《正確對待理想與現(xiàn)實》的教學設計

　　【教學目標】

　　知識目標：理想的含義、作用；實現(xiàn)理想的途徑。

　　能力目標：找到自己理想與現(xiàn)實之間的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法。

　　情感態(tài)度價值觀：樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己；愿意為理想全力以赴。

　　【設計意圖】

　　理想是人生中的一個重要話題，它受多方面因素的影響，尤其是當代中學生，生活條件的優(yōu)越使他們在責任意識、堅定意志方面有所欠缺，因此在確立理想時容易以自我為中心，出現(xiàn)了很多困惑。怎樣通過短短的課堂教學幫助學生認識理想、選擇理想并快樂的挑戰(zhàn)自我是本課的重點和難點所在。仔細研讀教材后，我圍繞“理想與現(xiàn)實”這個主題設計以下兩大板塊活動，力圖通過參與交流，討論歸納使學生正確面對理想與現(xiàn)實。

　　【課前準備】

　　水彩筆，繪圖紙，教師準備錄音機和磁帶

　　【教學過程】

　　導語：有這樣一首詩寫的很美：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……這節(jié)課就讓我們立足現(xiàn)實，暢談理想。

　　理想空間，盡情暢想

　　活動導入：（播放《長大后我就成了你》）伴著這熟悉的旋律，我們眼前又浮現(xiàn)了那偏僻山村中孩子們那一雙雙求知的目光，對教師的崇敬、對知識的期盼，所以小女孩的理想是長大后成為一名光榮的人民教師。你的理想是什么呢？

　　給制自己的理想樹。（引導學生從學業(yè)、事業(yè)、家庭等方面去設計）

　　同學們畫的理想樹都很漂亮，每個同學的理想也不盡相同，那么你認為什么是理想呢？一旦你的理想確定下來，它對你的行為有哪些作用？（見教材）

　　千里之行，始于足下

　　我們都希望自己的“美夢成真”，俗話說得好：旁觀者清，當事者迷。你的理想可能有的地方不太適合你。下面就請將你的理想介紹給最了解你的好友，請他幫你參謀；同時也應熱心做別人的參謀。

　　現(xiàn)在你的理想己經(jīng)確定，你準備怎樣實現(xiàn)自己的理想。

　　（以上兩個問題在討論交流的過程中，教師在尊重學生意見的前提下進行引導，最后歸納出相應的理論知識。）

　　課堂總結：理想開花，桃李要結甜果；理想抽芽，榆楊會有濃蔭。請乘理想之馬，揮鞭從此啟程；路上春色正好，天上太陽正晴。相信通過你腳踏實地的努力，你的理想一定會變成現(xiàn)實。

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