2017五一勞動節(jié)主題班會教學總結(jié)
一、主題闡釋：
剛上學的一年級新生在日常生活中受到家長們潛移默化的影響，養(yǎng)成了一些令人擔憂的不良品行：以自我為中心，同學間不會謙讓;缺乏約束，自制力較差……特別是沒有勞動的意識，沒有意識到自己是班級的小主人，每位同學都應該積極認真的進行輪流值日，值日勞動是我們的責任，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，當好值日生。因此在班上開展了《當好值日生》主題班會，樹立正確的“愛勞動、關心集體”的榜樣，并能在老師的鼓勵下努力做好力所能及的事，有初步的責任感。
二、班會目的：
使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，作為班級的小主人，也是對班集體盡職盡責的體現(xiàn)，教育學生當好值日生。
三、設計方案：
1、激發(fā)興趣，引入活動：
�、偻瑢W們，看，我們的教室里桌凳擺放得整整齊齊，地上干干凈凈，物品擺放的工工整整。能坐在這樣整潔、明亮的教室里學習，你的心情怎么樣?
(引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
�、谡n前了解到，這學期咱們班的每位同學都輪流值日了，每位同學都各負其職，最近，你覺得的咱們同學們值日做的怎么樣呢?有什么問題嗎?
(有的同學值日不及時;有的同學值日的時候胡打亂鬧……引導學生發(fā)現(xiàn)問題，通過這次主題班會課就要解決這些問題，明確此次班會課的目的，達到教育的實效性。)
�、弁瑢W們，猜一猜今天班會活動的主題是什么?(出示班會主題：當好值日生)
師小結(jié)：是啊，所以今天的班會課老師就是按同學們的值日小組排好的座位，各組的組長坐在了小組的最前排。
2、情感教育：(課件出示放學后拍下的教室場景)
這是老師在同學們放學后拍下的一組照片，我們一起來看—
�、�笤帚、拖把、簸箕等亂七八糟堆在一起;
�、诘孛嬗屑埿�、水果皮等;
�、壅n桌歪七扭八，桌面上的書本亂七八糟;
同學們，從這幾張照片中，你看到了什么?有什么感受?
(學生邊看邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等)
3、怎樣當好值日生：
�、偈前�，在這樣又臟又亂的教室里上課，不僅會影響我們的學習還會影響我們的身體健康，心情怎么會好呢?作為班級小主人，當我們看到這樣的現(xiàn)象，應該做些什么呢?讓學生看一看同學們打掃衛(wèi)生的情景。(播放視頻)
②讓學生說一說，這些值日生他們是怎樣打掃衛(wèi)生的?(有的掃地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)
�、圻@些事怎樣才能做好呢?
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