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學(xué)校教師生物課堂班級(jí)教學(xué)總結(jié)范文
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校教師生物課堂班級(jí)教學(xué)總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教師生物課堂班級(jí)教學(xué)總結(jié)范文1
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)三年級(jí)5—6班的物理教學(xué)任務(wù)，期間認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索改革教學(xué)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念與物理課堂教學(xué)的新理念、新理念相結(jié)合并取得了良好的效果
I、積極參與各種培訓(xùn)、商業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)和研究活動(dòng)
為了不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量，積極參與各種培訓(xùn)、商務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)和研究活動(dòng)，向老教師學(xué)習(xí)和交流
II、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)
本學(xué)期，我仔細(xì)研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教育價(jià)值觀等提出了許多新的要求。為此，我繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)并明確拳擊的目標(biāo)，從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本概念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和課程實(shí)施建議有更深的理解。本學(xué)期，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我的教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階
III、課堂教學(xué)以學(xué)生為主體
本學(xué)期，為確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的'實(shí)施，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，實(shí)施師生互動(dòng)，營(yíng)造有利于學(xué)生積極探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠充分發(fā)展情感，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍在獲取知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，物理教學(xué)被視為師生之間交流、互動(dòng)和共同發(fā)展的過(guò)程。認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫(xiě)教案，認(rèn)真寫(xiě)反思下課后，寫(xiě)下你的個(gè)人經(jīng)歷或遺漏
學(xué)校教師生物課堂班級(jí)教學(xué)總結(jié)范文2
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我一直按照學(xué)校的安排在高二教生物，高二生物化學(xué)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。任務(wù)繁重復(fù)雜，但我能熱愛(ài)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改、批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好下一學(xué)年的教育工作，以下是我本學(xué)年教育教學(xué)工作的總結(jié)：
I、不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、課前準(zhǔn)備——備課：認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，理解課本的基本思想和概念；了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能夠自由使用，知道需要補(bǔ)充哪些材料，如何教好。了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教學(xué)方法，解決如何教好學(xué)生掌握的`教材，包括如何組織教材和如何安排每堂課的活動(dòng)
2、課堂情境：組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的意向性注意力，保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生情緒，使學(xué)生心情愉快，營(yíng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服過(guò)去的重復(fù)問(wèn)題，在課堂上向全體學(xué)生提問(wèn)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
II、做好課外輔導(dǎo)工作
高二的第二學(xué)期是學(xué)生參加生物學(xué)畢業(yè)考試的學(xué)期，但這學(xué)期我們應(yīng)該開(kāi)始關(guān)注這項(xiàng)工作，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生基礎(chǔ)差，沒(méi)有形成好的概念，很多學(xué)生持冷漠的態(tài)度，不能提高他們的成績(jī)�！痹谶@種情況下，我對(duì)一些可能進(jìn)入C的學(xué)生給予重點(diǎn)指導(dǎo)，鼓勵(lì)落后學(xué)生，實(shí)施優(yōu)秀學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)
III、積極參與課堂聽(tīng)力和評(píng)估
我克服了課時(shí)多、時(shí)間緊、課時(shí)沖突頻繁的困難，開(kāi)明地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，以提高自己的教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在未來(lái)的教育中在教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)勢(shì)，改正我的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步；
IV、不斷學(xué)習(xí)和更新想法
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物知識(shí)日新月異，發(fā)展迅速，在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱教材，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中貫徹落實(shí)，以趕上隨著時(shí)代的步伐，在復(fù)習(xí)大學(xué)課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我經(jīng)常上網(wǎng)了解現(xiàn)代生物學(xué)的新成果和新概念。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)時(shí)，我并不擅長(zhǎng)教學(xué)。我謙虛地征求老老師的意見(jiàn)，吸取別人的長(zhǎng)處，做出自己的貢獻(xiàn)彌補(bǔ)自己的不足，注重創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色
v、兼職工作
作為高二備課負(fù)責(zé)人，我已經(jīng)完成了小組的全部工作，組織了一些教學(xué)活動(dòng)。11月下旬合理安排，配合學(xué)校配合市教研院的教學(xué)研究
VI、成就和反思
在教學(xué)中，大部分學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，考試成績(jī)良好，掌握了一些生物學(xué)習(xí)方法和生物實(shí)驗(yàn)技能，但有些學(xué)生上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)，不思考，不做作業(yè)；有些學(xué)生考試不認(rèn)真。他們的成績(jī)很差，他們沒(méi)有羞恥感。因此，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但是，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課和評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)和評(píng)論作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種知識(shí)owledge，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)通過(guò)努力和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法，自主學(xué)習(xí)再生能力進(jìn)一步提高然而，由于受環(huán)境條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)?nèi)匀粎⒉畈积R，整體成績(jī)提高不快，有的甚至不盡如人意，需要在今后的工作中不斷探索、借鑒和改進(jìn)。
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