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教學總結(jié)

職校課堂教學規(guī)范教研工作總結(jié)

時間:2025-05-15 05:13:47 教學總結(jié) 我要投稿
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職校課堂教學規(guī)范教研工作總結(jié)

  一、指導思想:

職校課堂教學規(guī)范教研工作總結(jié)

  樹立向規(guī)范課堂管理要質(zhì)量的觀念,強化全員管理意識,突出課堂教學主陣地作用,本學期在課堂教學中要做到:加大課堂管理力度,細化課堂過程管理,提高課堂管理檔次,提高課堂教學效率,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習毅志品質(zhì),使教師既要管好,又要教活;學生主動配合,積極參與。

  二、課堂管理基本標準:

  1、落實日志制度。任課教師及時、如實填寫教室日志,做好考勤統(tǒng)計、違紀事件記錄,并按要求取送日志。

  2、實行候課制度。無論何種課,教師都要提前5分鐘進教室(或上崗)記錄考勤,提出明確要求,做好上課的心理準備和物質(zhì)準備,使師生盡早進入教學狀態(tài),提高音標堂效率。

  3、規(guī)范課堂行為。不允許私自調(diào)課(含晚自習輔導),上下課要有必要的禮儀并掌握好標準,杜絕提前下課、遲到、中途離教室等不良行為,藝術(shù)地處理課上偶發(fā)事件,課上不講與教學無關(guān)的話,不做與教學無關(guān)的事。

  4、大課堂秩序管理力度。課堂是嚴肅的,管好課堂是教師的責任。課上學生不得說閑話、推扒桌、托腮、玩東西、看閑書、喝水等不良習慣。

  5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教師要對課上學生的聽、說、讀、寫聽課常規(guī)提出明確的要求,手中拿筆,桌上書、本要齊全。

  6、用媒體手段,選擇多種教學方法。

 、偃握n教師要克服“滿堂灌”的注入式教學方法,恰當?shù)剡\用媒體手段、增強課堂教學的直觀性、趣味性、實效性,使課堂氣氛活而不亂,達到教活的目標。

  ② 過教學方法的不斷調(diào)整,調(diào)節(jié)學生的思維狀態(tài)。

 、 要采取學案教學。

  7、教學節(jié)奏要適合學生。

 、俳處煹恼Z言節(jié)奏要有輕有重,有緩有急,做到聲聲入耳。教學節(jié)奏及課堂進程也要有張有弛,有緩有急。注重知識傳授的同時,注重與學生思想感情的交流。

 、谡莆諏W生心理規(guī)律,根據(jù)學生的思維疲勞期不斷調(diào)整節(jié)奏,使學生思維始終處于積極狀態(tài)。

  8、發(fā)揮教師主體作用,突出學生主體地位。課上學生懂的不講,要指導學生看書;學生能做的不講。設(shè)計練習,指導學生動筆,真正發(fā)揮學生主體作用,使學生在主動參與中積極主動地獲取知識,達到學一會一,練一得一,進而達到舉一反三的程度。

  三、好課的十條標準:

  1、課時計劃性不強的不是好課。

  2、教學起點不適合學生實際的課不是好課。

  3、不恰當運用媒體手段的不是好課。

  4、課堂管理不嚴的課不是好課。

  5、教學目的不明確的課不是好課。

  6、隨意浪費時間的課不是好課。

  7、平鋪直敘,無教學重點,無針對性的課不是好課。

  8、沒有練習,練習不充分的課不算好課。

  9、注入式,沒有學生活動參與的課不是好課。

  10、設(shè)疑不講藝術(shù)性,無啟發(fā)性,課堂氣氛不活躍的課不是好課。

  教務(wù)處

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