阿基米德原理教學(xué)設(shè)計
《阿基米德原理》教學(xué)設(shè)計
【教材和學(xué)情分析】
北師大段金梅老師利用“教材對學(xué)生思維水平的要求與學(xué)生成績相比較”方法，對初中物理的內(nèi)容進(jìn)行了定量研究，發(fā)現(xiàn)阿基米德原理是整個初中物理教學(xué)中屬于最難的一個知識點(diǎn)。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是初中學(xué)生的思維大多以具體形象思維為主, 然后逐步過渡到抽象邏輯思維。按照皮亞杰的認(rèn)識發(fā)展階段理論來衡量, 初中學(xué)生的物理思維基本上還處在具體運(yùn)算階段和前運(yùn)算階段，即這個階段的思維一般還離不開具體事物的支持, 思維還要依靠物體、實(shí)物和能觀察到的事物來進(jìn)行, 不能僅僅依靠詞語、假設(shè)等來進(jìn)行�；谝陨险J(rèn)識，如何通過恰當(dāng)?shù)靥幚斫滩膬?nèi)容并選擇合適的教學(xué)方法，使學(xué)生的思維水平與教材要求相對應(yīng)是進(jìn)行阿基米德原理有效教學(xué)的關(guān)鍵。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過實(shí)驗(yàn)建構(gòu)并理解阿基米德原理
2.會靈活運(yùn)用阿基米德原理進(jìn)行簡單的運(yùn)算
3.經(jīng)歷探究阿基米德原理的過程，提高自身的觀察、動手實(shí)驗(yàn)、分析和概括的能力
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.理解阿基米德原理
2.運(yùn)用阿基米德原理進(jìn)行簡單的計算
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何通過實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生定量地獲得F浮、V排和G排的關(guān)系
【教學(xué)過程】
1.復(fù)習(xí)浮力的測量方法
用燒杯取一定量的水，將石塊掛在彈簧測力計下，測出其重力G，然后將石塊緩慢地放入到水中，觀察彈簧測力計的示數(shù)變化，同時引導(dǎo)學(xué)生觀察燒杯中水面的變化。
引入問題：在得到浮力大小的同時，我們可以發(fā)現(xiàn)浮力變大時，水面在發(fā)生如何變化?
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