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音樂單元教學(xué)設(shè)計(jì)簡報(bào)范文優(yōu)選 音樂單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的音樂單元教學(xué)設(shè)計(jì)簡報(bào)范文優(yōu)選 音樂單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)內(nèi)容：
一、歌曲花蛤蟆
二、讀譜知識(shí)：倚音
三、綜合訓(xùn)練：聲樂訓(xùn)練
四、欣賞：喜慶勝利（嗩吶獨(dú)奏）
教學(xué)目的：
一、通過學(xué)生演唱《花蛤蟆》學(xué)習(xí)山東民歌的音調(diào)特點(diǎn)及風(fēng)格，感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿ぁ?/p>
二、認(rèn)識(shí)倚音記號(hào)，并在歌唱中感受表現(xiàn)的作用。
三、通過聆聽樂曲，使學(xué)生感受嗩吶的音色及其豐富的表現(xiàn)力，記憶步激發(fā)起他們對(duì)我國民族音樂的喜愛。
教材分析：
一、《花蛤蟆》流傳于山東地區(qū)，生動(dòng)而形象，富有濃郁的地方風(fēng)格與兒童情趣。
二、讀譜知識(shí)：根據(jù)組合來分單倚音、復(fù)倚音。根據(jù)在主音的前后分：前倚音、后倚音。
三、綜合訓(xùn)練：練習(xí)曲的旋律選自德國作曲家韋伯所做的歌劇《自由射手》中的《獵人合唱》。
四、《喜慶勝利》是一首嗩吶獨(dú)奏曲，由劉乃羚、劉炳臣作曲，創(chuàng)作于１９７７年。
教學(xué)重點(diǎn)：
在聲樂中，連音及跳音的唱法。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲演唱中空拍的演唱。
課時(shí)安排：
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
一、《花蛤蟆》這首歌曲，四度大跳是特征之一，運(yùn)用大量倚音唱法，以短時(shí)值節(jié)奏為主。
二、聲樂訓(xùn)練，運(yùn)用倚音表現(xiàn)獵人的形象。
教學(xué)目的
一、通過學(xué)唱《花蛤蟆》學(xué)習(xí)山東民歌的音調(diào)特點(diǎn)及風(fēng)格，感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿ぁ?/p>
二、認(rèn)識(shí)倚音記號(hào)，并在歌唱中感受其表現(xiàn)作用。
教材分析：
一、《花蛤蟆》這首歌曲，四度大跳是特征之一，運(yùn)用大量倚音唱法，以短時(shí)值節(jié)奏為主。
二、聲樂訓(xùn)練，運(yùn)用倚音表現(xiàn)獵人的形象。
教學(xué)重難點(diǎn)：倚音的演唱。
教學(xué)過程：
１、復(fù)習(xí)歌曲《真善美的小世界》
�。�、綜合訓(xùn)練作為發(fā)聲練習(xí)短曲選自《獵人合唱》，又是倚音的練習(xí)譜例。
�。保┦煜大調(diào)的音階音位。
�。玻┎怀幸舫V
�。常⿲⑷獣�(huì)。
４）教師加入倚音示范，讓學(xué)生模仿。
�。匙饕幸舻拈啔v知識(shí)講解，小音符在唱的時(shí)候只唱音高不用唱出音名。
４、用非連音唱法，氣息要有支持，橫隔膜要有彈性。”啦”的發(fā)聲，要求舌尖作靈活的跳動(dòng)。
�。翟俪鹤⒁猓玻磁牡膹�(qiáng)弱節(jié)奏及二部的均衡、協(xié)調(diào)。
６、導(dǎo)入新歌《花蛤蟆》
７、初聽范唱。
�。浮⒋蚺淖右曌V，唱好空拍，不唱倚音。
�。�、對(duì)聲音提出要求，用非連音及跳音的唱法。
�。保�、對(duì)情緒提出要求，保持輕快、活潑、詼諧的情緒。
�。保薄⒃俪獦纷V。
１２、加入倚音唱譜，強(qiáng)調(diào)倚音的風(fēng)格，唱的自然、貼切而圓滑，切忌生硬。
�。保�、完整唱譜。
�。保础⑿〗Y(jié)下課。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
一、歌曲處理
二、欣賞《喜慶勝利》
教學(xué)目的：
一、通過學(xué)唱《花蛤蟆》學(xué)習(xí)山東民歌的音調(diào)特點(diǎn)及風(fēng)格，感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿ぁ?/p>
二、通過聆聽樂曲，使學(xué)生感受嗩吶的音色，進(jìn)一步激發(fā)起他們對(duì)我國民族音樂的喜愛。
教材分析：
一、《花蛤蟆》輕快、詼諧、活潑，詞曲結(jié)合貼切，朗朗上口。
二、《喜慶勝利》全曲基調(diào)熱烈歡樂，描寫北方農(nóng)村喜獲豐收的歡慶情景。
教學(xué)重點(diǎn)：民族音樂的感受。
教學(xué)過程：
�。�、組織教學(xué)，復(fù)習(xí)《花蛤蟆》樂譜。
�。�、聽范唱。
�。场⒈３州p快、活潑、詼諧的情緒演唱，以保持特有的情趣。
�。础⒂梅沁B音及跳音的唱法，唱好本歌。尤其是帶有倚音的象聲詞，要表現(xiàn)好。倚音主要強(qiáng)調(diào)吐字與風(fēng)格，要結(jié)合吐字唱的自然而貼切，切忌生硬。
５、給歌曲配打擊樂，形象的烘托歌曲的氣氛。
�。丁⑶鞍诵」�(jié)采用隔二小節(jié)的輪唱。接著的第九小節(jié)開始處理成以二小節(jié)為單位的對(duì)唱。
�。贰⒂靡还潭ǖ鸵糇靼槌�。
８復(fù)習(xí)吹管樂器。
�。埂⒙牨娴谝徊糠帜７滦β暤囊欢�，引起學(xué)生興趣。
�。保啊⒙牭谝徊糠种黝}音調(diào)。
�。保�、處聽全曲，提出設(shè)問：
�。�1）全曲是什么情緒？
（2）全曲分幾段？
�。保�、分段欣賞。
�。保场⒙牫龅诙䴓范蝏與a的對(duì)比，以及第三部分是第一部分的再現(xiàn)。
�。保�、復(fù)聽全曲。
�。保怠懧犅犗胂胱鳂I(yè)。
�。保�、小結(jié)下課。
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