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大慶精神鐵人精神兩進(jìn)教學(xué)計劃
以“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻(xiàn)”為核心的大慶精神，是偉大的中華民族精神的重要內(nèi)容，是中國共產(chǎn)黨時代精神的重要體現(xiàn)，也是社會主義核心價值體系的重要組成部分。為了盡快落實大慶市委、市政府辦公室下發(fā)的《大慶精神鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程實施方案》，傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，培養(yǎng)優(yōu)秀的新時期大慶人，特制教學(xué)計劃。
一、指導(dǎo)思想
以大慶市委、市政府的下發(fā)的方案為指導(dǎo)，以培養(yǎng)新時期“四有”大慶人為目標(biāo)，通過弘揚(yáng)大慶精神和鐵人精神，占領(lǐng)小學(xué)生思想陣地，植入社會主義核心價值觀。
以社會綜合實踐課程為主要載體，以德育活動、實踐體驗、特色辦學(xué)與校園文化建設(shè)等為多種實施渠道，全面推動兩進(jìn)工程。
二、實施目標(biāo)
（一）東風(fēng)傳統(tǒng)和訾立品質(zhì)是大慶精神、鐵人精神與教育實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，我校將大慶精神鐵人精神、東風(fēng)傳統(tǒng)和訾立品質(zhì)視為文化治校的靈魂，列為德育工作的核心。
（二）通過兩進(jìn)工程的實施，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生境界，鼓足學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）認(rèn)真實踐，堅決落實，利用多媒體及輔助書集，認(rèn)真上好“兩進(jìn)”課。
三、實施原則
１.兩進(jìn)工程實施與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
�。�.兩進(jìn)工程實施與特色學(xué)校建設(shè)相結(jié)合。
�。�.兩進(jìn)工程實施與群團(tuán)活動相結(jié)合。
�。�.兩進(jìn)工程實施與德育工作相結(jié)合。
５.兩進(jìn)工程實施與學(xué)校課程體系建設(shè)相結(jié)合。
四、實施內(nèi)容和途徑
（一）校本課程開發(fā)
1.開發(fā)原則
�。�1）傳承歷史，關(guān)注現(xiàn)實。
�。�2）體現(xiàn)城市歷史變化，關(guān)注未來可持續(xù)發(fā)展。
�。�3）著眼學(xué)生認(rèn)知，關(guān)注品行培養(yǎng)。
�。�4）注重實踐，關(guān)注情感。
2、高中學(xué)段課程內(nèi)容
高中學(xué)段的課程開發(fā)主要以開放式的綜合實踐課程為主，包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐。它的開發(fā)圍繞市委市政府下發(fā)的兩進(jìn)工程方案進(jìn)行。該方案把課程分為“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻(xiàn)、立志”五個模塊。
3.課程呈現(xiàn)方式
�。�1）課堂學(xué)科滲透。任課教師根據(jù)學(xué)科特點，在常規(guī)教學(xué)中要巧妙滲透大慶精神、鐵人精神，滲透東風(fēng)傳統(tǒng)和訾立品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情、胸懷祖國的豪情、關(guān)心父母、師長和他人的博愛之情。
�。�2）研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)課程要求，學(xué)生在高一、高二階段完成研究性學(xué)習(xí)課題。高一上學(xué)期以研究性學(xué)習(xí)科學(xué)方法培訓(xùn)為主，下學(xué)期和高二上學(xué)期自主研究課題，高二下學(xué)期進(jìn)入全面總結(jié)和評價階段。
�。�3）社會實踐。主要是參觀場館和遺跡保護(hù)。
高一高二學(xué)生參觀規(guī)定場館（鐵人王進(jìn)喜同志紀(jì)念館、大慶石油科技館、大慶博物館、大慶規(guī)劃展示館、大慶油田歷史陳列館）。
工業(yè)遺跡保護(hù)，主要是維護(hù)物資供應(yīng)處薩爾圖倉庫。遺跡參觀和保護(hù)可以根據(jù)研究性學(xué)習(xí)需要彈性選擇，如可以選擇xx05隊榮譽(yù)室（傳承兩個精神的英雄鉆井隊）、松基三井（“大慶油田發(fā)現(xiàn)井”）、中四隊（三老四嚴(yán)發(fā)源地，在薩爾圖區(qū)奔二村）等。
�。�4）社區(qū)服務(wù)（即東風(fēng)中學(xué)德育基地）。一是參觀工礦企業(yè)和為企業(yè)獻(xiàn)愛心活動；二是關(guān)愛老會戰(zhàn)及其家人，獻(xiàn)愛心，送溫暖。
4.課程管理
課時管理：高一學(xué)年和高二學(xué)年開課，研究性學(xué)習(xí)是每兩周1學(xué)時，每學(xué)年16學(xué)時，全學(xué)段32學(xué)時。社會實踐和社區(qū)服務(wù)是兩周。
實施主體：由綜合實踐活動教師負(fù)責(zé)實施。
5.課程評價
�。�1）按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)定期嚴(yán)格自查，每學(xué)年開滿16學(xué)時，保證教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）將大慶精神、鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂課程納入學(xué)校課程管理，與其他學(xué)科同步管理。
�。�3）依據(jù)市統(tǒng)一文件制定專項教師評價細(xì)則，加強(qiáng)對任課教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)和評價。
�。�4）對于課程實施成績突出的個人，學(xué)校予以表彰和獎勵，評優(yōu)晉職優(yōu)先考慮。對于敷衍了事的教師，按學(xué)校既有的教學(xué)常規(guī)違規(guī)辦法處理，嚴(yán)重者取消當(dāng)年評優(yōu)晉職資格。
（5）本課程的學(xué)習(xí)評價：綜合實踐活動課程實行學(xué)分制管理，學(xué)生在高一、高二兩年修滿23學(xué)分，學(xué)校統(tǒng)一結(jié)集出版優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)報告和實踐考察報告。
6．課程管理主體
教務(wù)處、政教處、團(tuán)委聯(lián)動管理。教務(wù)處主要負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)管理和評價；政教處和團(tuán)委負(fù)責(zé)社會實踐和社區(qū)服務(wù)管理和評價。
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1.活動原則
（1）將兩進(jìn)工程和傳統(tǒng)德育活動有機(jī)融合。
�。�2）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出參與度。
（3）形式新穎，寓教于樂。
2.活動內(nèi)容
每學(xué)期以七個節(jié)日為依托（4月15日鐵人逝世紀(jì)念日、5月1日萬人大會戰(zhàn)紀(jì)念日、5月4日青年節(jié)、7月1日中國共產(chǎn)黨誕生紀(jì)念日、9月26日創(chuàng)業(yè)紀(jì)念日、10月1日國慶節(jié)、10月8日鐵人誕辰紀(jì)念），組織學(xué)生開展一至兩次以大慶精神、鐵人精神為主題的德育活動，讓學(xué)生在活動中獲得積極的心理體驗。
3.活動方式
國旗下演講、誓師大會、演講比賽、觀看創(chuàng)業(yè)題材電影、詩文比賽、板報評比、新春對聯(lián)展等。
4．管理主體：政教處團(tuán)委
�。ㄈ┬@文化建設(shè)活動
學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，形成了繼承、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新的工作思路，提出了精細(xì)化管理，將鐵人精神的嚴(yán)細(xì)作風(fēng)和求實創(chuàng)新的品質(zhì)融入學(xué)校管理體系，凝煉出了東風(fēng)傳統(tǒng)和訾立品質(zhì)，提出了文化治校戰(zhàn)略。
我校將文化治校的三大支柱融入學(xué)校的精神文化、制度文化和物質(zhì)文化中。在精神文化建設(shè)上，將三大支柱作為學(xué)校隊伍建設(shè)的內(nèi)動力，作為德育的主旋律；在制度文化建設(shè)上，進(jìn)一步明確和提升精細(xì)化管理的各項規(guī)章制度；在物質(zhì)文化建設(shè)上，將三大支柱元素滲入教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、景觀文化。
�。ㄋ模┙逃茖W(xué)研究
大慶精神、鐵人精神屬于社會主義核心價值觀范疇，我校將對此科研立項，研究核心價值觀植入教育體系的途徑和方法。
五、實施步驟
�。ㄒ唬﹩与A段（20xx年9月6日—20xx年9月25日）
1.9月6日，校級領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行大慶精神、鐵人精神校本培訓(xùn)。
2.9月11日，向?qū)W生下發(fā)調(diào)查問卷，做好前期調(diào)查工作。
3.9月xx日，班子成員集體研究兩進(jìn)工程啟動實施方案。
4.9月21日，召開大慶精神、鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程啟動大會。
5.9月25日，申報市級課題《大慶精神鐵人精神與學(xué)校教育融合途徑研究》。
�。ǘ┗I備階段（20xx年9月26日——xx月31日）
本階段的任務(wù)是籌備兩進(jìn)工程的各項工作，至20xx年2月20之前拿出正式實施方案。
具體活動內(nèi)容為：
�。�.分類培訓(xùn)。
�。ǎ保⿲χ袑痈刹窟M(jìn)行兩進(jìn)工程培訓(xùn)。
�。ǎ玻⿲C合實踐課專項教師進(jìn)行課程培訓(xùn)和大慶精神鐵人精神培訓(xùn)；組織非專項教師進(jìn)行大慶精神和鐵人精神學(xué)科滲透研討，挖掘?qū)W科滲透的結(jié)合點。
�。ǎ常├眉议L會，開展家長兩進(jìn)工程培訓(xùn)，掃除課程實施障礙。
�。�.啟動研究性學(xué)習(xí)科學(xué)方法培訓(xùn)，確定社會實踐的內(nèi)容和方式。
編排綜合實踐活動課課表。高一、高二每兩周一節(jié)研究性學(xué)習(xí)科學(xué)方法培訓(xùn)課，由綜合實踐課教師具體負(fù)責(zé)，幫助學(xué)生掌握研究性學(xué)習(xí)科學(xué)方法，同時組織學(xué)生確立研究課題。
實施部門：教務(wù)處、政教處、科研處
3.經(jīng)費(fèi)預(yù)算和籌措。通過籌備活動，預(yù)算出實施階段所需經(jīng)費(fèi)，做好實施階段的經(jīng)費(fèi)預(yù)算和籌措。
實施部門：教務(wù)處、政教處、財務(wù)處
4.做好宣傳工作。
利用家長會、班會、校園宣傳欄、班級板報、校園電視臺等途徑進(jìn)行宣傳。
實施部門：團(tuán)委和工會
5設(shè)計德育活動，規(guī)劃特色校園文化建設(shè)。
實施部門：政教處和團(tuán)委
6.開展市級課題《大慶精神、鐵人精神與學(xué)校教育融合途徑研究》。
實施部門：科研處
�。ㄈ⿲嵤╇A段（20xx年3月開始）
20xx年3月1日起，大慶精神、鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程正式進(jìn)入全面實施階段。
六、組織保障
為保證此項工作順利進(jìn)行，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本方案的策劃、實施、管理工作
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