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《小露珠的夢》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)要求：
1、學(xué)會認(rèn)識12個(gè)生字、會書寫8個(gè)字
2、有感情的朗讀
3、以朗讀的方式感受小露珠那種不畏艱難困苦，執(zhí)著的實(shí)現(xiàn)夢想的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
�。薄W(xué)會認(rèn)讀１２個(gè)生字，書寫８個(gè)生字。
２、感受小露珠那種不畏艱難困苦，執(zhí)著的實(shí)現(xiàn)夢想的精神。
課時(shí)劃分：
２課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
�。薄⑿∨笥涯阌袎粝雴�？你們的夢想是什么？
２、出示課文插圖，今天我們的小露珠和小朋友一樣也有美好的夢想，他的夢想是什么？今天我們就來學(xué)習(xí)《小露珠的夢想》
３、學(xué)生看題質(zhì)疑
二、初讀課文
�。�、生自由讀課文，圈出不認(rèn)識的生字，用自己喜歡的方式解決。
�。病⒊鍪旧挚ㄆ�，學(xué)生認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。
湛、翔、昂、載、湛、涉、澈
�。�、出示詞語卡片，學(xué)生選讀
遙遠(yuǎn)、湛藍(lán)、海鷗、飛翔、昂著頭、長途跋涉、歷盡、
清澈、載著、千辛萬苦、遮住、露珠
４、出示帶生字的句子測讀
�。�、指明學(xué)生分段朗讀課文，把課文讀正確流利。
三、學(xué)習(xí)生字
１、出示書寫生字
�。�、將這８個(gè)字開花組詞。
�。场W(xué)生識記字形，分析部件。
�。础⒅笇�(dǎo)學(xué)生書寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字
昂、爬、旗、睜
�。�、教師書寫
�。�、學(xué)生書寫
�。�、教師講評學(xué)生的書寫
四、作業(yè)
�。�、正確流利的朗讀課文。
�。�、書寫田字格的生字。
五、版式設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
有感情的朗讀課文
學(xué)習(xí)小露珠不畏艱難困苦，執(zhí)著的視線夢想的精神
了解水在自然界里的變化的科學(xué)知識
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)舊知
�。薄⒊鍪旧謱W(xué)生認(rèn)讀
�。�、讀詞語
二、學(xué)習(xí)新課
�。�、你沒見過露珠嗎？在什么地方？是什么樣？
�。�、小露珠自從遇到太陽公公，心中就有一個(gè)夢想，他的夢想是什么呢？
�。�、學(xué)習(xí)——太陽公公和小露珠的對話
�。ǎ保┳杂衫首x這一部分
�。ǎ玻⿵乃麄兊膶υ捴心阕x懂了什么？
�。ǎ常┐蠛５拿�，美在那里？
雖然大海十分美，可是到達(dá)大海是一件非常不容易的事，從哪些詞語看出來？小露珠聽完太 陽公公的話是怎么說的？
�。ǎ矗┲笇�(dǎo)朗讀 （分角色讀）
�。保⒆x出大海的美，邊讀邊想象美麗的圖案
２）、讀出小露珠不怕艱難的語氣
４、播放課件———水的旅行，看完后說出水是怎樣變化的？（認(rèn)識自然界中水的變化）
�。�、拓展思維
小草會對小露珠說什么？小露珠會對小草說什么？
�。�、學(xué)習(xí)最后三自然段
�。ǎ保┥杂衫首x
�。ǎ玻┲笇�(dǎo)學(xué)生分角色朗讀
（３）齊讀
�。�、引導(dǎo)想象
小露珠來到大海，會看到什么？會說些什么？請你展開想象那個(gè)說一說？
三、總結(jié)全文
�。薄R讀全文
�。�、你在小露珠身上學(xué)到了什么？你會怎樣實(shí)現(xiàn)你的愿望？
３、表演課文
四、作業(yè)
�。�、流利朗讀課文
�。病⒙爩懺~語
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