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教學(xué)設(shè)計(jì)

黃河頌名師教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-03-15 07:21:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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黃河頌名師教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

黃河頌名師教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、綜合利用已學(xué)過的幾種方法,在朗讀訓(xùn)練中逐步體會(huì)課文內(nèi)容, 較好的傳情達(dá)意。

  2、了解黃河是中華民族的搖籃,學(xué)習(xí)黃河偉大而堅(jiān)強(qiáng)的精神,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河的感情,樹立中華民族的自豪感。

  【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1、有節(jié)奏、有感情的朗讀。

  2、理解在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)特定的歷史背景下,把黃河作為中華民族精神的象征的意義。

  【課時(shí)安排】

  二課時(shí)。

  【教學(xué)方式】

  用提問的方式來啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本詩(shī)內(nèi)容的理解,并考慮怎樣來朗讀本詩(shī),最終落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

  突破口: 作者歌頌了黃河的什么精神?我們應(yīng)以怎樣的感情來誦讀《黃河頌》?

  【教學(xué)步驟】

  一、導(dǎo)入課文

  1、回憶有關(guān)黃河的知識(shí),簡(jiǎn)介作者及《黃河大合唱》。

  2、放錄音,劃出生字新詞,聽清重音、停頓、語(yǔ)調(diào),初步了解課文內(nèi)容。

  二、提出突破口

  1、課文歌頌了黃河怎樣的精神?我們應(yīng)當(dāng)以怎樣的情感來誦讀課文?

  (偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。應(yīng)以熱愛黃河,贊美黃河,學(xué)習(xí)黃河的思想感情來誦讀)

  2、朗讀引子部分:

  提問:引子部分分幾個(gè)方面歌頌黃河?

  (兩個(gè)方面。分號(hào)說明這兩方面是并列關(guān)系)

  3、讀并列句子,理解意思,體會(huì)作者的感情,如何朗讀出這種感情?

  (黃河具有雄偉氣魄,表現(xiàn)偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。開頭從總的方面展示了黃河震撼人心的力量。朗讀時(shí)要?dú)鈩?shì)豪邁,氣魄雄偉。為下文的朗讀做好準(zhǔn)備。)

  4、 分析第一段歌詞,完成練習(xí)一⑴、練習(xí)二⑴。

  傳情達(dá)意地朗讀第一段。

  結(jié)合習(xí)題一⑴,了解第一段的內(nèi)容。(從五個(gè)方面寫出黃河的氣魄)

  結(jié)合習(xí)題二⑴,通過重音,抓關(guān)鍵詞語(yǔ)來體會(huì)作者的感情。

  (提煉,顯示中華民族精神的偉大而堅(jiān)強(qiáng))

  板書:(一)⑴總寫黃河的雄姿──贊美黃河的偉大氣魄。

  5、分析第二至四段歌詞,完成練習(xí)一⑵、練習(xí)二⑵。

  提問:這三段分別從那幾個(gè)角度歌頌黃河?請(qǐng)概括要點(diǎn)。

  板書:

  民族文化

  三個(gè)方面歌頌黃河偉大功績(jī) 民族屏障

  民族精神

  反復(fù)朗讀,完成習(xí)題。

  6、分析第五段歌詞,完成練習(xí)二⑶。

  板書:學(xué)黃河的偉大精神(偉大、堅(jiān)強(qiáng))

  歸納:反復(fù)詠唱的作用是:表現(xiàn)了在黃河偉大精神哺育下,成長(zhǎng)起來的千千萬(wàn)萬(wàn)英雄兒女的心愿,要以黃河為榜樣,像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)。

  三、作業(yè)

  1、在電腦中查找有關(guān)《黃河大合唱》作者和作曲家的資料。

  2、學(xué)唱這首歌。

  3、抄寫全文及注釋。

  【課后記】

  本學(xué)期的第一篇課文,我的目的是將學(xué)生愛打電腦游戲的興趣,轉(zhuǎn)移到正確利用電腦查找資料的方向上來。結(jié)果詹林溪同學(xué)交上來兩篇有關(guān)作曲家的資料,當(dāng)堂給與表?yè)P(yáng),并號(hào)召全體同學(xué)向她學(xué)習(xí)。另外,甄金同學(xué)查找了百科全書,找到了有關(guān)作者的資料,并且將書帶來了。當(dāng)堂讓他讀給大家聽,并給予大力表?yè)P(yáng),因?yàn)閻圩x書的同學(xué)太少了。

  (注:本課第二課時(shí)教研組聽課,反映較好:注意拓展學(xué)生知識(shí)面,注意學(xué)生的朗讀指導(dǎo))

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