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小學(xué)連加數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
教材第26頁例題一，“做一做”第一題，練習(xí)十二第1—6題及相關(guān)的擴(kuò)展練習(xí)，數(shù)學(xué)教案－連加 sunfer。
教學(xué)目的：
使學(xué)生知道連加的含義，能夠正確地進(jìn)行10以內(nèi)的連加計算。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和語言表達(dá)能力。
重點難點：
理解連加的含義，正確進(jìn)行計算。
教具準(zhǔn)備：
口算卡片、小雞圖、本課教學(xué)的自制課件。
學(xué)具準(zhǔn)備：
小棒。
教學(xué)時間：
一課時。
課 型：
嘗試課。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1、口算練習(xí)。
2、聽算練習(xí)。（每人一題）
二、準(zhǔn)備題：貼圖并出示題目。
原來有3只小雞，又來了2只小雞，一共有幾只小雞？
提問：A:圖里告訴了我們什么？求什么？
B:怎樣列式？等于幾？
C:為什么用加法計算？（要求一共有多少只小雞，就要把原有的小雞和又來的小雞合并起來，所以要用加法計算。）
三、導(dǎo)入：再貼一只小雞。
提問：1、誰能說出圖意？
2、還是求一共有幾只小雞，只是比原來又多了1只，應(yīng)該用什么方法計算？誰能試著列出算式？
3+2+1=5（只）
3、誰會讀這個算式？全班齊讀，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－連加 sunfer》。
4、這個算式與我們以前學(xué)習(xí)的加法算式不同，它有幾個加數(shù)？幾個加號？像這樣的算式就叫連加算式。
5、出示課題，板書課題“連加”。
6、誰能照例說出幾個連加算式？（舉不同的例子，包括多個數(shù)的連加。）
四、新授：
剛才教師沒講，但是你們都知道3+2+1=5，誰能說說你是怎么想的呢？（先將3只小雞與先跑來的2只小雞合起來，是5只小雞，再用5只小雞加上又跑來的1只小雞，一共是6只小雞。）
3+2+1=6 你們同意嗎？
五、二次嘗試：
請同學(xué)們擺小棒列算式。先擺3根小棒，再擺4根小棒，然后再擺2根小棒，一共有幾根小棒？
指名列式，并說出計算過程。
六、鞏固練習(xí)：
1、口算練習(xí)：
2、先說圖意再列算式：
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