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教學(xué)開展期末總結(jié)（通用10篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，在這些日子里，我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長，來為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢？下面是小編收集整理的教學(xué)開展期末總結(jié)（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)開展期末總結(jié)1
本學(xué)期教學(xué)工作已接近尾聲�？偟膩碚f，我本著教師“教書育人”的根本職責(zé)，嚴(yán)格按照學(xué)部工作要求，竭盡全力、不斷思考、有的放矢地開展教學(xué)工作。但事與愿違，教師的工作未必就在學(xué)生中產(chǎn)生了該有的效果；學(xué)生的學(xué)習(xí)未必就完全迎合了教師的要求。致使出現(xiàn)了“教師急，學(xué)生怠；教師忙，學(xué)生閑”的現(xiàn)象。作為有近二十年教學(xué)經(jīng)歷的我，確實有些納悶，大概是“魅力”不足的緣故吧。
現(xiàn)在，本人就這個學(xué)期以來所做的教學(xué)工作做一個回顧總結(jié)：
一、主要教學(xué)工作的回顧：
�。ㄒ唬�、落實常規(guī)教學(xué)
●備課上課情況：本學(xué)期以來，我按照備課的規(guī)范要求，已備足77個課時的教案，撰寫了38篇教學(xué)反思。基本做到能按課題、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法與手段、教學(xué)過程、教學(xué)反思這些方面認(rèn)真?zhèn)湔n、；基本做到了一教案一反思；基本做到教前備課。但超周備課做得還不夠。我雖然還不具備課件制作的全套技巧，但我能在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，做到認(rèn)真上課，能充分地利用現(xiàn)有的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備資源，盡量把課堂教學(xué)效果最大化。
●作業(yè)批改情況：本學(xué)期，我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作以來，具體布了9種書面作業(yè)：生字詞語抄寫、近反義詞抄寫、多音字抄寫、“日積月累”抄寫、小練習(xí)冊、大練習(xí)冊、詞語聽寫、周記、單元作文。其中，全批全改的作業(yè)是：字詞抄寫、大練習(xí)冊、小練習(xí)冊、單元作文；半批半改的作業(yè)是：聽寫、周記；不批不改的作業(yè)是：近反義詞、多音字、“日積月累”抄寫（由組長檢查并反饋給老師）。
●學(xué)生輔導(dǎo)情況：主要采取了個別談話、作業(yè)面批這兩種方式，但難在輔導(dǎo)時間少又不確定，輔導(dǎo)的內(nèi)容不廣泛，對象不普遍，效果不理想。
�。ǘ⿲W(xué)生情況分析
班級學(xué)生人數(shù)不多，從整體上比較：男同學(xué)學(xué)習(xí)成績更好，女同學(xué)課堂常規(guī)更好。來自城鄉(xiāng)結(jié)合部和不同學(xué)校的生源在各方面都參差不齊，五花八門，這是最大的班情。新的同學(xué)、新的老師、新的學(xué)生，情況的復(fù)雜必然會帶來復(fù)雜的教學(xué)。經(jīng)過“磨合”、“入軌”、“融合”之后，我對學(xué)生已有了“點和面”上的了解。
班級學(xué)生呈現(xiàn)“三三開”的狀況：
1、三分之一左右的學(xué)生語文基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣好，進(jìn)步快，成績優(yōu)異，特別是寫作上，已明顯高于二年級時的水準(zhǔn)；
2、三分之一左右的學(xué)生有基礎(chǔ)但不牢，成績不穩(wěn)定，態(tài)度習(xí)慣時好時壞，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力和進(jìn)步的空間都很大；
3、三分之一左右學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，抱著“無所謂，只完成任務(wù)”的.態(tài)度，作業(yè)不能獨立保質(zhì)保量的完成，這部分學(xué)生還停留在低年級的狀態(tài)和水準(zhǔn)。這類學(xué)生主要存在不記、不讀、不背、不聽的現(xiàn)象，致使基礎(chǔ)積累匱乏、學(xué)習(xí)熱情不高，成績效果欠佳。
二、期末考試分析：
1、基本情況：本次期中考試參加學(xué)生22人，最高成績98分，最低成績49.5分，平均分78.36分，優(yōu)秀率為36%，及格率為91%。整體成績不夠好。
2、學(xué)生試卷簡要分析：
A、最大的不足就是很多學(xué)生對積累的字詞句文不能牢記于心，錯別字現(xiàn)象比較突。
B、后進(jìn)學(xué)生成績不好的主因是對所學(xué)的知識點沒有掌握好。
C、閱讀方面，相當(dāng)一部分學(xué)生首先存在不會用心地、順利地去讀完一段話（短文）。
D、寫作方面，審題準(zhǔn)確，但有一部分學(xué)生選不準(zhǔn)表達(dá)主題所需的材料或事例，表達(dá)也不夠通順、清楚。
三、主要存在的問題與不足
1、由于在校教學(xué)時間緊，有些作業(yè)或試卷沒有來得及評講；
2、專題化訓(xùn)練還不夠到位，特別是在短文的閱讀理解方面；
3、由于班級人數(shù)少、后進(jìn)生又多，語文的整體成績不是很好。
四、下學(xué)期的工作打算：
1、加強(qiáng)學(xué)生在端正態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育。
2、指導(dǎo)學(xué)生堅持課外閱讀（每周至少3次閱讀）；多看習(xí)作各類例文（每周至少3篇例文），學(xué)會參照仿寫（體現(xiàn)在每周日記上）。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練和積累。對于接受快學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，老師要適當(dāng)給他們增加學(xué)習(xí)的難度，對于那些在學(xué)習(xí)上暫時還有困難得學(xué)生老師要及時給與幫助，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績。（建議停掉一部分學(xué)生的興趣小組的課，強(qiáng)化主科學(xué)習(xí)和個別作業(yè)輔導(dǎo)）
4、教師要腳踏實地地務(wù)實教學(xué)常規(guī)，抓實教學(xué)工作，突出分類型專題化訓(xùn)練�？傊�，主科教師要出成績，專業(yè)教師要出成果，這是學(xué)部工作的總基調(diào)。作為每一位教師，都在緊張忙碌著，都在勤懇努力著，都在全力以赴地做好本職工作。我知道自身存在著許多不足，還有許多問題等待解決，我會不斷充實自己，利用各種機(jī)會，采取有效措施，力爭來期有所突破。下學(xué)期，我希望自己以嶄新的姿態(tài)、務(wù)實的狀態(tài)、積極的情態(tài)投入到教學(xué)工作中去。同時，讓學(xué)生的毛病有所改正，面貌有所改觀，方法有所改進(jìn)。通過師生共勉，樹立自信，以提高教學(xué)技巧和教學(xué)成績，實現(xiàn)師生共同成長和共同進(jìn)步。
教學(xué)開展期末總結(jié)2
高二教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期按期初制定的教學(xué)計劃順利地完成了教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)年我擔(dān)任高二年（29）班與（16）班的數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)中的每一個知識點，精心設(shè)計每一節(jié)課，虛心學(xué)習(xí)，無論是出勤、備課，還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改，都積極參加。經(jīng)受了磨礪和考驗的我，在各個方面都得到了很大的提高，尤其是學(xué)科知識的理解和業(yè)務(wù)水平方面更有了進(jìn)步。
在教學(xué)中，我積極引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，并創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中除了要眼、腦、手并用，勤學(xué)、善思、多問之外，還要在課前做好預(yù)習(xí)，把握重點；課上認(rèn)真聽講，拓展思維；課后全面復(fù)習(xí)，鞏固提升；獨立完成作業(yè)、檢驗學(xué)習(xí)效果。這四步是每位同學(xué)都應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，并且需要持之以恒培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，努力使每一個學(xué)生在有效的'時間內(nèi)學(xué)到盡可能多的知識。功夫不負(fù)有心人，我所付出的努力，也得到了應(yīng)有的回報。學(xué)期末的考試中，大部分同學(xué)成績都有了較大的提高。
合理化進(jìn)行教學(xué)定位，重基礎(chǔ)知識、基本方法和基本思想，指導(dǎo)好學(xué)生對教材的合理利用，理解知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建認(rèn)識體系，明確高考考試內(nèi)容和考試要求，把握好復(fù)習(xí)方向和明確重難點，為學(xué)生進(jìn)入高三復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好開端。由于高二年的學(xué)生要參加基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)業(yè)會考，占據(jù)了大量的時間，導(dǎo)致最后的復(fù)習(xí)總結(jié)、提高階段存在很大不足，計劃在以后的總復(fù)習(xí)階段給予加強(qiáng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，不斷地奉獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)開展期末總結(jié)3
人生倏忽兮如白駒之過隙，本學(xué)期，我擔(dān)任高一（xx）的數(shù)學(xué)，我內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。
一、收獲
1、備課：這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡；依據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求，并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶；根據(jù)學(xué)生實際，簡化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，重點強(qiáng)化重點知識的講解，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。
2、教學(xué)方法：我積極參加省教育廳組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動，另外在與教學(xué)不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗教師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點，并根據(jù)自己的教學(xué)實際加以借用。在教學(xué)中，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。
3、課堂管理：通過帶班，自己最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行，都是自己今后還應(yīng)努力的地方。
二、工作反思和改進(jìn)
1、狠抓學(xué)生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點、核心，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為，使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實際，在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解，注意學(xué)生的實際，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn)，由淺入深，不能急于求成，應(yīng)避免求全求細(xì)。
3、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中，我過分強(qiáng)調(diào)知識的傳授，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，在今后的`教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并切實不斷變換教學(xué)方式：講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。
4、提高教學(xué)水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學(xué)生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階。
5、工作細(xì)節(jié)有待改善：反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
教學(xué)開展期末總結(jié)4
本學(xué)期我校教學(xué)工作以黨的十七大思想為指針，以新課程改革為突破口，以讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、關(guān)注教室教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)指標(biāo)任務(wù)，各年級對指標(biāo)任務(wù)向教室和學(xué)科教師進(jìn)行了分解，制定了本期教學(xué)計劃，擬定了措施。老師們向教室要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，教師精心設(shè)計教案，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教室教學(xué)模式。習(xí)題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二、推進(jìn)課程改革，實驗好新教材
突出新課程改革工作重點。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，開展了形式多樣的校本研討活動。
三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為
堅持依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。加強(qiáng)實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理。繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。
四、開展校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初，學(xué)校對教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn)，首先是對教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心;對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo)。組織青年教師教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。在活動中指導(dǎo)。學(xué)校開展一系列有利于青年教師成長的活動，指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點，適時予以表彰。在制度上督促。學(xué)校指定了《教師聘任考核方案》對教師的學(xué)習(xí)、工作提出明確具體的`要求。
五、重視教學(xué)反思，提高教研水平
反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，它是校本教研最普通的形式，按教學(xué)進(jìn)程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方式，使教室教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提升。
六、重視學(xué)情調(diào)查，研究學(xué)生情況
學(xué)校分單元、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)，對學(xué)情情況分類進(jìn)行歸納，及時反饋進(jìn)行研究，及時調(diào)整教育教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方式，特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查，從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，及時地采取措施，這樣，"從學(xué)生中來，到學(xué)生中去"，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
七、不足之處
1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完美。
3、要進(jìn)一步實施好校本教研和校本培訓(xùn)，建立和完善有關(guān)制度，落實檢查和考核。
4、結(jié)合學(xué)校實際，加強(qiáng)課題研究，求真務(wù)實。
5、加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。
6、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃排課。
綜上所述，是我們本期所做的一些的工作。學(xué)校工作，有時千頭萬緒，我們埋頭苦干，默默無聞，許多時候工作是辛苦的，但我們心情是愉快的，我們始終相信，為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生、父母、社會滿意就是我們工作的出發(fā)點和歸宿。在工作中，我們始終明確干工作應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解，以誠待人，把集體的利益放在首位，以大局為重。在工作中，我們很舒心、順心，并且充滿著信心。
教學(xué)開展期末總結(jié)5
一、班級概況
本班共有50名學(xué)生，其中男生34人，女生16人。
本學(xué)期是初中的關(guān)鍵。然而在開學(xué)初，本班發(fā)生了很多意外事故，對他們的思想教育以及補(bǔ)課工作會成為前一階段的主要任務(wù)；另一方面配合好新老師更好地了解班級各個學(xué)生的情況，提高本班的薄弱學(xué)科；面臨中考，學(xué)生也有一定的壓力。大多學(xué)生能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，但仍有部分學(xué)生，由于缺乏信心，放棄學(xué)習(xí)，且有大部分學(xué)生仍不會學(xué)習(xí)，缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，只會“死學(xué)習(xí)”。為此，我采取了以下措施：
二、本學(xué)期主要工作及效果
1、抓好班級常規(guī)工作的管理，為學(xué)生安心準(zhǔn)備中考打基礎(chǔ)。
明確學(xué)生在校日常行為要求。利用每周三的班會課對學(xué)生進(jìn)行日常行為的規(guī)范要求（包括早讀、午休、課堂等時間的紀(jì)律），使學(xué)生有“據(jù)”可依。在日常工作的管理中培養(yǎng)班干部、四人小組長作助手，起到了良好的收效。早晨到校后，由勞動委員組織今天值日生進(jìn)行打掃，實行“責(zé)任承包制”，強(qiáng)調(diào)“時時潔”；由課代表帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行早讀。
2、注意學(xué)生的思想情緒。
堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。
關(guān)心熱愛后進(jìn)生。由于后進(jìn)生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，只有使后進(jìn)生動情。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進(jìn)步及時鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，使逐步改正錯誤和缺點。
由于本班在開學(xué)初，學(xué)生發(fā)生了多起意外事故，所以要讓他們重新樹立中考的信心，并發(fā)動同學(xué)幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，這不僅增進(jìn)了同學(xué)間的友情，在某方面也培養(yǎng)了他們的競爭意識，且在期末考試中他們也取得了應(yīng)有的成績。
3、抓好教學(xué)質(zhì)量。
在保持原先的優(yōu)勢學(xué)科下，協(xié)調(diào)好歷史、科學(xué)兩位新老師，針對不同學(xué)生制定出詳細(xì)的計劃；抓好優(yōu)等生的提優(yōu)工作和后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，針對每個學(xué)生的.實際情況，分別制訂計劃，讓每個學(xué)生得到全面的發(fā)展。
4、抓好班級工作整合力量。
充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
三、經(jīng)驗與反思
經(jīng)驗：
1、為人師表，率先垂范。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，必須“為人師表，率先垂范”。
2、獎懲注重“一個標(biāo)準(zhǔn)”。
班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平。
3、關(guān)心熱愛后進(jìn)生。
日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進(jìn)步及時鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，使逐步改正錯誤和缺點。
4、班級工作整合力量。
“個人英雄主義”永遠(yuǎn)行不通，充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
反思：
要用發(fā)展的眼光去看每一位學(xué)生，每個學(xué)生都會成功，即使他的成績不出色，品德好即可。
四、改進(jìn)措施
多與學(xué)生交流，學(xué)會“換位”思考，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識，用理論指導(dǎo)實踐。
教學(xué)開展期末總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任高一13、14、15班的語文教學(xué).隨著這一學(xué)期的結(jié)束，我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了.回顧整個學(xué)期的教學(xué)過程，現(xiàn)對教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
一、深入研究教材與新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實際情景，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備學(xué)生。
開學(xué)初，我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點，注意弱化難點，強(qiáng)調(diào)重點.以此為據(jù)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課.在備課的過程中，我既研究到教材，又研究到學(xué)生的實際情景，力求充分備好貼合學(xué)生水平的課。
二、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。
經(jīng)過自我課余對新課標(biāo)有關(guān)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中進(jìn)取探索煥發(fā)語文課堂活力。這樣有助于學(xué)生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路，新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法，以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性，收到了較好的教學(xué)效果。
三、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)，興趣，情感，意志。如何激活所需的先前經(jīng)驗，新課標(biāo)要求我們建立以自主，合作，探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考，質(zhì)疑，求索以及善于捕捉新信息的本事。并把這種本事的'培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
四、每篇課文教完后都布置作業(yè)，及時，認(rèn)真地批改作業(yè)。
作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的一個重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學(xué)結(jié)束后，都根據(jù)班上大部分學(xué)生的實際水平來布置作業(yè).作業(yè)有字詞抄寫，課后拓展，小作文等形式。對作業(yè)的批改，我一向堅持全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實情景有更好掌握，隨時調(diào)整教學(xué)。
五、做好師生幫扶工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
一開學(xué)，我便制定好師生幫扶工作計劃，切實將師生幫扶工作落到實處。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)進(jìn)取性大大地被調(diào)動起來，能明確自我的學(xué)習(xí)目的;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是"要我學(xué)"，此刻是"我要學(xué)".經(jīng)過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，教師幫忙學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心，意志力得到很大的提高。
六、利用活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好。
引導(dǎo)學(xué)生作文進(jìn)行參加。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作本事，并有了必須的提高。
七、 我每周準(zhǔn)時參加語文教研組和備課組活動
在研討實踐中提高自身素質(zhì)。堅持聽課，評課，本學(xué)期平均每周聽課一至二節(jié)，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學(xué)模式。
回首這一學(xué)期，我收獲的相當(dāng)多，可是我的教學(xué)工作中也存在著必須的不足，如在課堂教學(xué)過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性調(diào)動不夠等。今后，我會更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗，讓自我的教學(xué)水平有一個更高層次的提高。
教學(xué)開展期末總結(jié)7
本學(xué)期，我擔(dān)任10電商（1）、（2）兩個班及10大專（電商）的《電商考證》課程的任課老師。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期時間已將結(jié)束，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié)。
開學(xué)至今，我本著以生為本，熱愛學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作。 期初，從教務(wù)處領(lǐng)回教材，回來后又詳細(xì)地閱讀了教材，從整體上把握了任教科目的教材，并在期初制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃。根據(jù)教務(wù)處制定的考試時間及教學(xué)計劃，已基本完成教學(xué)任務(wù)。
在第一單元中，我緊緊圍繞著電子商務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)、職業(yè)道德這一專題展開教學(xué)。首先順著學(xué)生是學(xué)電子商務(wù)專業(yè)這一有利條件，開展了作為一個電子商務(wù)員應(yīng)具備的素質(zhì)、道德進(jìn)行討論教學(xué)活動，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性。其次，布置學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)知識的活動，了解電子商務(wù)的新技術(shù)、新趨勢。通過這些活動，使學(xué)生加深了對單元課程意義的認(rèn)識。
第二、三、四、五、六單元，通過學(xué)習(xí)課程，并進(jìn)行理論與實操相結(jié)合，盡可能利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生加深對電子商務(wù)的認(rèn)識和熟悉，實在不能提供的.實操內(nèi)容，采取在網(wǎng)上查找并下載相關(guān)的圖片，然后進(jìn)行課件制作，讓學(xué)生觀看。其次，利用電腦制作一些練習(xí)題和書本摘要，提供給學(xué)生下載到手機(jī)上，使學(xué)生在課余時間隨時可通過手機(jī)閱讀相關(guān)知識。 電子商務(wù)考證沒有題庫，難度大，存在著試題范圍廣量大，例如：大概20%的題目來自書本上的一句話。主要的題目則是來自書本上有關(guān)的知識點，如網(wǎng)絡(luò)營銷的優(yōu)勢幾大優(yōu)勢，這部分約占70%，還剩10%則來自對相關(guān)知識的理解。據(jù)此，要求學(xué)生反復(fù)閱讀及熟悉相關(guān)章節(jié)的知識點。同時，在網(wǎng)上查找一些相關(guān)的題型給學(xué)生練習(xí)。盡量提高學(xué)生對知識掌握的牢固度。
每次布置作業(yè)都進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾�，既達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)的效果，又不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時批改，對大多數(shù)存在問題及時課堂講解，從而提高學(xué)生對所學(xué)知識的牢固度。 在教學(xué)上，由經(jīng)驗不足，還存在著許多的不足之處。例如：講授課程語言不夠精煉、課堂互動氛圍不足等等。
本學(xué)期已將結(jié)束，在以后的教學(xué)時間里，我爭取做到多向有經(jīng)驗的老師請教，多聽課，多與學(xué)生交流，盡快提高自己的教學(xué)水平。另外，我覺得對于電商基礎(chǔ)課（12大專），如能在理論的基礎(chǔ)加上實操相結(jié)合，會取得更好的效果，建議在以后的教學(xué)里，應(yīng)將《電商基礎(chǔ)》和《電商實操》兩門課結(jié)合在一起；再次，由于本課程還涉及到考證，根據(jù)上學(xué)期考證的成績和本學(xué)期對10大專的幾次模擬結(jié)果來看，要想取得好的成績（特別是理論），必須得到相關(guān)班主任的大力配合，抓好早讀、晚修課這一時間段的學(xué)習(xí)。
教學(xué)開展期末總結(jié)8
時光飛逝如風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，又一個學(xué)期在我眼皮底下悄然而逝了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我感受良多，受益匪淺，面對我目前的教學(xué)工作中所取得的成績及所存在的不足之處，我作出了如下的總結(jié)：
一、具體完成的工作。
作為一個小學(xué)四年級的語文教師，我始終貫徹著一個“專心、細(xì)心、耐心，三心一體”的教學(xué)信條，并將這一信條付之于行動。
在對待教學(xué)工作時，我專心以對。如授課前，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，嚴(yán)格要求自己做到熟悉教材，了解每課的知識點；授課時，我圍繞教材，以問提教學(xué)法體現(xiàn)每課的知識點，用不同的方法開拓學(xué)生的思維，提高學(xué)生的思維能力，盡力做到語言淺顯易懂，與學(xué)生間的互動頻繁，致使課堂氣氛活路良好，提高學(xué)和的學(xué)習(xí)興趣；授課后，認(rèn)真做好自我總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，完善每課的知識點，并根據(jù)每個知識點擬訂各種作業(yè)習(xí)題加以鞏固，如完成生字本、聽寫本、雙行本、日記本、作文本等作業(yè)，雙行本作業(yè)要求做到每課一次，并附以單無小結(jié)練習(xí)，以能開拓學(xué)生思維的習(xí)題為主，日記每周兩篇，每單無一篇習(xí)作，附以額外習(xí)作兩篇。 在批改作業(yè)時做到認(rèn)真細(xì)致，這在日記及習(xí)作的批改中更得以體現(xiàn)，用談心方式批改日記，既能促進(jìn)師生之間的關(guān)系，以能提高學(xué)生寫日記的興趣，提高寫作能力；批改習(xí)作時，注意整理習(xí)作中的語句、錯別字以及標(biāo)點符號的使用方法，并附以點評指出每篇習(xí)作的優(yōu)劣處，做到次次詳細(xì)批改。
在對待學(xué)生紀(jì)律、思想方面，我做到了耐心細(xì)致。在這學(xué)期里，我加大力度整治班風(fēng)班紀(jì)，在處理學(xué)生糾紛時，我本著公平、公開、公正的態(tài)度，以理服人，讓學(xué)生正確了解自己所犯的錯誤，并加以改正，一學(xué)期下來，班中極少出現(xiàn)較大的違紀(jì)現(xiàn)象；對于學(xué)生的思想轉(zhuǎn)向，我亦非常注重，四年級的學(xué)生思想正處于成熟與非成熟階段，這一階段的思想轉(zhuǎn)向工作相當(dāng)困難，我通過日記評語、常常與學(xué)生談心、加強(qiáng)與學(xué)生家長交流的方式灌輸他們正確的思想觀念，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班中學(xué)生大都能做到團(tuán)結(jié)互助，好人好事不斷涌現(xiàn)。
二、所取得的成績。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，在以往所取得的成績上，還涌現(xiàn)了一些新的成績。班中學(xué)生的素質(zhì)雖然參差不齊，但一學(xué)期來，因為我對教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，所以每次單元考試基本上能保持平衡不下降，且有兩單元平均成績達(dá)到了七十分以上，在四年級的期末考試中有四位學(xué)生進(jìn)入了年級的前五名，并在四年級的尖子競賽中獲得了一、二、三等獎各一名的優(yōu)秀成績。由于我加大力度整治班風(fēng)班紀(jì)，在這學(xué)期里，沒有出現(xiàn)過嚴(yán)重的違規(guī)事項，大部分同學(xué)能做到互愛互助，好人好事亦不斷涌現(xiàn)，并獲得了校內(nèi)文明班評比中兩次第一名，三次每二名還有幾次第三名的好成績。
三、 存在問題。
雖然這個學(xué)期里一些新的成績不斷涌現(xiàn)，但一些存在的問題依然得不到解決，而新的問題也層出不窮。由于學(xué)生莨莠不齊，靈活度不足，因此班中優(yōu)差生比例不協(xié)調(diào)，優(yōu)層生少，下層生多，總體成績不達(dá)標(biāo)；學(xué)生的朗讀能力較差，缺乏情感，以唱讀法、哼讀法居多；學(xué)生思路窄，對于一些靈活度較大的習(xí)題無法自己完成；寫作能力與閱讀能力差依然是教學(xué)工作中的一大難點；還有極少數(shù)學(xué)生依然視學(xué)習(xí)為玩樂，偶爾會有無故缺課的現(xiàn)象出現(xiàn)。
四、 改進(jìn)措施。
面對以上的情況，在即將到來的五年級的工作中，我將加大力度著重于以下幾方面的努力。繼續(xù)努力授好每一課，盡力做到因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，明確學(xué)習(xí)目的，給下層生提供更多的關(guān)心及幫助，讓他們重新?lián)P起自信的'風(fēng)帆，提高下層生的學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)情感訓(xùn)練，多作一些范讀，多放錄音帶讓學(xué)生學(xué)習(xí)模仿，營造朗讀氛圍，提高朗讀能力。營造學(xué)習(xí)氛圍，拓寬學(xué)生思路，多做一些有靈活度的訓(xùn)練習(xí)題，循序漸進(jìn)地拓展學(xué)生的思維能力。繼續(xù)努力搞好圖書角，不斷增添一些有益的課外讀物，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力；多做一些習(xí)作練習(xí)，提供一些習(xí)作資料以及寫作技巧，提高學(xué)生的寫作能力。
針對學(xué)生都有爭強(qiáng)好勝的心理，多給予他們鼓勵，營造競爭氛圍，提好學(xué)習(xí)成績。 多搞一些課余活動，寓教于樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感到上學(xué)校學(xué)習(xí)是一件快樂的事，改善極個別學(xué)生無故缺課的現(xiàn)象。注重學(xué)生的思想教育，利用課余時間多與學(xué)生談心，了解學(xué)生心理，提供他們正確的、積極的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度；多與其他科任聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時了解學(xué)生的思想狀態(tài)。繼續(xù)進(jìn)行家訪工作，與學(xué)生家長保持聯(lián)系，了解每位學(xué)生的家庭情況及在家的學(xué)習(xí)情況，極力做到老師與家長相互配合，雙管齊下，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與思想方面都得到進(jìn)步。
總而言之，在以后的教學(xué)工作中，除了繼續(xù)貫徹“專心、細(xì)心、耐心，三心一體”的教學(xué)信條外，我將繼續(xù)努力，找尋更好的教學(xué)方法，力求把教學(xué)工作做到最好。
教學(xué)開展期末總結(jié)9
日月如梭，時光飛逝，初一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。
當(dāng)我還徜徉在圣誕節(jié)浪漫的氛圍中，當(dāng)我的耳邊還留有美妙旋律的余音時，xx年已乘著極地特快列車呼嘯而去，xx年也伴隨著新年鐘聲飄然而至。細(xì)細(xì)回想xx年，對我來說真是飛躍的一年。轉(zhuǎn)眼成為一年三班的一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌真是非常豐富。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)
在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水。總結(jié)這個學(xué)期的.學(xué)習(xí)，主要有以下幾個方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較小學(xué)更加端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律。對老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成。對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師虛心請教。
�。ǘ┘o(jì)律
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待。能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德。不遲到、不早退、不曠課。上學(xué)穿校服。舉止文明。有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
老師說過，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)?在下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。
著名作家張潔在散文《我的四季》中說道：找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶盛水的容器。在生活中，我們也常常沒有充分的準(zhǔn)備便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗讓我們痛心，并要付出加倍的代價來記取。
讓我們以今天的榮譽(yù)為起點，以今天的不足為，揚起理想的風(fēng)帆，在xx年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航！
教學(xué)開展期末總結(jié)10
這學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。主要擔(dān)任13護(hù)理5、6班和14茶葉2班《數(shù)學(xué)》科目的教學(xué)，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合教研組里搞好教研活動。從不缺勤，服從安排，人際關(guān)系融洽。認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實黨的群眾路線學(xué)習(xí)實踐活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的.教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會如何做好一名人民教師。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特點，針對此特點，在授予學(xué)生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與其專業(yè)相符的問題作為課堂實例。除此之外，還對學(xué)生進(jìn)行實踐指導(dǎo)。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。
4、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗老師的授課，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的不足。
三、自我成長
本學(xué)期我在擔(dān)任教學(xué)工作外，還在課余努力為貴州省技能大賽籌備，在學(xué)校沒有參賽設(shè)備和訓(xùn)練場地的情況下，我們自己搭建“網(wǎng)絡(luò)布線”模擬平臺，并通過各種渠道采購大賽所需設(shè)備。20xx年5月7日，我和安云萬老師代表石阡縣中等職業(yè)學(xué)校赴貴陽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加“網(wǎng)絡(luò)布線教師組”競賽，最終獲得了省賽“網(wǎng)絡(luò)布線團(tuán)體三等獎”，為學(xué)校爭取了榮譽(yù)。在本次技能大賽中也增長了見識，中職教育中提倡“以賽促學(xué)”，這讓我在以后的教學(xué)工作中更上一層樓。以上是我這學(xué)期來的個人，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定再接再厲，努力工作，力爭當(dāng)一名人民滿意的教師。
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