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窮人教案教學設計

時間:2025-01-31 15:19:27 教學設計 我要投稿

窮人教案教學設計

  教學內容:

窮人教案教學設計

  講讀二、三段課文

  教學過程:

  一、課文第一段主要寫了什么?

  二、講讀課文第二段。

 。保x課文,思考分層。

  (1)默讀課文思考:如果把這一段分三層,該怎么分?并說出理由。

 。ǎ玻┥D仁窃谑裁辞闆r下去探望西蒙的?

  師總結:在丈夫出海未歸,海面上什么也看不見,海浪洶涌澎湃,心中焦急、憂慮時,心中還惦記著生病的鄰居,可見桑娜對鄰居的關心是真摯的。

 。ǎ常┱n文還有那些地方表現(xiàn)出桑娜對鄰居發(fā)自內心的關心呢?

 。玻斫獾诙䦟樱

  默讀課文,思考:桑娜進門之后看到什么?想到什么?

 。常斫獾谌龑樱

 。1)個別讀第三層,思考:桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家時,經過深思熟慮的思考嗎?你從那里看出來的?(中等生)

 。ǎ玻├斫馑男奶煤軈柡Γ约阂膊恢罏槭裁匆@么做,但是覺得非這樣做不可。這句話的意思。

 。ǎ常┥D缺Щ睾⒆雍鬄槭裁从朱话材?

  理解他會揍我的!那也活該,我自作自受......嗯,揍我一頓也好!這句話的意思。出示課件

  4.歸納段落大意。

  三、理解第三段課文

 。保x全段,思考分段:

 。ǎ保┠x課文,思考:如果把這段分成三層,應該怎么分?

 。ǎ玻┯懻摲謱,并講出道理。

  2.理解第一層:

 。ǎ保O夫終于回歸了,這時桑娜的心情怎樣?你從那里可以看出來?

  (2)指導朗讀,進一步理解桑娜的心情。

 。常斫獾诙䦟樱

 。ǎ保┻@層主要講什么?(學困生)

 。ǎ玻┥D日f這段話時心情怎樣?(中等生)

 。ǎ常┚毩暲首x桑娜的話,體會人物的思想感情。

  (4)說完這段話桑娜沉默了這里的沉默表示什么意思?(優(yōu)秀生)

 。矗斫獾谌龑樱

 。ǎ保O夫聽了桑娜的話是怎么表示的?他為什么會這么說?

 。ǎ玻┚毩暲首x。

 。ǎ常├斫馀叮覀,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來這句話的意思。

  歸納段落大意。

  五、作業(yè):

  1.有感情的朗讀課文。(必做)

  2.抄寫描寫桑娜心理活動的句子。(選做)

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