- 相關推薦
小石潭記第三課時的教學設計
第三課時教學內容
教學過程
【課前自主學習】（合作學習）
學生背課文，互相提問
【課堂學習】
1.復習提問
教師指名學生背誦課文
2.導入
我們已經對課文內容進行了學習，這堂課，主要是進行課文的背誦以及默寫訓練。
3.學習過程（精講內容）
教師指導課文背誦方法
背課文，要先熟悉課文，有句話說得好，“書讀百遍，其義自見。這就是說，多讀，對背課文有極大的好處。
下面，開始課文朗讀比賽。
分組讀文，要求讀準字音，斷好句子，聲音洪亮。讀完后，學生之間互相評價。
理解文意。理解記憶，對于課文背誦而言，也是很重要的。要求學生把每一段的內容進行解說。不是翻譯，而是說出大概內容。
抓住重點詞句，進行背誦。如“青樹翠蔓，蒙絡搖綴” “凄神寒骨，悄愴幽邃”等等。
學生按照老師的方法，去背誦課文。
4. 練習
教師指名背誦課文
5.反饋訓練
1．解釋下列加框的字
�。�1）伐竹取道，下見小潭，水尤清洌
�。�2）青樹翠蔓
（3）日光下徹
�。�4）其岸勢犬牙差互
�。�5）以其境過清
2．翻譯下列句子
�。�1）如鳴珮環(huán)，心樂之。
�。�2）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
�。�3）日光下徹，影布石上，佁然不動。
�。�4）俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
�。�5）其岸勢犬牙差互。
6、知識總結
通過三節(jié)課的學習，我們基本上掌握了課文內容，既理解了文意，又可以熟練的背誦課文，學習效果很好。希望同學們繼續(xù)努力
教學反思
【小石潭記第三課時的教學設計】相關文章：
《小石潭記》教學設計04-02
教學設計《小石潭記》02-19
《小石潭記》優(yōu)秀教學設計01-08
語文《小石潭記 》教學設計05-16
《小石潭記》教學設計范文精選07-07
課文小石潭記的教學設計07-21
《小石潭記》的教學設計范文11-27
《小石潭記》教學設計303-11
《小石潭記》教學設計模板03-16