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四年級數(shù)學(xué)上《單價數(shù)量總價關(guān)系》教學(xué)設(shè)計

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編整理的四年級數(shù)學(xué)上《單價數(shù)量總價關(guān)系》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級數(shù)學(xué)上《單價數(shù)量總價關(guān)系》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本52頁例4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道“單價、數(shù)量、總價”的含義。

　　2、掌握“單價×數(shù)量=總價”，并推導(dǎo)出單價、數(shù)量、總價的另兩個數(shù)量關(guān)系式。

　　3、運用這一組關(guān)系式，學(xué)會解決一些簡單的生活實際問題。

　　教學(xué)重點：

　　知道“單價、數(shù)量、總價”三者之間的關(guān)系。

　　教學(xué)難點：

　　運用數(shù)量關(guān)系，解決簡單的實際生活中的問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，大家好！我是蘄春縣第二實驗小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我姓許，大家叫我許老師！來！我們打個招呼好嗎？老師先說：“見到同學(xué)們真高興！”大家說：“……”

　　“同學(xué)們真可愛！”大家說：“……”（恰當(dāng)鼓勵，調(diào)節(jié)氣氛）

　　今天，我們一起學(xué)習(xí)生活中的的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)王國里有無窮的奧秘，有些奧秘就藏在我們生活中，請看大屏幕！

　　二、探究新知：

　�。ㄒ唬┭袑W(xué)“單價、數(shù)量、總價”

　　1、導(dǎo)入單價、數(shù)量、總價概念

　�、伲ù笃聊怀鍪荆哼@是小芳在超市購物時的小票，這張購物小票你能看懂嗎？從這里得到哪些數(shù)學(xué)信息？

　　百佳超市單號：63—09960機號：時間：xxxx—9—1220：29工號：

　　商品名稱單價數(shù)量金額

　　礦泉水2元4瓶8元

　　蛋糕8元5盒40元

　　魷魚絲10元4包40元

　　巧克力6元2盒12元

　　購買件數(shù)：14應(yīng)付總額：100元

　　付款金額：100元找零：0元

　　②學(xué)生交流

　　學(xué)生看購物小票交流（引導(dǎo)學(xué)生有序看，有序說。如，小芳買了4瓶礦泉水，每瓶2元，一共用了8元）

　　2、理解“單價、數(shù)量、總價”概念

　�。�1）理解“單價”

　�、俅蠹夷軌蜃x懂購物小票，真聰明！不過，這張小票里有三個重要的詞語：單價、數(shù)量、金額，這三個詞在數(shù)學(xué)里叫做數(shù)學(xué)概念。誰能說說“單價是什么意思？”（單價就是每件或單個商品的價格）

　　礦泉水的單價是2元，表示一瓶礦泉水的價錢是2元。

　　蛋糕的單價是8元，表示一盒蛋糕的價錢是8元。

　　魷魚絲的單價是（），表示每包魷魚絲是（）元。

　　巧克力單價是（），表示一盒巧克力是（）元。

　�、谡f一說生活中的“單價”

　　師：現(xiàn)在我們老一個大比拼，看誰說的又快又好。老師先說：“一個本子是3元，本子的單價是3元�！睂W(xué)生接著說…（至少5個學(xué)生說）

　　③鞏固“單價”

　　【出示課件：判斷單價】

　�。�2）理解“數(shù)量”“總價”

　　①哪“數(shù)量”是指什么呢？引導(dǎo)看購物小票，小芳礦泉水的數(shù)量是（），小芳買蛋糕的數(shù)量是（），小芳魷魚絲的數(shù)量是（），小芳巧克力的數(shù)量是（），

　　誰能說說，“數(shù)量”表示什么意思？（買商品的件數(shù)、個數(shù)或公斤數(shù)的多少稱之為“數(shù)量）。

　�、凇翱們r”又是指什么呢？引導(dǎo)看購物小票，小芳礦泉水的總價是（），表示4瓶礦泉水的一共價錢；小芳買蛋糕的總價是（），小芳魷魚絲的總價是（），小芳巧克力的總價是（）。

　　誰能說說，“總價”表示什么意思？（買商品的總金額或總價錢）。

　　3、梳理小結(jié)：同學(xué)們真會學(xué)習(xí)！現(xiàn)在，誰能看屏幕，把“單價、數(shù)量、總價”表示什么意思連起來說一說。

　　（屏幕出示）看屏幕，說一說“單價、數(shù)量、總價”各是多少？

　　單價為10元的網(wǎng)球，李老師買8個這樣的網(wǎng)球，一共花了80元；

　　單價為4元的手帕，小紅買5塊這樣的手帕，一共花了20元；

　　單價為8元的襪子，買3雙這樣的襪子，一共花了24元。

　�。ǘ┨骄俊皢蝺r、數(shù)量、總價”之間的關(guān)系

　　1、師引入：我們知道了什么是單價、數(shù)量、總價，那他們之間有什么關(guān)系嗎？帶著這個問題我們一起探索。請看大屏幕，這是課本52頁的內(nèi)容，大家認(rèn)真讀一讀，想一想，算一算，看誰能夠接解決下面4個問題。

　�。ù笃聊徽故菊n本內(nèi)容及問題）

　　（1）、說一說單價和數(shù)量各是多少？

　�。�2）、你知道籃球的總價是怎么算的嗎？列出算式：（）。

　�。�3）、我們再來看看魚的總價是怎么算的？列出算式：（）。

　　（4）、根據(jù)上面兩道算式，你發(fā)現(xiàn)“單價、數(shù)量、總價”之間有什么關(guān)系？

　　2、小組討論（3分鐘），學(xué)生交流匯報。

　　3、梳理小結(jié)：用（）〇（）=總價。這樣一個算式叫做數(shù)量關(guān)系式。

　　（三）、擴展學(xué)習(xí)

　　1、（問題引領(lǐng)）：小芳的購物小票保存得很好，小華也有一張購物小票，可是他不小心將購物小票弄臟了，好多地方看不見，我們大家一起來幫幫他

　　【（1）購物小票不清楚的地方，誰能你能算出來嗎？你是怎樣算的？

　�。�2）仔細(xì)想一想，“蛋糕和薯片”要求的是什么？“魷魚絲和巧克力”要求的是什么？你發(fā)現(xiàn)“單價、數(shù)量、總價”之間又有什么關(guān)系？看誰能像這樣（指板書單價×數(shù)量=總價）用不同的數(shù)量關(guān)系表示嗎？（請兩名學(xué)生上臺板書）】

　　（1）礦泉水不清楚的地方你是怎么算的？

　�。�2）蛋糕和薯片不清楚兩個數(shù)你是怎么算的？列式計算：

　�。�3）魷魚絲和巧克力不清楚兩個數(shù)你是怎樣算的？列式計算：

　�。�4）、認(rèn)真觀察（2）題中的計算你有什么發(fā)現(xiàn)？（）。請用一個數(shù)量關(guān)系式來表示：

　　（）〇（）＝（）

　�。�5）、認(rèn)真看看（3）題的計算你又得出了什么結(jié)論？（）。你用一個數(shù)量關(guān)系式表示：

　�。ǎ┅枺ǎ�=（）

　　2、梳理小結(jié)：你來看一看這三個數(shù)量關(guān)系式，①單價X數(shù)量=總價，②總價÷數(shù)量=單價③總價÷單價=數(shù)量。

　　師：很好，這就是我們今天所學(xué)的單價、數(shù)量、總價之間的關(guān)系，我們可以根據(jù)第一條乘法公式變化得出后面的兩條除法公式。這三個關(guān)于價格的數(shù)量關(guān)系式，它在生活中有著廣泛的應(yīng)用。請看

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、超市購物大比拼：

　　課件出示：商品的單價，如何求買幾個商品的總價；或給出總價問能購買幾個？