外出實踐教學(xué)總結(jié)

　　一、 外出實踐教學(xué)目的：

　　1、數(shù)碼照片后期處理在課堂上僅僅是處理教材的素材，與實際工作需要相差甚遠，為了與學(xué)生畢業(yè)后的實際工作需求相銜接，進行外出實踐教學(xué)，實現(xiàn)了學(xué)生畢業(yè)的社會需求。

　　2、進行外出實踐教學(xué)在教學(xué)上進一步實現(xiàn)了工作過程系統(tǒng)化。實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

　　二、外出實踐教學(xué)內(nèi)容：

　　1、進行素材的采集、拍照

　　2、到婚紗影樓、兒童攝影店等進行實踐、考察收集照片后期處理的素材及實際工作要求（了解婚紗影樓、兒童攝影店對實際需求的處理及用戶需求）

　　三、外出實踐教學(xué)的收獲：

　　優(yōu)點：

　　1、學(xué)生能做到準(zhǔn)時、準(zhǔn)點參加實踐教學(xué)。為今后走向工作崗位奠定了很好的基礎(chǔ)。

　　2、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，通過對攝影店中的各照片的處理理解與觀察。提高了學(xué)生對計算機專業(yè)知識的素養(yǎng)。

　　不足：

　　1、由于實際情況，不能把所有的學(xué)生集中在一個攝影店集中觀摩。

　　2、學(xué)生存在膽怯心理，多數(shù)學(xué)生在與陌生人交流方面存在欠缺。

　　課堂改進：

　　1、提高學(xué)生的表達能力、交際能力、應(yīng)變能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力。

　　四、小結(jié)

　　本次實踐教學(xué)活動以“工作過程系統(tǒng)化”教學(xué)形式開展，力爭課堂模式與“工作過程系統(tǒng)化模式”完全一致。通過學(xué)生外出實踐學(xué)習(xí)，一方面提高了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對照片處理課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，更重要的是通過實踐教學(xué)，學(xué)生不僅僅能夠把實踐知識應(yīng)用于課堂，從而也進一步明白實際工作過程； 能夠把學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合。

　　五、后續(xù)

　　在課堂中應(yīng)用學(xué)生自己的素材，按照工作過程系統(tǒng)化模式進行課堂教學(xué)改革，學(xué)生作小組電子相冊，進行展示、評價。并把優(yōu)秀作品經(jīng)學(xué)生同意噴繪、進行展出。

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