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教學(xué)設(shè)計(jì)

What can you do?教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-02-27 20:01:33 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

What can you do?教學(xué)設(shè)計(jì)

   以下是百分網(wǎng)小編收集整理的What can you do?教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)你有所幫助。

  1.課題名稱:What can you do?

What can you do?教學(xué)設(shè)計(jì)

  2.課題說(shuō)明:PEP五年級(jí)上冊(cè)Unit 4 A. Let’s learn Let’s play

  3.課時(shí)說(shuō)明:第四單元第一課時(shí)

  4.內(nèi)容說(shuō)明:本節(jié)課的內(nèi)容是小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第四單元的第一課時(shí),要求學(xué)生學(xué)習(xí)五個(gè)家務(wù)活以及學(xué)會(huì)詢問(wèn)朋友能不能做家務(wù),是一堂新短語(yǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練課。它以說(shuō)為主線,通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、等一系列教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能正確發(fā)音并理解短語(yǔ)的含義,并在教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

  主要句型:I’m helpful. I can…

  詞組:sweep the floor, clean the bedroom ,water the flowers ,cook the meals ,empty the trash(前四個(gè)為四會(huì)詞組,后一個(gè)為三會(huì)詞組)

  教學(xué)目標(biāo)

 、胖R(shí)目標(biāo):聽(tīng),說(shuō),認(rèn)讀五個(gè)表示干家務(wù)的詞組:sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, cook the meals and empty the trash,并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)“I’m helpful. I can …”兩個(gè)句型。

 、颇芰δ繕(biāo):能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用句型“I’m helpful. I can …”,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流。

  ⑶情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)光榮的思想觀念。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握以下五個(gè)詞組cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, and empty the trash,并能在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。

  教學(xué)難點(diǎn):

  運(yùn)用以下句型:“I’m helpful. I can…”完成教師所布置的任務(wù)。

  課前準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。2.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。

  教學(xué)步驟

 。ㄒ唬嵘

  1.教師和學(xué)生一起說(shuō)唱PEP4 四年級(jí)教材中的一首Chant:Go to the garden,邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)說(shuō)唱學(xué)生熟知的童謠復(fù)習(xí)舊的知識(shí)點(diǎn),同時(shí)也為新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和輸入做準(zhǔn)備)

  2.口語(yǔ)練習(xí):

  教師與學(xué)生開(kāi)展日常會(huì)話練習(xí)(設(shè)計(jì)意圖:為學(xué)生實(shí)施任務(wù)活動(dòng)時(shí)的語(yǔ)言輸出做準(zhǔn)備。)

。ǘ⿵(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  教師出示課件,復(fù)習(xí)fly, run, play 等三個(gè)動(dòng)詞,即為下面的內(nèi)容作鋪墊,又引出了本課的線索人物Sarah。

。ㄈ┏尸F(xiàn)及操練

  1.新授句子: I’m helpful.

  具體操作:教師出示課件,畫(huà)面上Sarah說(shuō)出一句話:I’m helpful.

  (設(shè)計(jì)意圖:先聲奪人,教授新詞“helpful”,并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)Sarah為什么說(shuō)自己很helpful。)

  2.新授詞組: clean the bedroom

  具體操作及設(shè)計(jì)意圖:教師出示課件,顯示Sarah打掃臥室的圖片并配上文字,然后利用一個(gè)What’s missing?的游戲,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母組合“ea”的音標(biāo)是/I:/,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生讀出meals 一詞,進(jìn)而引出詞組“cook the meals”

  3.新授詞組: cook the meals

  具體操作及設(shè)計(jì)意圖:?jiǎn)l(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母組合“ea”的音標(biāo)是/I:/以后,提示學(xué)生回憶字母組合“ee”的發(fā)音,進(jìn)而引出新詞組。

  4.新授詞組: sweep the floor

  具體操作及設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)復(fù)習(xí)三個(gè)包含字母組合“ee”的單詞,幫助學(xué)生總結(jié)字母組合“ee”的音標(biāo)也是/I:/,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)說(shuō)讀出sweep一詞,進(jìn)而引出詞組“sweep the floor”

  5.新授詞組: water the flowers

  具體操作:用課件出示一幅Sarah正在澆水的圖,教師提問(wèn):What can Sarah do?學(xué)生立刻能說(shuō)出water the flowers。

  6.新授詞組: empty the trash

  具體操作及設(shè)計(jì)意圖:利用課件,通過(guò)復(fù)習(xí)三個(gè)包含字母及組“tr”“ “a” “sh”的單詞:tree, apple ,fish, 幫助學(xué)生總結(jié)歸納出讀出“trash”這一單詞的讀音。

  7.Drill:

 、 Read the text.

 、 Finish exercise I (Read and mach)

  設(shè)計(jì)意圖:利用flash文件,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué),以動(dòng)畫(huà)片的形式讓學(xué)生興致勃勃地去聽(tīng),去說(shuō),去拼讀,去背誦。一改以往枯燥,單調(diào)的復(fù)習(xí)操練形式,學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲。至此,學(xué)生已經(jīng)完成了任務(wù)活動(dòng)前的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)任務(wù)中需運(yùn)用的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)備活動(dòng)。

  8.Let’s chant: Go to the kitchen. Cook the meals.

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)吟唱教師自編的chant,既幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固新授內(nèi)容,又達(dá)到中途調(diào)整課堂氣氛及秩序的效果。)

 。ㄋ模╈柟碳巴卣梗

  Group work: What can you do?

  (設(shè)計(jì)意圖:在教師的幫助下,讓學(xué)生們針對(duì)自己在完成任務(wù)時(shí)所運(yùn)用的語(yǔ)言范圍,所達(dá)到的最終效果進(jìn)行分析,并進(jìn)行總結(jié),最終完整地完成整個(gè)任務(wù)。)

 。ㄎ澹┳鳂I(yè):

  回家?guī)桶职謰寢屪鲆淮渭覄?wù),教會(huì)爸爸或媽媽說(shuō)出一到兩個(gè)詞組。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)教師的引導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行要熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)光榮的思想觀念的教育)。

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