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這是怎么回事的教學(xué)計(jì)劃
單元分析：
冷和熱是生活中常見的現(xiàn)象，這個(gè)單元就是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的冷熱現(xiàn)象進(jìn)行探究，讓他們?cè)谝粋�(gè)個(gè)親歷活動(dòng)中感受身邊的科學(xué)，品嘗成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的真諦。
本單元是根據(jù)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中能量的表現(xiàn)形式——熱現(xiàn)象和物體與物質(zhì)——物質(zhì)的變化來(lái)設(shè)計(jì)的。
二、單元教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┻^(guò)程與方法
(1)1.會(huì)用多種方法證明熱的傳遞方向。
(2)2.能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明熱水在冷水中是怎樣“跑”的
(3)3.能夠運(yùn)用各種手段研究物體受熱以后的變化。
�。ǘ┲R(shí)與技能：
(1)1.知道熱的傳遞只有一定規(guī)律的，是不可逆的，總是從高溫處傳向低溫處的。
(2)2.知道熱傳遞的三種形式：熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射。
(3)3.能夠想象物體的傳熱過(guò)程。
(4)4.會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明熱水在冷水中的流動(dòng)過(guò)程。
(5)5.知道物體受熱以后會(huì)發(fā)生許多變化，有體積的變化、有質(zhì)地的變化，也有形態(tài)的變化等。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀：
(1)1.體會(huì)到數(shù)據(jù)對(duì)結(jié)論的重要性。
(2)2.意識(shí)到想象需要證據(jù)來(lái)證明，體會(huì)到證據(jù)的重要性。
(3)3.體會(huì)到身邊的許多現(xiàn)象中蘊(yùn)含著科學(xué)。
(4)4.意識(shí)到自然界總是不斷地變化的。
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