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初中語文教師個人教學工作總結(jié)(精選10篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,回顧一段時間以來的教學經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗,讓教學總結(jié)為這一年劃上一個圓滿的句號吧。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么,下面是小編為大家收集的初中語文教師個人教學工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中語文教師個人教學工作總結(jié) 1
本學期,我擔任初二2班語文課教學和教導(dǎo)處干事工作。一學期來,我以學校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:
一、加強學習,努力提高自身素質(zhì)
一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過學習,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴格遵守工作紀律
一方面,在工作中,我能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關(guān)系,在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī),提高課堂教學效率
本學期,我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件(本學期我共制作多媒體課件30個),備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,我共聽課32節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討,努力提高教研水平
本學年,我參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、加強協(xié)調(diào),狠抓群體育人工作
從教導(dǎo)處工作的分工,我主要負責初二年級的各項工作,因此,我能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時,我加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。
我還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求,對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,隨時校正學生的.不良行為。特別是按照年級組的要求,在課間十分鐘加強對學生的管理教育,使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,為學校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻。
六、正視自我,明確今后努力方向
本次期末考試,我所帶初二(2)班語文成績相對其它平行班而言,有一定的差距,我認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學效率不高;
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。
下學期改進的措施:
1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓(xùn)練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。
4、采取措施,加強訓(xùn)練,落實知識點。
5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
初中語文教師個人教學工作總結(jié) 2
語文教研組共有教師15人,40歲以下教師占60%,整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著xx年教師全員合同聘任制的實施,社會對教師的要求越來越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力,正是在這股動力的驅(qū)動下,全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運用最先進的多媒體手段輔助教學,力爭做新時代的“科研型”教師。現(xiàn)將本學期語文教學工作總結(jié)如下:
一、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處。
教研活動每周一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,教研組在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外,教研的內(nèi)容也更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如,就今年區(qū)教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”,各教師提出意見,獻計獻策;再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),落實到學生身上。
二、嚴肅教研時間。
如果將教研活動切實地開展起來,那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了,因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布,到點準時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養(yǎng)青年教師,在短時間內(nèi)出成績。
隨著教師人才的流動,教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
4、多次請區(qū)教研室的李老師、蘇老師來聽課、指導(dǎo)。
通過以上舉措,教研組已經(jīng)有諸如楊凌云、謝競、王倩、胡傳妍等一批剛進校沒多久的年輕教師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、加強說課、評課的.質(zhì)量。
1、說課
以往我們忽略了說課的作用,即便是說,也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設(shè)計,內(nèi)容空泛,缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌,加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課,只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖,例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。
2、評課
教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風氣保持下去,同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
五、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括文件、學習資料、組與分組記錄本、語文活動開展的圖片以及每學期的教學工作計劃、總結(jié)等,可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗,平時就注重材料的積累,專人保管。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜,存放所有資料,鑰匙由組長負責,組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負責記錄保管。
六、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學錄相,拓寬教師視野,了解教學前沿的最新動態(tài)。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,也要走出去交流才行。今年,教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng),還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。
教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師是不是也應(yīng)當先具有創(chuàng)新意識呢?有了創(chuàng)新,再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。
初中語文教師個人教學工作總結(jié) 3
本學期我擔任八年級兩個班的語文科目教學工作。為了提高語文教學成績,我系統(tǒng)地認真研讀了初中的語文教材和相關(guān)的練習,并買來一些語文工具書籍翻閱學習。同時加強與其他語文老師的交流,認真研讀他們的教案、教學心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,并認真、詳細地做好聽課記錄。平時,我還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動,我都認真積極地參與,并做好記錄、整理。經(jīng)過一系列不懈的努力,本學期的語文教學也取得了較好的成績,對此作以下總結(jié):
一、強化教研活動,提升教學質(zhì)量
本學期內(nèi),我與組內(nèi)成員精誠合作,積極進行教研教學活動,深入研討每一篇指定的集體備課的篇目,本學期集體備課16課時。同時加強組內(nèi)及其他年級間的聽課活動,本學期聽課共xx課時,通過聽課更新了自己的教學理念,有效改變了教學方式。
二、加強常規(guī)教育,打造高效課堂
為了打造高效課堂,我從備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生、課堂教學等方面做起,在作業(yè)方面,及時批閱、檢查,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和獨立完成作業(yè)的能力,課前提倡積極預(yù)習,課堂上盡量使更多的學生參與到課堂活動中來,努力做到向40分鐘要質(zhì)量。
三、改變教學模式,培養(yǎng)學習興趣
我在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學生的實際情況的基礎(chǔ)上,盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法,按照新課程標準,在課堂上通過設(shè)計一些與學生實際相貼近的問題,以啟發(fā)的教學方式去引導(dǎo)學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛,讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),在輕松的氛圍中理解、接受知識并適當?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學生的表現(xiàn),肯定他們的回答,讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些難度較大的與現(xiàn)實有關(guān)的問題,讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,讓他們在探討的過程中掌握知識,完成教師的教學目標,而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神,集體的凝聚力,從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性,增強了他們對語文這一學科的興趣。
四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,提高閱讀能力
由于學生的.知識面相對狹窄,平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少,這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,我充分利用學校的現(xiàn)有書籍,有選擇的向他們推薦一些書籍,延長他們的借書時間,盡力擴大他們的知識面,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,注意設(shè)計一些簡單的問題,讓學生通過閱讀后回答問題,并適當?shù)匾龑?dǎo),以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時間的強化后,學生的知識面不但擴大了,而且閱讀理解能力也大大提高了。
五、積極參與課堂,提高表達能力
為了提高學生口頭表達能力,我在課堂上,多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題,先用一些簡單的容易回答的問題,通過耐心引導(dǎo)其回答,并加以肯定、表揚,從中鍛煉他們的膽量,樹立他們的信心。平時,還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,并且在班里舉行一些朗讀比賽,以提高他們的朗讀能力,從而提高口頭表達能力。經(jīng)過一段時間的鍛煉,學生們口頭表達能力有所提高。
六、加強平時練筆,提高寫作能力
為了提高學生的寫作能力,我在平時常布置一些簡短的小作文,并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些學生比較熟悉的,學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點,并且在班上公開表揚,讓學生嘗試到一點成就感,最終調(diào)動其寫作的積極性。增加了學生對寫作的興趣。
七、收獲
作為市骨干兼本年級的備課組長,我積極帶頭專研學習并多次擔任公開課及中考備考會的示范課。如參加20xx年海南省邊遠農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn),使自己的教學技能得到了進一步的提升。20xx年4月29日在瓊海市舉行的20xx年古詩詞鑒賞備考會,這次備考會得到了省教研員、校領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評。5月27日我班的盧嬋鳴同學代表學校參加市里舉辦的青少年才藝大賽初中組演講——《弘揚社會主義道德價值觀,實現(xiàn)我們偉大的中國夢》獲得一等獎。
總之,我自踏上教師這一崗位以來,一直在努力做好自己的本職工作,雖然經(jīng)過努力取得一些進步,但在教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學習,從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。教學"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
初中語文教師個人教學工作總結(jié) 4
轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,本學期我擔任八三個班的語文教學。剛接手八年級的教學工作,我絲毫不敢怠慢,認真學習,深入研究教法。經(jīng)過一個學年的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、精心研讀教材、用心備課
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我們說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽覀兠靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我們都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。
在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導(dǎo)、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。由于準備充分,教學效果明顯,學生易于接受。
二、激發(fā)學習興趣,提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成 為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我們在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、講究導(dǎo)入方法
“興趣是最好的老師”。在教學中,我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣
在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,我們在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的'升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。
通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,我們也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
三、重視朗讀
1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,以提高他們的語感
我們對學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,經(jīng)過這學期,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進步。
2、選擇美文,讓學生感悟理解
八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象,我們在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
四、加強課外閱讀、寫作和習字訓(xùn)練
為了提高學生的閱讀和寫作能力,這學期我們繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,我們規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓(xùn)練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩班里也有不少學生卷面書寫不認真, 為了提高他們書寫能力,我們規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,他們進步還真不小。
五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時
在作業(yè)設(shè)置上,我們這學期主要安排了作文、“一周一記”、習字等。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
六、參與教研、取長補短
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
回顧這一學期的工作,沒有辜負學生,沒有辜負自己。在自己的堅持不懈的努力下,教學水平有了一些提高,并將在以后的教學工作中努力學習,不斷提高自己。
初中語文教師個人教學工作總結(jié) 5
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期自己的教學工作,學生的點滴進步讓我無比欣慰,學生的成長也記在心中,F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下:
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學生屬于兩極分化型的,要想讓整個班級考出理想的成績,必須先在基礎(chǔ)知識上下功夫。為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用、對近、反義詞的積累、文中重點詞句的.理解等,我都逐一帶領(lǐng)學生理解分析,并在總結(jié)出正確解釋后加以強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。
二、做好學習方法的指導(dǎo)
俗話說,"磨刀不誤砍柴功"。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導(dǎo),對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我要求學生上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我著重指導(dǎo)學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。
三、做好轉(zhuǎn)困工作
針對我們班學困生較多的情況,我狠抓學困生,給學困生"開小灶"、"結(jié)幫扶對子",每課跟進,要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。有多名學生轉(zhuǎn)化了學習態(tài)度,成績雖提高遲緩,卻讓我看到了希望,心中為他們的進步暗自高興,從他們臉上的笑容,也能感受到他們內(nèi)心的喜悅。
四、突出章節(jié)過關(guān)
本學期的教學內(nèi)容分為六個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如辯論、演講、小表演等等。
學生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
初中語文教師個人教學工作總結(jié) 6
本學期我擔任八年級97班的語文教學工作,本班共有學生39人,隨著年齡的增長,青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響,厭學的學生逐漸多起來,但也有一部分學生學習還比較努力,有上進心。在教學中,我認真教學、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法,現(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下:
一、響應(yīng)學校課改精神
積極投入學校課改工作我今年很榮幸能分到我的母校進行實習支教工作,剛開始我很緊張,因為剛踏入社會,既沒經(jīng)驗又膽小,可以說是“心虛”,后來在語文組老師和其他同事的幫助下我鼓足勇氣,認真?zhèn)湔n、備學案,學校實施新課程改革,我反復(fù)學習有關(guān)的教育教學理論,深刻領(lǐng)會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導(dǎo),學生為主體的新的教學理念,雖然還有很多的不足之處,但是在我和學生的共同努力下努力下,學生的積極性有所提高。
二、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的目的。為此,我積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用自主學習小組合作展示反饋拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學。由于經(jīng)驗不足,教學能力有限,有時候設(shè)計的教學方法還不能很好的激起學生的學習興趣,還需要在以后的教學過程中不斷積累經(jīng)驗。
我覺得新課改使課堂由教師的“滿堂灌”變?yōu)閷W生的學占主導(dǎo)地位,教師起指導(dǎo)作用,是課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。學生的整體素質(zhì)都有所提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。但是仍有一部分學生趁小組討論的機會,做一些小動作,說閑話,沒有真正融入到這種快樂、輕松的學習氛圍中。
三、在文言文復(fù)習方法上改變以往的傳統(tǒng)復(fù)習模式。
在文言文復(fù)習中,我先把文章中的.重點只是羅列出來,然后讓學生背誦、默寫,實施的效果很不錯,很容易提高學生的積極性,我覺得這是一種很不錯的方法。
四、作文訓(xùn)練方面
作文訓(xùn)練——循序漸進,鼓勵學生先從寫話題作文開始,寫一段話逐漸到寫一篇文章,鼓勵學生放飛思想,大膽發(fā)揮……
教學有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
一學期來,在學校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,在同行的大力支持下,在學生的良好配合下,教育教學任務(wù)得到圓滿完成。教師與學生關(guān)系更加融洽,學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識有待加強,朗讀水平也有待繼續(xù)提高,我將在以后的教學中完善這些工作。
初中語文教師個人教學工作總結(jié) 7
緊張的一學期即將結(jié)束了,回顧這學期自己的教學工作,有很多值得總結(jié)和反思的東西,現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下:
一、加強自身學習,提升業(yè)務(wù)水平。
這是一個日新月異的時代,人的思想觀念變化快,學生的思想與認識發(fā)生變化巨大的時期,只有不斷地學習才能更好的適應(yīng)課堂的要求和學生的實際。本學期我鉆研了特級教師的授課方法和技能,對課堂教學有了更深入的理解,閱讀了李鎮(zhèn)西的教學班級管理以及王金戰(zhàn)的英才教育,對班級管理及人才的培養(yǎng)方法與策略有了更全面的認識。同時,把所學的思想方法利用實際工作教學中,起到了不錯的效果。
二、抓住教學工作各個環(huán)節(jié)
在細化上,科學化上下功夫教學工作是一件繁瑣的工作,但只要理清思路,抓住各個環(huán)節(jié),又很易實施。教學工作中我認真?zhèn)湔n,備學生,備教材,備教法,認真上課,課后認真反思自己的教學行為,認真批改作業(yè),能做到面批,個別輔導(dǎo),總體上抓兩頭帶中間。本學期在課堂教學上,繼續(xù)抓高效課堂,培養(yǎng)學生自學能力,講題能力,綜合分析能力。同時我也意識到初二下學期是學生分化的時期,學生的思想波動大,做好他們的'思想工作至關(guān)重要,也就是說作為一名教師不但會授業(yè)還要會育人。當學生出現(xiàn)思想問題時,我都要及時給他們做思想工作幫助解決。如現(xiàn)在有很多學生在學習上缺乏進取心缺乏目標等,我就和學生一起分析沒有目標沒有進取心的危害性,讓學生自己分析各個發(fā)言,加深了對這一問題的認識,并送給學生一句名言“一個人向著他的目標挺進時,全世界都會為他讓路!边@樣一來學生有了目標,他們的干勁更足了。因此,這兩個班成績優(yōu)異,學風正,氣氛濃,向著良性發(fā)展。
三、反思教訓(xùn)
通過初二下學期的努力,自身的素質(zhì)有了較大的提升,全體學生學習習慣學習狀態(tài)都呈現(xiàn)不錯態(tài)勢,但同時我也意識到有時自己的教學方式對于后進生還不適應(yīng),在作業(yè)布置上還不夠科學,課堂提問效果不好等,在今后的工作中,尤其是初三教學中要加以改善。
總之,我要做一個學習型,反思型,知識型,智慧型教師,更好的服務(wù)于教育教學,成為一名合格的人民教師。
初中語文教師個人教學工作總結(jié) 8
在年下學期,我擔任初二x班語文教學工作,在這半年的語文教學實踐中,收獲很多,當然也有很多不足之處,現(xiàn)在回顧一學期的工作,總結(jié)了以下幾個方面:
一、聽課與學習
雖然有初一一年的教學工作經(jīng)驗,但是對于今后漫長的教學生涯,顯得微不足道。作為一名新晉教師,想要更好的勝任工作崗位,就必須的不斷向優(yōu)秀教師學習。
1、常規(guī)聽評課活動。本學期我在授課之余,經(jīng)常去聽同組語文老師講課,基本保持在每周三節(jié)。通過向同組優(yōu)秀教師的學習,使我的教學工作更有目標和方向。不僅積極聽同組教師講課,我也積極聽其他組教師講課,為我打開了更廣闊的教學思路。
2、《語文課程標準》的學習與研讀。語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力,提升學生的綜合素養(yǎng),為學好其他課程打下基礎(chǔ);為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,形成良好的個性和健全的人格打下基礎(chǔ);為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過對《語文課程標準》的`學習與研讀,和參與教務(wù)處組織的課程達標考試,我更好的掌握了語文學科教學工作的方向,為教育教學奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、教師培訓(xùn)。本學期,我不僅積極參加校內(nèi)培訓(xùn),還與同事一行去一中、白沙中學參加教研學習等活動。通過教師培訓(xùn),使我受益匪淺,不僅解開了自身教學問題上的困惑,更拓寬了視野,帶給我了更多的思考。
二、備課與公開課
俗話說“要給學生一杯水,教師本身要有一桶水”。要在備課前搞清楚三個問題:
1、你打算把學生帶到哪里去
2、你怎樣把學生帶到那里去
3、你如何知道你把學生帶到了那里
教案是教師的必修課,本學期五本手寫教案見證了我的成長。本學期也是我們利用智慧課堂平板教學的第二個學期,相較于剛開始使用的生澀,本學期我更能得心應(yīng)手的使用平板教學。信息化的普及給教學帶來了極大的便利,增大了學生的知識廣度,但在無形中也增加了教師的備課量,給我提出了更高的要求。平板系統(tǒng)的升級換代,應(yīng)用的不斷更新,需要我認真?zhèn)浜妹恳惶闷桨逭n、認真上好每一堂平板課是我對自己切實的要求。
三、班級學生成績
本學期,我所教的xx班的語文的成績平均成績整體比較穩(wěn)定,五次考試兩次年級第二,三次年級第一。班里有幾個語文素養(yǎng)不錯的學生,但是有幾次考試優(yōu)秀率為零,所以對優(yōu)等生的培養(yǎng)仍是我今后教學的重中之重。今后教學要在優(yōu)秀學生身上下功夫,不因為個別學生耽誤班級整體進度。經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
初中語文教師個人教學工作總結(jié) 9
本學期繼續(xù)擔任初二xx班的語文教學工作。一學期下來,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。對學生既嚴格要求,又充分尊重他們,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷進步,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。為了更好的完成教學目標,對本階段工作總結(jié)如下:
一、備課
我們使用的人教版教材體現(xiàn)了語文學科人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認真學習新課程標準,和同級老師共同鉆研教材,力爭對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。理解編者意圖,精心設(shè)計教學過程,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,盡力激發(fā)學生的學習興趣。
二、上課
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生的發(fā)展,引導(dǎo)學生轉(zhuǎn)變學習方式,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生。教學時我首先引導(dǎo)學生在情景中發(fā)現(xiàn)問題,力求他們會提問題,同時與同學合作,通過觀察、辯論等形式尋找解決問題的辦法,也就是說,在學習上,我提倡自合作的探究學習方式,培養(yǎng)他們樂于動手,勤于實踐的意識和習慣,因為只有自己挖空心思想出來的,記憶才會更憂新,只有親身經(jīng)歷過、體驗過,人才會有所收獲。我在課堂上能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層理念,各類學生主動地發(fā)展,嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)。
三、課后輔導(dǎo)
作業(yè)的布置做到合理,習題做到少而精,不采用題海戰(zhàn)術(shù),注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè);抓好培優(yōu)輔差工作,要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的'轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
四、加強與同學科教師互動學習
為了提高學生的閱讀和寫作能力,這學期我們八年組三位語文教師共同加大訓(xùn)練力度。規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓(xùn)練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,他們有了一定程度的進步。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
在本學期的語文教學工作中,我力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取做一名讓人民滿意的合格教師!
初中語文教師個人教學工作總結(jié) 10
一、教學目標的達成情況
在過去的一學年里,我針對初中語文教學的特點,制定了一系列的教學目標,包括提高學生的閱讀能力、培養(yǎng)學生的寫作能力、激發(fā)學生的興趣等。在教學過程中,我采用了多種教學方法和手段,如閱讀課堂、討論課、寫作指導(dǎo)等,以提高學生的綜合語文素養(yǎng)。經(jīng)過一學年的努力,教學目標取得了較好的達成情況,學生的閱讀能力有所提高,寫作水平也有所進步,學習興趣得到了激發(fā)。
二、教學方法的運用情況
針對初中生的認知能力和學習特點,我在教學中嘗試了一些新的教學方法,如課堂討論、小組合作學習、多媒體教學等。通過這些新穎的教學方法,我成功地激發(fā)了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的合作精神,提高了課堂氛圍。在今后的教學中,我將繼續(xù)探索更多的`教學方法,以更好地滿足學生的學習需求。
三、學生學習情況的評價
在一學年的教學中,我對學生的學習情況進行了全面的評價。通過考試、作業(yè)、討論等形式,我發(fā)現(xiàn)學生的英語閱讀和寫作能力都有所提高,但仍存在一些不足之處,比如閱讀理解能力不足、寫作表達不夠清晰等。根據(jù)學生的實際情況,我將針對性地調(diào)整教學計劃,加強相關(guān)的指導(dǎo)和訓(xùn)練,幫助學生更好地提高語文素養(yǎng)。
四、教學工作中存在的問題及解決措施
在教學工作中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如學生學習興趣不夠、課堂管理不力等。針對這些問題,我準備在今后的教學中采取一些措施,比如增加生動有趣的教學內(nèi)容,加強學生的參與性和互動性,增強課堂管理能力等,以更好地解決這些問題。
五、教學工作的收獲與感悟
在過去的一學年里,我在教學工作中不斷探索、不斷學習,取得了一些收獲。我發(fā)現(xiàn),學生是教學的中心,教師要根據(jù)學生的特點和需求進行教學設(shè)計,讓學生主動參與學習,培養(yǎng)他們的綜合能力。我也深刻體會到,教學需要不斷創(chuàng)新,教師要主動更新教學理念和方法,不斷提高自己的教學水平。
過去的一學年是充實而有意義的。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷探索教育教學的新途徑,提高自己的教學能力,為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
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