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理論課教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編整理的理論課教學(xué)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)得以廣泛開展的基礎(chǔ)
二、制定了比較完整的實(shí)踐教學(xué)體系
為了使實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)避免流于形式能夠得到有效開展，我校制定了一套比較完整的實(shí)踐教學(xué)大綱，對實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與進(jìn)度、組織形式、考核辦法等進(jìn)行了比較詳細(xì)的規(guī)定。實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時占總學(xué)時的25%，明確列入教學(xué)計劃和課表。授課教師在課堂教學(xué)中向?qū)W生明確指出實(shí)踐教學(xué)是課程的重要組成部分，實(shí)踐成績占課程總成績的比例為25%，使得學(xué)生明白進(jìn)行社會實(shí)踐的必要性和重要性，提高學(xué)生參與社會實(shí)踐的主動性與積極性。每門課程的每一章基本上都有對應(yīng)的實(shí)踐主題和實(shí)踐教學(xué)基地。學(xué)生必須對自己的社會實(shí)踐過程留有記錄，填寫專門設(shè)計的社會實(shí)踐考核表，指導(dǎo)教師根據(jù)該表反映出來的學(xué)生參加社會實(shí)踐的廣度與深度評定該生的社會實(shí)踐成績，并將成績反饋給學(xué)生，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵，對那些沒有認(rèn)真進(jìn)行社會實(shí)踐的學(xué)生給予批評教育。教師指導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐計入教學(xué)工作量，但具體工作量在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后依實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生社會實(shí)踐的深度和頻度而定，從而確保教師能以較強(qiáng)的責(zé)任心踏實(shí)有效地開展社會實(shí)踐教學(xué)。
三、充分利用學(xué)校周邊的資源，開展富有當(dāng)?shù)靥厣纳鐣䦟?shí)踐活動
四、以學(xué)生為本，多部門協(xié)作、采取靈活多樣的社會實(shí)踐形式
教師帶隊(duì)的集體社會實(shí)踐無疑是比較理想的社會實(shí)踐形式，一年來我校組織的集體社會實(shí)踐達(dá)700人次。組織集體社會實(shí)踐活動時采取班級全覆蓋、班內(nèi)抽取部分學(xué)生、平時認(rèn)真上課的學(xué)生優(yōu)先的挑選原則，對實(shí)踐進(jìn)行全程錄像，活動結(jié)束后制作成光盤，分發(fā)到班，讓那些沒能參與集體實(shí)踐的學(xué)生也能有部分的臨場感受，激發(fā)他們自己在方便的時候自行前去社會實(shí)踐。思想政治理論課的授課學(xué)生的每學(xué)期都多達(dá)數(shù)千人(我校20xx級新生近7000人)，考慮到經(jīng)費(fèi)、安全、實(shí)踐單位的接待能力等限制因素，大部分的學(xué)生還只能是在教師的指導(dǎo)下自己去進(jìn)行社會實(shí)踐。這就要求有相應(yīng)的激勵措施促使未能參與集體社會實(shí)踐的學(xué)生主動去進(jìn)行社會實(shí)踐。在明確社會實(shí)踐的課時和成績所占的比例高達(dá)25%之外，還需要有其他措施的配合。鑒于學(xué)生自己進(jìn)行社會實(shí)踐需要有合適的地方和時間，我校與共建單位達(dá)成協(xié)議，我校學(xué)生可以在自己方便的時間憑學(xué)生證自行到我校的任一實(shí)踐基地進(jìn)行社會實(shí)踐�？紤]到深入的社會實(shí)踐可能需要較長的連貫時間和比較熟悉的素材，我校推薦學(xué)生利用學(xué)期中的國慶、五一長假、寒暑假進(jìn)行社會實(shí)踐。在每次放假前，任課教師都向?qū)W生推薦一些實(shí)踐主題并指明進(jìn)行實(shí)踐的具體方法，在假期結(jié)束后上交社會實(shí)踐考核表，教師批閱后評定社會實(shí)踐成績，然后再評定課程最終成績，載入學(xué)籍檔案。
社會實(shí)踐不合格的學(xué)生不能參與評獎憑優(yōu)。這樣確實(shí)增加了教學(xué)管理的工作量和難度，但給學(xué)生確實(shí)去進(jìn)行實(shí)踐提供了很多便利。思政部還和校團(tuán)委合作，把思想政治理論課的社會實(shí)踐和結(jié)合起來，擬定大學(xué)生暑期社會實(shí)踐的主題并給予必要的實(shí)踐指導(dǎo)，學(xué)生在暑假進(jìn)行該主題的社會實(shí)踐，開學(xué)后上交實(shí)踐報告，思政部組織批閱實(shí)踐報告，評定成績，該成績作為評定該學(xué)生思想政治理論課(一年級學(xué)生為基礎(chǔ)課或概論課，二三年級的學(xué)生為形勢與政策課)的社會實(shí)踐成績的重要依據(jù)，優(yōu)秀的實(shí)踐報告還將進(jìn)行表彰，結(jié)集印刷成書。
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