng)韋左丞二十二韻)
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫·望岳)
筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。(杜甫·寄李十二白二十)
爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流。(杜甫·戲?yàn)榱^句)
身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。(李商隱·無(wú)題)
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(李商隱·無(wú)題)
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。(李商隱·錦瑟)
歷鑒前朝國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。(李商隱·詠史)
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。(白居易·琵琶行)
在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。(白居易·長(zhǎng)恨歌)
天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。(白居易·長(zhǎng)恨歌)
試玉要燒三日滿(mǎn)，辨材須待七年期。(白居易·放言)
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。(劉禹錫·秋詞)
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫·酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng))
千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。(劉禹錫·浪淘沙)
山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。(劉禹錫·陋室銘)
拓展：高考古詩(shī)詞分析形象題型解題技巧
1.提問(wèn)格式：
⑴這首詩(shī)塑造了什么樣的形象?
�、圃囌f(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中的形象特點(diǎn)?
⑶通過(guò)詩(shī)中的形象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感?
2.解答分析：
形象(意象)：A、人(詩(shī)歌中塑造的人物形象或抒情主人公);B、物(詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象);C、景(寫(xiě)景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象)
�、哦靡庀蠛铣梢饩�，意境凸現(xiàn)形象。
�、菩蜗筇N(yùn)含詩(shī)人的思想和情感。
�、欠治鲈�(shī)歌形象要根據(jù)詩(shī)歌描寫(xiě)的具體物象和畫(huà)面識(shí)別其性質(zhì)，在讀懂詩(shī)歌的基礎(chǔ)上概括出詩(shī)歌的象征意義和社會(huì)意義。
3.答題步驟：
⑴概說(shuō)塑造了什么形象。
⑵結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容或表達(dá)技巧具體分析形象特點(diǎn)。
�、墙沂拘蜗蟊憩F(xiàn)的意義(情感、理想、追求、品性等)。
4.答題示例：
早 梅
張渭
一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。
不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。
問(wèn) 詩(shī)人是如何借梅展示自我形象的?
答
(步驟一)本詩(shī)展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。
(步驟二)“寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣;“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單;“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺(jué)，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。
(步驟三)作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。
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