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《蒙蒙細(xì)雨》第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、揭題。
二、范讀課文，思考。
要求：１、課文主要寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)了一件什么事？
�。病⒙�(tīng)準(zhǔn)字音，注意生字字形，在疑難之處做上記號(hào)。
三、檢查，反饋。
１、學(xué)習(xí)生字新詞。
腎炎
歌詠
撅著嘴
冤枉
（朗讀，“冤”查什么部首，再查幾畫(huà)）
�。病⑦@篇課文主要寫(xiě)誰(shuí)？寫(xiě)媽媽一件什么事？
�。�、齊讀：寫(xiě)“我”那當(dāng)老師的媽媽為了一位學(xué)生，冒雨趕回家里取一件藍(lán)制服，又匆匆趕住學(xué)校一件事。
�。�、指導(dǎo)分段。
（１）哪幾小節(jié)直接寫(xiě)媽媽?zhuān)?/p>
�。ǎ玻┌磱寢屧诓辉趫�(chǎng)把課文分為三段。
四、教學(xué)第二段。
１、自由讀，要求：（１）想辦法讀好我和媽媽的對(duì)話(huà)。
�。ǎ玻┯镁�(xiàn)劃出直接寫(xiě)出了媽媽的品質(zhì)的一段話(huà)。
�。�、理解句子：
媽媽斜了我一眼：“答應(yīng)……演出呢？”
（１）齊讀句子。
�。ǎ玻⿱寢尨饝�(yīng)誰(shuí)一件什么事？
（３）“失信”是什么意思？媽媽有沒(méi)有失信，從哪里看出來(lái)？媽媽是在什么情況下回來(lái)的？
�。�、說(shuō)話(huà)練習(xí)：
天上飄起了蒙蒙細(xì)雨，媽媽加快了腳步，快到學(xué)校門(mén)口，突然，媽媽看到（），想起（）。她停住了腳步，心想：（），于是，她（）。
�。�、“我”同意不同意？
�。�、出示句子：
已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說(shuō)還下著雨！
�。ǎ保┦裁唇小霸┩髀贰�，我有什么理由說(shuō)這是冤枉路？在這句話(huà)中找找。
�。�、比較句子：
天下著雨，已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路。
已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說(shuō)，還下著雨！
７、你支持誰(shuí)的理由：小玲為什么這么說(shuō)，說(shuō)說(shuō)理由。媽媽說(shuō)這句話(huà)時(shí)用了一個(gè)什么動(dòng)作？（斜）
體會(huì)“斜”的含義，感情朗讀。
�。�、理解句子：“媽媽取出藍(lán)制服塞進(jìn)提包，轉(zhuǎn)身就走。”
師：把“塞”改成“放”行不行？
師：媽媽為什么而急？
朗讀指導(dǎo)。
９、指導(dǎo)朗讀媽媽的其它語(yǔ)言。
�。ǎ保┳宰x。
�。ǎ玻┲该x自己認(rèn)為讀的最好的句子。
五、總結(jié)，練習(xí)。
�。薄⒃谀愕男哪恐�，小玲的媽媽是一位怎樣的人？
�。�、望著媽媽遠(yuǎn)去，小玲心里又想說(shuō)什么？
我倚在門(mén)邊，望著（）。心里又是（），又是（），想起（），我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“（）”。
�。�、把小玲心里想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
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