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四年級下冊《父親的菜園》教學(xué)設(shè)計
《父親的菜園》這是一篇第七冊選讀課文，記敘了父親在一片荒涼的山坡上開墾一塊土地，使它成為“我家”菜園的事，表現(xiàn)了父親勤勞、堅毅的品質(zhì)，體現(xiàn)出作者對父親、對土地深厚的感情。
教學(xué)目標：
1、認識課文中的6的生字;
2、熟讀課文，通過語言和行動體會父親堅韌的優(yōu)良品質(zhì);
3、感情朗讀課文，感受父親對勞動、對土地深厚的感情;
教學(xué)過程：
一、知識鋪墊與導(dǎo)入
1、你們誰見過菜園?
用你的語言描述一下：在哪兒見過?菜園是什么樣子的?
(學(xué)生講完，出示菜園圖片)
2、那你們見過在鋪滿石塊荒坡上的菜園嗎?
(出示荒坡圖片，揭示荒坡種菜需要土壤和肥料，很艱難)
二、初讀課文
1、今天我們學(xué)習(xí)《父親的菜園》，快速閱讀，說出對你印象最深的感受，或者疑惑問題;
要求：讀準字音，語句流利，邊讀邊想;
2、教師板書學(xué)生問題和感受;
三、細讀課文
1、教師歸納學(xué)生感想和問題：看來同學(xué)們對父親很敬佩。下面我們仔細閱讀課文思考：
閱讀要求：推敲重點語句和詞語，語速勻暢，語調(diào)抑揚。邊讀邊打記號和寫注釋。
● 通過一件什么事情讓你對父親很敬佩?
(解決開荒的原因，菜園對父親的重要性)
為什么要開墾菜園?找出具體的語句體會
● 父親哪些方面值得你敬佩?
(解決開荒的過程和艱辛)
從哪些地方可以看出來?找出父親言行的句子體會人物的思想
勤勞、自信、堅韌，熱愛
● 你覺得父親是怎樣的人?
(系統(tǒng)歸納，用自己的語言描述父親的形象)
四、拓展
出示荒涼的山坡和父親的菜園圖片
這是被破壞的土地，這是父親的菜園;
對破壞土地人的行為你有什么評價?父親和他們比起來你有新感受?
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