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新人教版二年級上數(shù)學《簡單的兩步計算應(yīng)用題》教學設(shè)計
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教學設(shè)計，教學設(shè)計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。那么教學設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的新人教版二年級上數(shù)學《簡單的兩步計算應(yīng)用題》教學設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學內(nèi)容：
課本p32例5及做一做，練習六1
教學目標：
1.經(jīng)歷探索解決兩步計算實際問題的過程，初步了解這類問題中的數(shù)量關(guān)系，初步學會用加減兩步計算解決實際問題。
2.在解決問題的過程中，能獨立地進行簡單的有條理的思考，尋找解決問題的不同策略。
3.通過解決實際問題，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
教學重點：
用兩步計算的方法解決問題；
教學難點：
培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
教學準備：
實物投影、主題圖、課件
教學過程：
一、復(fù)習引入
把下面各題補充完整，再解答。
�。�1）.一本書80頁，看完了20頁，？
（2）.商店運來200箱橘子，賣出100箱，？
（3）.一段布長10米，，還剩多少米？
�。�4）.商店有80個水瓶，，還剩多少個？
二、合作探究
1、出示例5情境圖，美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。你能提出什么問題？
2、組成完整的應(yīng)用題，讀一讀：
美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？一共有多少人？
3、小組交流討論：
�。�1）應(yīng)該怎樣求“一共有多少人？”
（2）獨立思考后，把自己的想法在小組里交流。
�。�3）集體交流。
4、記錄學生解決問題的方法：
男生人數(shù)美術(shù)小組總?cè)藬?shù)
14-5=9人14+9=23人
5、觀察兩個算式的聯(lián)系，明確要解決第二個問題就必須先解決第一個問題。
6、你能用一個算式直接求出美術(shù)小組的人數(shù)嗎？14-5+14=23人
7、小結(jié)
三、鞏固練習
1、做一做，先說說圖意，明確計算的問題，再列式計算。
2、練習六1，學生獨立完成
3、補充應(yīng)用題
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