八年級生物教學總結(jié)（通用22篇）
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的八年級生物教學總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級生物教學總結(jié) 1
本學期，我擔任八年級生物教學工作。一學期來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu)。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟�，F(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。
做到不但備學生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的實際，設計好課的類型，擬定采用的.教學方法，并對教學過程的程序、時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該堂課進行總結(jié)，寫好課后反思。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還采用多種方式創(chuàng)設情境培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
三、認真批改作業(yè)，落實教學過程。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
五、在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，根據(jù)教學實際，迎難而上，不斷提高自己的工作能力。
在教學上，還存在很多不足之處，由于條件所限，生物課本中一些探究實驗沒有開足開齊，經(jīng)常是教師一人演示或者是觀看視頻演示實驗，學生無法親身探究，體驗知識的獲取過程。不利于他們創(chuàng)造性思維的開發(fā)。知識與實踐的聯(lián)系還需進一步加強，體現(xiàn)知識為現(xiàn)實服務的宗旨。
隨著課程改革的不斷推進，我們面臨的挑戰(zhàn)也越來越大。我們只有不斷努力提高自己，學會用先進的教學理念，教學手段來實施教學，爭做新時期的教學能手！
八年級生物教學總結(jié) 2
一、基本情況
本學期，我擔任的是七年級1、2、3班生物教學。能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同行教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織，有步驟地開展。
二、主要工作及成績
（一）、認真?zhèn)湔n，做好課前準備工作
根據(jù)生物課標的要求，認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時做出總結(jié)，認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。
�。ǘ�、增強上課技能，提高教學質(zhì)量
在這一學期，在課堂上能根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時也充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。
（三）、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作
布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，進行總結(jié)分析然后評講，針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度，以提高后進生的'成績。
�。ㄋ模⒑葑W生的學風
我所任教的三個班的總體情況一般。上課的時候有些學生不能專心聽講，課后不能認真獨立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
（五）、虛心向同行其他老師學習
在教學上，積極征求同科其他老師的意見，學習他們好的方法。同時，能多聽優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每節(jié)課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作。
三、存在問題：
由于第一次接觸生物教學，經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，如生物知識水平不夠高，生物科的教學方式方法不夠好。
四、今后設想
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。教學工作苦樂相伴，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步，把工作做得更好。希望在未來的日子里，能在領導和老師的指導下，取得更好成績。
八年級生物教學總結(jié) 3
該學期已結(jié)束，我們初二生物備課組在學校、教務處的指導下也將順利的完成期初制定的各項計劃。現(xiàn)將我們組這學期的主要活動總結(jié)如下：
一、教學內(nèi)容完成情況：
本學期學習了：八年級生物上下冊內(nèi)容，以迎接結(jié)業(yè)考試。通過學習，學生認識了生物的進化、生物的類群、生態(tài)系統(tǒng)和生物技術的基礎知識，了解了這些知識在生產(chǎn)和生活中的'應用；使學生初步建立了生物學的基本觀點，認識到保護自然資源、控制人口、保護環(huán)境，維護生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要性；逐步形成了正確的審美觀、高尚的品德和情操。
二、采取的主要教學措施：
1、落實常規(guī)，規(guī)范教研工作模式
由于我組人員上進心比較強，所以在常規(guī)備課上落實的較好。每周都落實了學校關于集體備課的若干規(guī)定。如每周確定一位備課中心發(fā)言人，發(fā)言人首先備課，備內(nèi)容、重難點、學法等，把握教材深度和廣度。定時分享備課教案和課件，做定時定點等。
2、學研并舉，提高課堂教學水平。
學生在學習生物的態(tài)度方面不端正，認為是"副科"，顯得很不重視。加大了教師的教學難度。所以我們簡單的進行了一下嘗試。
（1）改變備課模式：由怎樣備好一節(jié)教案轉(zhuǎn)向怎樣備好一節(jié)學案。
（2）改變備課重心：由備這節(jié)課我要教什么轉(zhuǎn)向備學生應該學什么；由這節(jié)課我怎么把學生教會轉(zhuǎn)向我怎么讓學生自己學會。
�。�3）改變聽課和評課的重點：由聽、評老師的上課狀態(tài)轉(zhuǎn)向聽、評課堂上學生的活動和學習狀態(tài)。
3、加強學習，提高教師綜合素質(zhì)。
�。�1）加強專業(yè)知識和信息技術的學習，并將我校生物教學特點與初中生物課程網(wǎng)絡資源進行有機的整合。
�。�2）通過聽其他備課組優(yōu)秀教師的課，吸取寶貴的教學經(jīng)驗和先進的教學手段。
4、存在的問題
教師方面：
（1）在教學中，對學生的關注沒能做到面面俱到，特別是對于學困生的學習指導與監(jiān)督；
（2）教學活動中包辦成分過多，學生的依賴心理過大，思考分析能力、語言表達能力不強。
學生方面：
�。�1）許多學生對學習的目的和重要性認識不夠，比較懶惰，缺乏學習主動性；
�。�2）培育學生分析問題、解決問題的能力不夠。
總之在即將過去的這個學期中，我們生物組精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績，與此同時，我們也清醒地看到，我們在工作中還存在著很多不足，在以后的工作中將大力改進，為進一步提高我校的生物教學成績再接再厲。
八年級生物教學總結(jié) 4
本學期我擔任八年級（2）、（4）班的生物教學工作，（2）班是年級中最好的班級，（4）班是平行班，兩個班的教學重點和教學風格完全不一樣。所以，在開學初我已經(jīng)針對兩個班做了較詳細的教學計劃，一個學期下來幾乎能按照計劃完成。
一、注意組織教學，抓好各階段的生物復習，讓不同程度的學生都有提高
組織教學是上好一堂課的基礎。八年級學生的特點是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學生參與到課堂中來。針對義務教育各班均有成績不平衡的實際，能采用分層教學的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質(zhì)量。
二、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課
1、為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。不但備教材而且備學生、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計新課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�。�2）課堂上的情況。在課堂上注重增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
�。�3）做好課后輔導：首先每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的課堂作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。其次要注意做好課后輔導工作時，應做到分層教學。在自習課時，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會、記得牢。
三、不斷學習、更新理念，同伴互助。
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習函授教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。
在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，根據(jù)教學實際，迎難而上，不斷提高自己的工作能力。
四、會考復習
根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，加強復習的目標性難度梯度由易到難設置，對四冊書的復習工作起到一定的引導作用，使得不同程度的學生都能適應，跟上復習的進度，達到“全面開花”的目的。兩個班都在4月份完成本學期的新課程的教學，在5、6月份主要注重系統(tǒng)的復習4本書的'內(nèi)容，（2）班的基礎較好，基礎內(nèi)容我只起到引導，讓他們課后自習時間加強，主要是針對他們的實驗題和人體各大系統(tǒng)的綜合題加強訓練；而（4）班基礎較差，主要就是系統(tǒng)的復習八個單元的內(nèi)容，在完成就套綜合試題的過程，重點讓學生把握基礎分。
經(jīng)過近段時間對教學工作的總結(jié)與反思。認為還有以下幾點需要努力：
1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習，積累經(jīng)驗；
2、對學生，對教學工作要更加用心；不管做任何工作，要堅持認真，踏實；
3、基礎知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中；
4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練；
5、問題的設計要從多個角度進行設計，要善于打破常規(guī)，開闊學生的思路，避免思維定勢的形成；
6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，善于用生物術語解決實際問題。
總之，一學期來，我本著一切以學生為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象。當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，從而不斷提高，不斷進步，能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。
八年級生物教學總結(jié) 5
一、指導思想
以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。
二、教學任務
我擔任的工作是初二（1—3）班的生物教學。本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（八年級上冊）。
三、在教學方面
1、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前充分準備：備好課。
①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；參考配套的《教師教學用書》、自己選購的.資料《初中新課標優(yōu)秀教案》等資料書備好每節(jié)課，充分知道應補充哪些資料，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，如：收集生活中的實例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象，引起的疾病等。
�、普n堂上的情況。
本學期的內(nèi)容與學生身體發(fā)育密切相關，學生對相應知識的學習有著很高的興奮性，也充滿的好奇心。其余內(nèi)容的教學也同樣要做到組織好課堂教學，充分調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言一定要注意簡潔明了，基本克服了以前重復羅嗦的毛病。
課堂提問能面向全體學生，在學生難以答出問題時，能做到耐心引導、適當提示，使學生通過自己思考推得答案，從而大大鼓勵了學生，此外，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，用語言、用模型、用生活中與自身密切相關的例子，漸漸地讓更多的學生喜歡上生物。
3、積極參與聽課、評課
積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，以進一步提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。
三、不斷學習、更新理念
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在今后的教學中，我要充分利用并整合進自己的教學，形成我獨特有效的教學。
四、成績與反思
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課，不聽課，不思考，不做筆記、作業(yè)；有些同學考試復習不到位，不重視生物的學習；有時我對課堂的控制和調(diào)動欠佳。
本人盡所有可能努力認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了部分學生學習生物的興趣，學生也基本掌握了學習生物的方法，但由于本人教學能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學生也缺乏積極性和主動性，成績?nèi)匀皇菂⒉畈积R，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
我始終堅信：一份耕耘，不一定有一份收獲；沒有耕耘，就一點收獲也沒有；一份耕耘不行，我就多份；教學工作總是苦樂相伴。我將一直本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
八年級生物教學總結(jié) 6
本學期我擔任的工作是八年級（1 2 3 4 5）班的生物教學。本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（八年級下冊）。
1、為了提高教學質(zhì)量，我做了下面的工作：
�。�1）課前充分準備：
�、僬J真?zhèn)湔n
�、诹私鈱W生原有的知識技能、興趣愛好、學習方法、學習習慣，及學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。本屆學生是我從初一就帶上來的，通過一年半的教學，對百分之八十的'學生情況有所了解，做到因材施教。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動、課前準備好演示實驗（發(fā)酵現(xiàn)象實驗）、準備動物實物便于學生觀察體驗、提前制作或購買好需要的圖片等。
�。�2）課堂上的情況。
本學期進行初中生物學業(yè)水平測試，大部分學生有緊迫感，課堂氣氛比較活躍。本學期的課程上學期就上了三分之一，所以后期時間都是復習，每周進行一次測試。學生表現(xiàn)得很不錯。
�。�3）積極參與聽課、評課。
虛心向師傅、其他老師學習教學方法，博采眾長，以進一步提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。
2、成績與反思
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在學業(yè)水平測試中取得了較好的成績，最高分98，90分以上人數(shù)達到16人，80分以上達到29人，及格率64.4%，平均分66分。同時，大部分學生也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但也有部分同學上課，不聽課，不思考，不做筆記、作業(yè)；有些同學考試復習不到位，不重視生物的學習；有時我對課堂的控制和調(diào)動欠佳。
本人盡所有可能努力認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)
動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，確實提高了部分學生學習生物的興趣，學生也基本掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了一定的提高，但由于本人教學能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學生也缺乏大環(huán)境的熏陶，成績?nèi)匀皇菂⒉畈积R，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
總之，通過我一學期的努力，大部分學生通過了學業(yè)水平測試，我也非常高興。希望來年再接再厲。
八年級生物教學總結(jié) 7
在這個八年級的第一個學期里，擔任八年級四個班的生物課的教學工作也剛好滿一年。在本學期中，認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。踏入教育工作的第二年里，從中學習到了很多的經(jīng)驗，收獲了值得肯定的東西，也發(fā)現(xiàn)了自己存在不足的地方。總體的總結(jié)如下：
八年級學生從剛剛接觸生物這門學科以來，對生物學的“陌生”感也較之熟絡了。在本學期開始，繼續(xù)根據(jù)生物學科的特點，認真制定計劃，注重課堂內(nèi)容的興趣性，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照課程標準來進行施教，讓學生掌握好生物科學知識。還注意生活實際，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，與所學習的生物學知識相結(jié)合，多方面、多角度去培養(yǎng)學生。
教育是為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，時刻從實際情況中根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，去進行教學，對于個別差生，能利用課間傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，努力學習科學文化知識；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
作為一名踏進八年級的教師，深刻地明白現(xiàn)在的教材是義務教育課程標準的新教材，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握教學內(nèi)容重點，難點多媒體教學。通過培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
在這一學期里，繼續(xù)制定好復習計劃，并認真?zhèn)浜脧土曊n。把培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生這一思路繼續(xù)執(zhí)行下去。雖說本學期實際授課較短，但還是能按時完成教學任務，而從中發(fā)現(xiàn)：有一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，導致成績也不是很理想。為做好這一工作，需更加詳細地去了解這一部分的學生，多去以他們的.角度去思考他們自身的問題，而這也是一項長期的工作，需要持之以恒地進行下去。
最后，展望往后的教學工作，我會深入總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)向有其他教師學習，學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，根據(jù)教學實際，力求提高自己的教學水平，相信在教育教學中所遇到的問題是暫時的，相信這些問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
八年級生物教學總結(jié) 8
一、本期主要活動記錄：
1、每周定期（周二上午）進行集體備課，備課組成員有：蔡春祥、鄧云、王璀璨
2、積極準備并參加了株洲市生物教師素質(zhì)大賽。并獲得了團體總分三等獎。
3、與南方中學進行了第一學月的聯(lián)考。并以絕對優(yōu)勢贏得了這次聯(lián)考。
4、組內(nèi)進行了2輪聽評課活動。
5、組織優(yōu)秀學生準備并參加了今年的初中生物奧賽，并取得了可喜的成績。
6、制定了詳細的全期復習計劃和每一階段復習計劃。特別是后階段的第二輪復習，通過專題知識過關、檢測、模擬考試等途徑；進一步加強學生對生物科知識的理解和內(nèi)化。
7、與班主任和其他科任老師配合，對后進生進行了多輪次的輔導與轉(zhuǎn)化工作。
二、存在問題與對策：
1、由于人手少、及教學經(jīng)驗的差異等因素的影響，在集體備課一環(huán)節(jié)中，有些工作任務沒有提前作好充分準備和統(tǒng)一意見，使得實際復習過程中都是匆匆忙忙。從而影響復習效率。
2、對學生的生物奧賽的指導時間太少，學生沒有經(jīng)過系統(tǒng)化地復習和訓練，致使我們沒有學生獲取省一等獎。獲省二等獎和省三等獎的'獲獎人數(shù)也不多。
3、復習模式還有待進一步優(yōu)化和改進，要真正做到既減負又高效。我認為最重要的還是以下三點。
�、僬n堂激趣：讓學生真正感受生物學的魅力，樂于學習。
②加強自主學習和生生合作學習的指導�；咀龅剑嚎茖W化、民主化、高效化。
�、奂訌婎}型訓練和考試方法的指導。
4、組內(nèi)的專題復習設計太少、太簡單；且復習的針對性不是十分明確。以后的專題復習一定要嚴格把關，要反復修改直至備課組內(nèi)所有成員都滿意為止。
總之，集體的智慧是無窮的，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。我們要務實開拓進取，不斷創(chuàng)新，使“集體備課”成為我們專業(yè)發(fā)展的絕好平臺，為學生的成長提供更堅實的保障�！奥仿湫捱h兮”，教學之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正以上不足，把各項工作做得更好。
八年級生物教學總結(jié) 9
又一個學期即將結(jié)束，在校領導和同事們的關心幫助下，我按計劃順利地完成了本學期的教學工作。本學期，我擔任八年級五個班的生物學教學工作，自始至終嚴格要求自己，以嚴謹認真的治學態(tài)度，勤勤懇懇地從事教學工作�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的東西�，F(xiàn)就本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、工作總結(jié)
1認真制定教學計劃，扎實備課。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動。并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，以提高自己的教學的業(yè)務水平。努力做到每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以平等、和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，認真設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案，做到每一課都“有備而來”。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。
2改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得愉快，學得輕松，學得容易；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
3認真批改作業(yè)，加強教學效果檢查。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。4做好個別輔導工作，追求整體進步。課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。特別是下功夫加強對個別后進生的輔導，幫助他們解決思想和學習等方面的問題。
二、工作體會
1加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。本學期，結(jié)合新的課程改革，確立的'學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了生物新課程標準以及相關的文章。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。
2求實創(chuàng)新，認真開展教學研究工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學質(zhì)量。
本學期雖然在教學研究方面加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。比如在新課程的實踐中思考得還不夠深，沒有及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。更沒有能夠?qū)⑦@些問題進一步深化，上升到理論的高度。3教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。
八年級生物教學總結(jié) 10
一、指導思想
以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。
二、教學任務
我擔任的工作是初二（1—2）班的生物教學。本學期主要講授八年級下冊的內(nèi)容，并在會考前進行了3輪復習。
三、在教學方面
1、課前充分準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；參考配套的《教師教學用書》、自己選購的資料《初中新課標優(yōu)秀教案》等資料書備好每節(jié)課，充分知道應補充哪些資料，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學。
�、谶@學期主要是面臨會考，在復習的過程中了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，提高他們的興趣非常重要，讓他們能夠意識到這次會考的重要性。隨意針對這也采取了相應的方法措施，如：分小組，通過兵教兵的`方式考察基礎知識的記憶；老師下課抽查記憶情況等方法，提高這些學生的應考能力。
⑵課堂上的情況。
本學期的內(nèi)容多任務重。在課堂除了要組織好課堂教學，充分調(diào)動學生的有意注意之外，還要讓每個學生對每個知識點學懂學會，所以課堂語言注意了簡潔明了，學生都會的少講甚至不講，充分利用好課堂上的每一分每一秒。
2、積極參與聽課、評課
積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，以進一步提高教學水平。這學期很多時間都用在了備考上，參與市里面的教學活動少了很多，其結(jié)果使備考成了單打獨斗，沒有很好的利用活動中的交流了解最新的考試動向，所以對出題的方向沒有把握好，對考試成績造成了一定的影響。
四、成績與反思
這學期在復習過程中出現(xiàn)了很多問題，第一輪復習過長是學生產(chǎn)生了一些厭煩的情緒，作業(yè)的檢查力度不夠，過于相信學生，很多學生偷工減料沒有認真完成每一道題。
所以針對出現(xiàn)的問題，在明年的會考中一定要彌補這些不足，少講多做，能達到舉一反三，提高學生對題目的分析能力。
我始終堅信：一份耕耘，不一定有一份收獲；沒有耕耘，就一點收獲也沒有；一份耕耘不行，我就多份；教學工作總是苦樂相伴。我將一直本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
八年級生物教學總結(jié) 11
本學期本人擔任x班的生物教學工作，并兼任x班的班主任工作。緊張的初二下學期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課
1、為了上好課，我做了下面的工作
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的`活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡潔明了，形成語言專業(yè)化，在學生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋�？朔艘郧爸貜偷拿�，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
現(xiàn)在的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，課上盡量讓學生將作業(yè)完成，布置的作業(yè)求精不求量，并做到及時對學生出現(xiàn)的錯誤進行點評，學生也就慢慢開始喜歡學習生物，掌握基本的學習方法后，成績也能得到明顯提高。而高中的學生主要問題在于基礎太差，在學習新知識的同時要不斷注意舊知識的鞏固，才能達到預期的教學目的。
3、積極參與聽課、評課
虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、不斷學習、更新理念
生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。
三、成績與反思
本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。
八年級生物教學總結(jié) 12
本學期，：我繼續(xù)擔任八年級一班、二班的生物教學工作。在本學期的生物教學工作中，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，認真落實八個精心的相關要求，從各方面嚴格要求自己，確保所教學生能形成比較完善的知識結(jié)構(gòu)。工作中，我嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，同時也使自己的教學水平和思想覺悟不斷得到提高�，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
工作之余我認真學習各種教育教學理論，認真揣摩“八個精心”的有關要求，積極參加學校、年級和教研組組織的各種業(yè)務學習、教育教學研討等形式的會議，認真領會每一次的會議精神，并且積極發(fā)言，虛心聽取同事們的意見，詳細認真做好記錄，從中吸取新的教育理論，和教學方法，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
二、教育教學方面。
1、精心備課。做到不但備學生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的實際，設計好課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排都作了詳細的記錄，認真撰寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該堂課進行總結(jié)，寫好課后反思。
2、精心上課。本學期，我努力提高授課技能，不斷提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂教學
中，我特別注意調(diào)動學生的積極性，注重加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時注重精講精練，盡量做到老師講得少，學生動口動手動腦多；同時，在每一堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、精心設計、批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的.作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、精心進行課外輔導。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。同時，精心制定節(jié)假日和雙休日課外輔導計劃，幫助學生利用空余時間，充分利用清明節(jié)、端午節(jié)、勞動節(jié)等節(jié)假日進行有效實踐活動和自主探究活動，確保學生在課外能得到有效地鍛煉和提高。
5、精心進行考試和評價：根據(jù)“八個精心”的要求，我在平時的教學中認真開展堂堂清、周周清、單元清等形式的考試。而且所有考試命題能根據(jù)課程標準、教材和學生的實際情況，嚴格要求，認真做到科學合理、難度適中、注重基礎。每次考試結(jié)束后都及時完成分析，包括試題批改與分析手冊、考后分析與反思、學生糾錯本以及學生試卷等，以從中發(fā)現(xiàn)問題，并幫助學生解決問題。
6、本學期，我們學校還開展了“青年教師和老教師結(jié)對”活動，我本人也積極參與到了這項活動中，積極與年輕教師結(jié)對子，幫助他
們提高教育教學水平。通過結(jié)對幫扶活動，尤其是通過互相學習，互相聽課，互相取長補短，一學期下來，許多年輕教師都有了不同程度的進步。
總之，過去的一個學期我嚴格按照“八個精心”的有關要求認真落實各項教學常規(guī)，積極進行教育教學改革，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)和能力，不斷提高教育教學質(zhì)量，為孩子們的健康成長做了一些努力。但是，也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。在以后的工作中，我一定發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，不斷進步，繼續(xù)為八中的教育盡綿薄之力。
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本學期，我擔作八年級四個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，八年級生物教學總結(jié)。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的`準備，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。
八年級生物教學總結(jié) 14
生物學是一門實驗科學，觀察和實驗是學習生物科學的基本方法，努力創(chuàng)造條件，結(jié)合學生心理、生理特點，克服困難，完成課程標準、教材規(guī)定的課堂實驗教學，培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力，提高學生素質(zhì)，提高生物教學質(zhì)量，是我們生物教師的責任。根據(jù)課程標準和計劃，本學期按要求完成實驗課時，就生物實驗教學進行如下總結(jié)：
一、明確實驗目的，激發(fā)學生學習動機。
心理學告訴我們，目的是人采取行動的結(jié)果，而動機則是激勵人去行動的動力。學生明確實驗目的，自覺地產(chǎn)生動手實驗的內(nèi)部動機，實驗效果就會很好。但是學生好奇、好動，對實驗陌生。有的學生認為上實驗課好玩，缺乏科學態(tài)度，有的學生認為升學不考，學習目的不明確，這些都給實驗課組織教學帶來一定困難。因此實驗前除要求學生明確教材上的實驗目的外，還要明確該實驗在生產(chǎn)、生活等方面的實際應用。
二、指導學生掌握實驗步驟的方法，規(guī)范操作。
實驗步驟是學生動手規(guī)范操作的要領，只有理解、掌握才能規(guī)范操作，實驗才能成功。因此實驗前指導學生預習，將實驗步驟由繁化簡，抓住每一步的關鍵詞語串通于實驗步驟之中可以收到好的`實驗效果。
三、指導學生觀察實驗現(xiàn)象。
學生在實驗過程中規(guī)范操作是進行實驗的基礎，而對實驗現(xiàn)象的認真觀察，是達到實驗的目的、探索實驗結(jié)果的關鍵。但學生在實驗中往往重視操作，忽視觀察、分析。通過學生動手、動眼、動腦、觀察、分析思維，培養(yǎng)了學生認真的科學態(tài)度，掌握了知識，提高了能力。
四、對教材要求掌握、難度大的實驗進行考查。
通過實驗考查，促使學生認真預習、復習、動手操作。對實驗操作差的學生及時發(fā)現(xiàn)，加強個別輔導，做到人人過關。這樣克服實驗儀器少、學生多、難于動手的矛盾，提高了學生對學習生物課的興趣。
綜上所述，通過實驗教學，培養(yǎng)了學生學習生物科學的基本方法，認真的科學態(tài)度，發(fā)展智力，提高了學習生物的興趣，從而提高了生物教學的質(zhì)量。
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在八年級生物教學中，我認為最重要的是激發(fā)學生的興趣和好奇心，讓他們主動參與學習，提高學習效果。以下是我在教學中的一些總結(jié)：
一、引導學生主動探究生物現(xiàn)象
在教學中，我通過引導學生觀察生物現(xiàn)象，提出問題，探究原因等方式，讓學生主動參與到學習中來。例如，在講解植物的生長過程時，我會引導學生觀察植物的不同部位，了解植物的生長規(guī)律，從而讓他們對植物的.生長過程有更深入的了解。
二、多種教學手段結(jié)合
在教學中，我采用了多種教學手段，如PPT、實驗、教學視頻等，讓學生在不同的環(huán)境下學習，提高學習效果。例如，在講解細胞結(jié)構(gòu)時，我會使用PPT配合實驗，讓學生親手操作，更好地理解細胞結(jié)構(gòu)。
三、注重知識的聯(lián)系和應用
在教學中，我注重知識的聯(lián)系和應用，讓學生了解生物知識與實際生活的聯(lián)系。例如，在講解生態(tài)系統(tǒng)時，我會引導學生了解生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成和作用，讓他們了解到生態(tài)系統(tǒng)與人類生活的聯(lián)系。
四、注重學生的思維能力和創(chuàng)造力
在教學中，我注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，引導他們進行思考和探究。例如，在講解基因工程時，我會引導學生思考基因工程的優(yōu)點和缺點，讓他們了解到科技在生物領域的應用。
五、注重評價和反饋
在教學中，我注重對學生的評價和反饋，讓學生了解自己的不足，及時調(diào)整學習方法。例如，在課堂上，我會對學生的作業(yè)進行評價和反饋，讓學生了解自己的錯誤，及時進行改正。
總之，在八年級生物教學中，我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和好奇心，引導他們主動探究生物知識，多種教學手段結(jié)合，注重知識的聯(lián)系和應用，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，注重評價和反饋，提高學生的學習效果。
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日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以推動提升。
一.加強學習，不斷提升思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。因此，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的.知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二.求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升生物教學質(zhì)量。
我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提升學生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一.脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒（調(diào)查活動課）“人的性別決定（游戲課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲�？傊�，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提升學生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三.加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1.對于生物新課程標準的學習還不夠深入，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2.教科研方面本學年增加了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3.生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設置生物興趣小組，但是由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢獻。
八年級生物教學總結(jié) 17
本學期，我擔任八年級100-105班的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、不斷提高教學質(zhì)量
1、課前準備備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
二、做好課后輔導工作。
我校初二的學生基礎較差，同時有沒形成一種好的觀念，很多學生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。針對這種情況，本人針對一些有潛力的學生進行重點輔導，鼓勵后進生，落實優(yōu)生，不段提高學習成績。
三、積極參與聽課、評課。
本人克服課時多，時間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難，虛心向其他教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。
四、不斷學習、更新理念
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的.基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。
四、成績與反思
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)。有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習
積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
八年級生物教學總結(jié) 18
本學期我擔任八年級（1）（2）（3）班的生物教學工作,我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力和教學成果。
課堂教學的有效性是目前課程改革過程中大家遇到的一個實際問題，下面就如何提高生物課堂教學的有效性提出個人的幾點建議
1.飽滿的激情是感染學生的催化劑
常言道，兵隨將轉(zhuǎn)。一個班級，學生的學習熱情是否高漲，我認為以教師的課堂激情成正比，飽滿的激情是感染學生的催化劑。我認為只要你在教學過程中，全身心投入到課堂教學過程中，我認為成功已經(jīng)過半，因為“親其師，信其道”。當你用飽滿的熱情，去關注學生課堂的表現(xiàn)，欣賞學生的想法，重視學生的問題，接納學生的意見，寬容學生的錯誤，滿足學生的需要的時候，學生在課堂上自然會煥發(fā)出新的生命活力。
2.他山之石，可以攻玉
備好課是上好一節(jié)課的關鍵，好的備課起到事半功倍的作用，一篇好的教案從某種程度上來說就預示著一節(jié)課的成功。我們在教學過程中，每天都在重復自己的勞動，都在做同一件事情，有時甚至聽一些老師說，上我們這種課，備課一次課可以上很多班，包括一些學校的領導也有類似的想法，我想很多人可能也贊同這種觀念，這顯然是一種誤解。我倒認為，我們正好利用一些時間，認真學習他人之經(jīng)驗，借鑒他人之教案，然后結(jié)合自己所代的班級之實際，根據(jù)自己的特點，有可能形成自己的特色。
3.“主輔”備課，“微格”教學
我們生物老師還有一大特點，就是所代班級多，這正好有利于我們進行“主輔”備課，采用“進行“微格”教學，自己偷著樂！也就是說，我們在備課時將備課本三分之一畫線，主備課按常規(guī)進行，另三分之一進行“眉批”。當我們在一個班教學后，要仔細回味自己的教學過程和環(huán)節(jié)，哪些是成功可取之處，哪些值得改進，自己對自己進行“磨課”，并記錄在教案上，要盡量詳細一點，包括自己說過的每一句話、每一個動作、學生的精彩發(fā)言、課堂“冷場”及自己教學“失誤”，然后在另一個班加以改進，看效果有什么不同，我想再寫出的.教案肯定是精彩的。
4.興趣是最好的老師
調(diào)動學生的學習興趣，提高課堂效率是我們老師永遠追求的境界，創(chuàng)設這種境界無疑是最令我們老師感到驕傲和自豪的，關于如何提高學生的興趣，大家都有一套切實可行的方法，也有很多理論書籍做過介紹，相信老師們都明白這個道理，我就不再羅索，我的建議是，請老師們把自己在課堂教學過程中如何提高學生的興趣的實錄真實的再現(xiàn)，大家相互交流，共享課程改革以學生一起成長給我們帶來的快樂。
八年級生物教學總結(jié) 19
本學期，我擔作八年級二個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的`程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。<
八年級生物教學總結(jié) 20
本學期，我擔作八年級的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力，和教學成果。
一、課前(備課)
不但備教材而且備學生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計新課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程及時間安排做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作做出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、課中(上課)
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;在對待學生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、課后(輔導)
1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習題，對學生的課堂作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的.作業(yè)情況，將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
2、做好課后輔導工作，注意分層教學。在自習課時，針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會、記得牢。
四、會考復習
根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，加強復習的目標性難度梯度由易到難設置，對四本書的復習工作起到一定的引導作用，使得不同程度的學生都能適應，跟上復習的進度。知識點講解結(jié)束后進行會考模擬考試，總共10次。
五、反思及改進措施
經(jīng)過近段時間對教學工作的總結(jié)與反思。認為還有以下幾點需要努力：
1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習，積累經(jīng)驗;
2、對學生，對教學工作要更加用心;不管做任何工作，要堅持認真，踏實;
3、基礎知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中;
4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練;
5、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，善于用生物術語解決實際問題。
總之，一學期來，我本著一切以學生為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象。當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，從而不斷提高，不斷進步，能夠為我們育英的教育盡自己的綿薄之力。
八年級生物教學總結(jié) 21
本學期，我擔任八年級167、170個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。本學期教學工作作出總結(jié)，能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學生的`積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
三、認真批改作業(yè)，落實教學過程：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
五、運用教學規(guī)律，發(fā)揮學生主動性。學校教育的目的不是培養(yǎng)復現(xiàn)型人才，而是創(chuàng)造性、綜合性人才。因此，在中學生物學教育中，教師除了進行知識教育外，還要特別注意過程教育和學法教育，逐步培養(yǎng)和考察學生，使學生學會學習、學會思考，從而提高文化科學素質(zhì)。改變教學觀念，運用教學規(guī)律，切實發(fā)揮學生學習的主體作用。改進教學方法，創(chuàng)設生動有趣的課堂氣氛，讓全體學生都參與進來。按課標的要求，突出重點，突破難點，精講多練，扎扎實實落實好基礎知識，方法靈活多樣，要啟發(fā)不要硬灌，更不能死記硬背，要引導，不要代替，要讓學生思考，不要一講到底，要因?qū)W論教，而不要因教論學，要注重改變教學方法，變注重學習結(jié)果為注重學習過程。
六、加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。生物學是一門以實驗為基礎的自然科學，如何進行實驗教學，提高實驗教學的效果，是我們?nèi)w生物學教師需要深入研究的問題之一。然而，由于多數(shù)學校實驗條件不足，很多課本規(guī)定的學生實驗都沒做，有的甚至連演示實驗都沒做全，學生的實驗能力普遍較差，這種狀況越來越不適應課程改革的要求。掌握實驗原理、設計實驗方案、熟悉實驗步驟、辯析實驗現(xiàn)象、表述實驗結(jié)論是我們在今后實驗教學中要引起重視的幾個方面。我們要克服注重實驗講解，忽視實際操作：注重實驗驗證，忽視實驗探索：注重實驗結(jié)果，忽視實驗描述等教學現(xiàn)象。根據(jù)本校的實際情況，想法設法創(chuàng)造條件做好課本中的每個實驗，讓學生親自動手做，改變用錄像、演示實驗等代替學生實驗，更不能用講實驗代替學生實驗。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，根據(jù)教學實際，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。
八年級生物教學總結(jié) 22
新課標的生物教材，在編寫上更注重了探究實驗教學，針對過去教科書比較忽視學生主動參與學習的問題，新教材大力強化探究性學習，安排了較多的各類學習活動，如探究、討論、、觀察、實驗、、制作等。貼近學生生活實際，倡導探究性學習。通過一期的實驗教學，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、達成了新課標規(guī)定的實驗教學目標
我們在教學過程中，本著以學生為本的原則，認真按照新課標的精神來進行實驗教學，保質(zhì)保量地完成了生物實驗。學生獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用。使學生初步具有生物學實驗操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。初步形成了生物學基本觀點和科學態(tài)度。
二、在培養(yǎng)學生能力方面
通過一期的實驗教學，學生能夠正確地使用顯微鏡等生物實驗中常用的工具和儀器，具備了一定的實驗操作能力。培養(yǎng)了學生的動手能力、操作能力、觀察能力、設計實驗的能力、與其他同學的合作能力等多方面的能力。
初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖書資料及其它信息的能力。
初步學會了生物科學探究的一般方法，發(fā)展了學生提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流的科學探究能力。在科學探究中發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
三、情感態(tài)度與價值觀
了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況，培養(yǎng)了學生愛家鄉(xiāng)的情感，增強了振興祖國和改變祖國面貌的使命感與責任感。使學生樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng)新意識。
在生物實驗過程中，初步學會運用所學的`生物科學知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題的能力。
在與同學合作探究的過程中，培養(yǎng)了學生與他人的合作意識與合作能力。這對于學生走上社會，融入社會是非常有益的。
總之，生物實驗課的教學對學生是非常重要的，一期來的教學實驗也證明了這一點。我們要及時總結(jié)生物實驗教學過程中出現(xiàn)的問題，查缺補漏，更好地進行實驗教學。
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