漢語拼音2 i u ü教學設計

　　【教學目標】

　　１、知識目標：

　　能區(qū)分形近字母，能正確分辨音節(jié)的聲母和韻母，較熟練地拼讀。

　�。�、能力目標：

　　培養(yǎng)學生綜合運用拼音的能力。

　�。�、情感目標：

　　繼續(xù)培養(yǎng)學生對學習拼音的興趣。

　　【教學重難點】

　　指導學生理解題意。

　　【活動方式】

　　游戲。

　　【教學準備】

　　幻燈片、聲韻母開片。

　　【教學時間】

　　兩課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、我會讀

　�。�、指導學生明確題意。

　�。病⒅笇�學生用不同方法練讀。

　　二、我會寫

　�。�、指導學生區(qū)別形近字母。

　�。�、開動腦筋，說說每組字母的樣子用什么相同點和不同點？

　�。场⒆约簩懸粚�。

　　４、展覽。

　　四、看看讀讀

　　１、觀察圖畫。

　�。�、抽讀音節(jié)詞。

　�。场⒂迷~說話。

　　活動：看圖編故事。

　　第二課時

　　一、我會連

　�。�、看圖說話。

　�。病⒖磮D讀音節(jié)。

　　３、看圖連線。

　�。础⒖粗�連好的圖畫練習說一、兩句話。

　　二、我會認

　　１、指名開片上的字、詞。

　�。�、比賽讀。

　�。�、用“大、土、米、我、馬、地”組詞或說話；用“爸爸、媽媽”說話。

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