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2017初二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)
一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，面對(duì)新課程改革這股洪流�？吹叫陆滩�，發(fā)現(xiàn)變化很大：全書(shū)以問(wèn)題為中心，內(nèi)容靈活多樣，沒(méi)有以往的正負(fù)數(shù)、絕對(duì)值等傳統(tǒng)內(nèi)容，每天研究的是如何科學(xué)地設(shè)計(jì)餐廳、怎樣合理地用藥、如何比較商場(chǎng)的各種促銷策略等等，具有很大的開(kāi)放性。課改成敗，系于教師。此次新課程實(shí)驗(yàn)，不僅僅是驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，更重要的是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，鍛造一支符合素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。因此，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程不是教師按照專家設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行施工的過(guò)程，而是一個(gè)開(kāi)放的、民主的、科學(xué)的探索過(guò)程，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式到底怎么改，沒(méi)有現(xiàn)成的答案，要靠我們教師在實(shí)踐中摸索解決。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn)。下面具體談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒ㄒ约拔业睦Щ蟆?/p>
一、 課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
怎樣教數(shù)學(xué)，《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估，教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑，我們每位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我必須重新思考的問(wèn)題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。
二、 課堂教學(xué)，師生之間、學(xué)生之間交流互助，共同發(fā)展
本學(xué)期本人作為學(xué)校課堂教學(xué)改革的一名實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，將學(xué)校課堂改革落到實(shí)處，本人把課堂教學(xué)作為提高學(xué)生主動(dòng)探索的重要數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。將數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交流互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，并組織并實(shí)施了“八年級(jí)小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。
在有限的時(shí)間里積極備課，充分利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，同時(shí)通過(guò)學(xué)校組織的的聽(tīng)課活動(dòng)，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲、完善出合理的小組教學(xué)案例。突出課堂小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體會(huì)。通過(guò)形形色色的課堂小組合作環(huán)境的創(chuàng)造，堅(jiān)持做到打基礎(chǔ)，提能力，將學(xué)校的小組合作教學(xué)模式充分研究和運(yùn)用，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、 創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展
我把小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)機(jī)制作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)感情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)更加注意培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的情義小組建設(shè)。從數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)他們學(xué)以致用的興趣，將知識(shí)的學(xué)習(xí)充分應(yīng)用到小組競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)實(shí)踐中，通過(guò)合作的學(xué)習(xí)形式，感受學(xué)習(xí)小組大社會(huì)的體會(huì)。把作業(yè)檢查，課堂得分記錄及各科作業(yè)的檢查等工作，分別落實(shí)到小組內(nèi)各成員，班內(nèi)不做統(tǒng)一要求，各小組長(zhǎng)自行布置，由我統(tǒng)一協(xié)調(diào)，要求恪盡職守，相互監(jiān)督。即增進(jìn)了感情又學(xué)到了知識(shí)。
需要總結(jié)的內(nèi)容還有很多，但是，我想隨著工作的更加深入，我一定能取得更大的收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作干得更好。
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