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《白色的血液》教學設計
教學目標：
1、學會本課10個生字。聯(lián)系上下文理解生字、詞語的意思。認識“潰、瘍、氧、疫“，讀準多音字“血”在文中的讀音。
2、閱讀課文，了解人造血液的作用及其優(yōu)點，激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點：
讀懂課文，了解白色血液的作用及優(yōu)點，激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。
教學準備：
課前發(fā)動學生利用各種途徑搜集有關資料，豐富積累。
教學時間：
兩課時
教學過程：
第一課時
一、激發(fā)興趣，導入新課。
1、大家都知道血液是紅色的，那你們聽說過白色的血液嗎？
2、說一說：看到這個題目你會想到些什么？你還想知道些什么？
二、初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，要求把字音讀準，句子讀通順。
2、再讀全文，了解課文大意。
通過閱讀課文，簡單說說你知道了什么？還有哪些問題不太明白，可以提出來在小組中交流。
第二課時
一、朗讀課文，回顧課文內(nèi)容。
二、精讀理解課文。
1、回顧學生開始提出的疑問，圍繞以下幾個問題進行讀書交流。
�。�1）這種血液為什么是白色的？
（2）白色的血液是如何發(fā)明的？白色血液有什么作用？它的缺點是什么？
（3）人類能否發(fā)明更加完美的人造血液？
2、學生選擇自己感興趣的問題認真研讀課文，然后和大家一起交流。
三、教師小結。
1、人類憑著智慧的頭腦和靈巧的雙手，讓我們感受到了世界萬事萬物的奇趣無窮、多姿多彩。通過學習這片課文，我們認識到人類的進步離不開科學的發(fā)展，科學的發(fā)展日新月異，多少前人的夢想已經(jīng)成為了現(xiàn)實。你還有哪些獨特的愿望？
2、勵學生利用課余時間了解一兩種高新技術產(chǎn)品，并介紹給大家。
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