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初二年級(jí)《障礙跑》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)對(duì)象：初二年級(jí) 學(xué)生數(shù)：40名（男生）
教學(xué)內(nèi)容
1、同學(xué)們認(rèn)真聽講穿越組合障礙的方法和規(guī)則；
2、挖掘自身潛能，通過反復(fù)嘗試練習(xí)，掌握快速穿越的動(dòng)作要領(lǐng)；
3、各組同學(xué)在反復(fù)練習(xí)后，進(jìn)行比賽；
1、結(jié)合障礙跑中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)“力量”素質(zhì)的練習(xí)；
2、結(jié)合提示板，示范講解本課“力量”素質(zhì)練習(xí)的要求與方法；
3、 巡回指導(dǎo)學(xué)生采用正確方法進(jìn)行練習(xí)。
4、比賽過程中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，共同努力獲取比賽勝利，體驗(yàn)成功喜悅，感悟“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的健康理念。
教學(xué)反思
1、認(rèn)真聽講“力量”素質(zhì)練習(xí)的要求與方法；
2、結(jié)合提示板，選擇適合自我練習(xí)的方法；
3、態(tài)度積極，樂于嘗試不同練習(xí)力量素質(zhì)的方法。
4、練習(xí)中遇到難題，
及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)的幫助。
預(yù)計(jì)心率：120～125次/分
1、以創(chuàng)設(shè)人體障礙練習(xí)為導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生人體障礙形式的可變性和可移動(dòng)性，從而為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練移動(dòng)障礙時(shí)，奠定必要的本體感覺。
2、針對(duì)學(xué)生在學(xué)練穿越移動(dòng)移動(dòng)過程中，出現(xiàn)共性的問題動(dòng)作，及時(shí)給予糾正方法上的指導(dǎo)，同時(shí)關(guān)注和幫助學(xué)練有困難的學(xué)生，激勵(lì)他們穿越移動(dòng)障礙的自信心，最大限度的發(fā)揮自己的潛能，讓每一位學(xué)生都能在掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，提高動(dòng)作完成的質(zhì)量。
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