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《彩色的版圖》小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
備課時(shí)間： 上課時(shí)間：
教學(xué)內(nèi)容：
1、聽(tīng) 管弦樂(lè):《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
2、唱： 《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
3、動(dòng)： 采集與分享:我國(guó)國(guó)歌的由來(lái)
4、認(rèn)：三連音
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞和學(xué)唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》學(xué)生能體驗(yàn)歌曲的情緒,并抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、通過(guò)采集與分享活動(dòng),學(xué)生能夠了解我國(guó)國(guó)歌的由來(lái)及相關(guān)資料,并激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：理解和唱好《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
教學(xué)難點(diǎn)：弱起節(jié)奏 、三連音節(jié)奏
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體及課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：你們?cè)谀男﹫?chǎng)合會(huì)聽(tīng)到《國(guó)歌》？
生：升旗儀式的時(shí)候；奧運(yùn)會(huì)上當(dāng)中國(guó)人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候。
二、欣賞管弦樂(lè)曲《國(guó)歌》
請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生模擬升旗儀式的場(chǎng)景，背景音樂(lè)《國(guó)歌》。
師：每周一我們學(xué)校都要舉行隆重升旗儀式，國(guó)歌響起時(shí)你有何感受？
生：肅然起敬。
師：《國(guó)歌》又名《義勇軍進(jìn)行曲》，是田漢、聶耳于1935年創(chuàng)作的，原本是電影《風(fēng)云兒女》的主題曲。歌曲以雄壯激昂的旋律，堅(jiān)定勇敢的行進(jìn)節(jié)奏，塑造出萬(wàn)眾一心，勇往直前的義勇軍形象，反映了中國(guó)人民抗日救國(guó)的堅(jiān)定意志和必勝的信念。
三、學(xué)唱歌曲《國(guó)歌》
1、初聽(tīng)歌曲，體驗(yàn)歌曲的情緒。（雄壯的、充滿(mǎn)斗志的）
2、復(fù)聽(tīng)歌曲，輕輕哼唱。
找一找小知了節(jié)奏，把有小知了節(jié)奏的樂(lè)句單獨(dú)拎出來(lái)學(xué)唱。
找一找三連音節(jié)奏，單獨(dú)學(xué)唱。
前八分休止符用抿嘴巴來(lái)表示。
3、再聽(tīng)歌曲（師范唱）體會(huì)歌曲的表現(xiàn)力。
說(shuō)說(shuō)哪句漸強(qiáng)，哪句堅(jiān)定有力。
單獨(dú)跟老師學(xué)唱有重音記號(hào)的樂(lè)句和漸強(qiáng)的樂(lè)句。
4、跟琴完整演唱歌曲，并有感情的表現(xiàn)歌曲。
5、跟伴奏音樂(lè)有感情的演唱歌曲，老師指揮。
6、請(qǐng)一組學(xué)生接龍唱，檢查學(xué)習(xí)效果。
四、采集與分享：我國(guó)國(guó)歌的由來(lái)
讓學(xué)生把通過(guò)瀏覽網(wǎng)絡(luò)或查閱圖書(shū)收集到的國(guó)歌的由來(lái)及其他相關(guān)資料，先在小組中進(jìn)行交流，然后挑選出比較好的在全班交流。既要交流收集到的音響、圖片與文字資料，也要交流各自在收集過(guò)程中獲得的體會(huì)。
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