教

學(xué)

目

標(biāo)

知識技能

能夠了解民間傳統(tǒng)花樣在造型和色彩上的特點，理解其寓意。

過程方法

能夠臨摹或仿照民間傳統(tǒng)刺繡畫樣的特點表現(xiàn)花樣。

情感態(tài)度

感受中國民間服飾紋樣的魅力，學(xué)會用欣賞的眼光去看待民間藝術(shù)。

教

學(xué)

札

記

教學(xué)過程設(shè)計

預(yù)設(shè)教學(xué)路徑

預(yù)設(shè)學(xué)生活動

備擇方案

一、 欣賞導(dǎo)入

學(xué)生欣賞做好的花樣，通過看摸感受民間花樣的魅力。

二、體驗探究

提問：

1、這些花樣是用什么材料做成的？

2、都有哪些紋樣，這些紋樣代表了什么？ 有哪些意義？和現(xiàn)實生活中的圖像相比一樣嗎？

3、用到了那些顏色？

4、欣賞課本上的圖片，提問：老百姓為什么要用漂亮的顏色來搭配衣服？如果衣服上沒有這些圖案會怎樣？

教師：看到這么漂亮的民間花樣，你有什么想法？

三、學(xué)生創(chuàng)作

學(xué)生可以以臨摹或創(chuàng)作相結(jié)合的方式完成。

四、作品展示

展示有代表性的作業(yè)，重點從圖案和花紋上來分析。

五、知識拓展

學(xué)會用傳統(tǒng)花樣裝飾自己的衣服，提高審美意識。

有了顏色和花紋衣服會更漂亮。

學(xué)生觀看老師畫畫。

學(xué)生練習(xí)寫生。

三年級的學(xué)生“設(shè)計”一個花樣的難度會很大，而“畫”則既可包含設(shè)計的因素，又可采取臨摹或半創(chuàng)作的形式進(jìn)行練習(xí)。

六、板書設(shè)計：展示學(xué)生作品