中國舞啟蒙班教學計劃

　　導語：我們很多的時候都會寫中國舞啟蒙班教學計劃，但中國舞啟蒙班教學計劃怎么寫呢?以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。

　　一、 教學總目標

　　知識目標：1.學習舞蹈基礎知識，掌握一套把桿的訓練動作（擦地、蹲、小踢腿、腰、小彈腿、控制、壓腿、大踢腿），中間動作（小跳、芭蕾手位、古典手位）

　　2.掌握東北秧歌、云南花燈、藏族、維族、蒙族、傣族、朝鮮族、苗族、彝族、膠洲秧歌等民族民間舞的基本風格、特點，基本手位、腳位、動律及1—2個綜合性較強的組合。

　　3.培養(yǎng)自學能力（學會看教材、能自學1—2個成品舞蹈），學習幼兒舞蹈的基本律動、步伐、幼兒舞蹈。

　　4.掌握一定的編舞技法，能自編簡單的幼兒律動、幼兒歌舞、幼兒舞蹈。

　�。�1）加強創(chuàng)編課的學習，自編一個結構完整的舞蹈。

　　（2）加強自學能力，自學1-2個較難的成品舞蹈。

　　（3）教學實踐：對1-4年級的教學內容進行整理、編排，匯報演出

　　能力目標：讓學生掌握舞蹈的內涵和音樂及表現(xiàn)形式，通過舞蹈教學，鼓勵學生創(chuàng)造舞蹈，用舞蹈的語言來反映豐富多彩的美好生活，增強舞蹈審美能力，在運用現(xiàn)代教育技術手段教學的基礎上，使學生能運用舞蹈的相關知識分析幼兒舞蹈表現(xiàn)以指導今后實踐，提高幼師學生的舞蹈素養(yǎng)和精神文明程度，使其具有擔任幼兒園教師的職業(yè)能力。

　　情感目標：通過不同風格舞蹈學習，讓學生感受不同的舞蹈風格特點，陶冶情操，培養(yǎng)學生對舞蹈的鑒賞視覺和心靈感知，升華學生的內在美和氣質。

　　二、 教學常規(guī)

　　1、注重教師自身素質提高，不斷更新知識

　�。�1）努力學習新的教學內容與方法，及時掌握舞蹈學科的各類信息，不斷更新知識。

　�。�2）指導學生參加各種舞蹈比賽，參加校內外藝術實踐活動。

　　（3）積極參加各種教學研討與進修活動。不斷提高教師自身素質。

　�。�4）根據(jù)教學中出現(xiàn)的問題，定出一至二個課題，教研室教師相互交流、研討、觀摩。

　　2、認真?zhèn)湔n

　　a)根據(jù)教學大綱及教材，制定本學期教學計劃，安排教學進度，認真?zhèn)浜谜n。 b)根據(jù)不同班級具體情況，結合學生條件指導學生觀摩、欣賞舞蹈教學錄像及劇目等。

　　c)提高舞蹈學科的教學質量，加強基礎知識和基本技能的教學，培養(yǎng)學生正確的學習方法和分析能力，糾正不良的練習方法和習慣，加強藝術實踐。 d)改進教學方法提高學生興趣。采用生動活潑的啟發(fā)式教學，因材施教，運用攝影、錄像等多種形式，發(fā)展學生形象思維，提高學生的專業(yè)技能和表演能力。

　　e)充分發(fā)揮舞蹈學科的集體智慧與力量，對教學中遇到的問題，共同研討、摸索，不斷改進與提高教學質量。

　　3、認真上課

　�。�1）教學常規(guī)

　　a上課鈴響后，學生應在教室集好隊，不遲到、不早退。

　　b病假憑校醫(yī)和醫(yī)院證明，并取得任課教師同意，否則作曠課處理。

　　c上舞蹈課要求服飾整潔，應穿規(guī)定的鞋與服裝，不準佩戴首飾。

　　d保持教室整潔衛(wèi)生，不得隨意吐痰或丟棄雜物，進入舞蹈室應穿舞鞋。 e愛護教室的各種教學設施，未經許可，不得擅自動用，損壞教學設施應按規(guī)定賠償。

　�。�2）教師常規(guī)

　　1．備課：認真鉆研教材，按學校要求備課，精心設計每堂課的教案設計與教學課件的制作，做到課前有教案、有音樂伴奏碟，課后有反思、總結。

　　a按照舞蹈教學要求，認真上好每一堂課，正確傳授知識，做到教學目標明確、教學效果顯著，充分調動學生在課堂上的學習興趣。

　　b舞蹈教師應準時上課，上課應精神飽滿，儀表整潔大方，身著練功服、練功鞋進入教室，要有良好的教學基本功，語言生動，親切自然，示范準確。

　　c舞蹈教師應全面關心每個學生的成長，熱愛學生，堅持正面教育，加強科學訓練，嚴防傷害事故發(fā)生。

　　三、 學生成績評價

　　（一）多元化評價標準：

　　1、學習過程積累40%

　�。�1）平時成績：課堂活動表現(xiàn)20%

　�。�2）平時表現(xiàn)（按課堂學習常規(guī)標準）：出勤情況、舞蹈學習筆記10%

　�。�3）作業(yè)：課后練習表現(xiàn)10%

　　2、學期達標考核：技能考核部分60%

　�。ǘ�）評價細則：

　　1、學習過程積累40分

　�。�1）平時成績：課堂活動表現(xiàn)20分

　　學習態(tài)度5分：喜愛舞蹈課，積極主動參與舞蹈組合練習。

　　合作精神5分：具有集體榮譽感，互相幫助，互相尊重，有良好的合作精神。 情意表現(xiàn)5分：根據(jù)舞蹈練習表現(xiàn)出來的自信心和意志力，會動腦、會學習有創(chuàng)新精神。

　　回答問題5分：課堂上積極踴躍地發(fā)言，認真、準確，每次得1分。

　　課堂活動表現(xiàn)是以學習小組為單位，學生小組長組織，進行小組互評、記錄量化打分；教師結合學生在學習過程中的表現(xiàn)，對個別學生的成績適當調整，最終確定每位學生的量化分數(shù)。

　�。�2）平時表現(xiàn)（按課堂學習常規(guī)標準）：10分

　　a、出勤情況4分

　　建立一本考勤簿，以每節(jié)課教師或舞蹈課代表的考勤為準，無故缺課每學期累計達10課時定為舞蹈課成績不合格；出滿勤、不遲到、不缺課、不早退的學生得滿分；曠課1次扣1分，缺課1節(jié)扣0.5分，遲到、早退課4次扣1分

　　b、舞蹈學習日記,每課一記6分。

　　由學生自己記錄學習筆記，教師定期觀察評價

　　以上四項是對學習過程積累部分內容及賦分的闡述，40分是最后的折合分，學年末教師可以根據(jù)自己、課代表、對平時各項成績的記載和對每位學生的印象評定出每位學生的平時成績。

　�。�3）作業(yè)：課后練習10分

　　以小組為單位練習，練習情況由組長或負責人記錄，每缺席一次扣2分。

　　2、技能考核部分60分

　　包括地面練習、把桿練習與中間練習幾方面，按照達標考核標準進行評價。

　　四、 學期教學目標：（2014 - 2015 學年度第 二 學期）

　　知識目標：本學期學習幼兒自編舞，掌握幼兒舞蹈的基本形式和特點。

　　能力目標：培養(yǎng)自學能力（學會看教材、能自學1個成品舞蹈），學習幼兒舞蹈的基本律動、步伐、幼兒舞蹈。掌握一定的編舞技法，能自編簡單的幼兒律動、幼兒歌舞、幼兒舞蹈。

　�。�1）加強創(chuàng)編課的學習，自編

　　一個結構完整的舞蹈。

　�。�2）加強自學能力，自學1個較難的成品舞

　　蹈。

　�。�3）教學實踐：對3年級的教學內容進行整理、編排，匯報演出

　　情感目標：用舞蹈的語言來反映豐富多彩的美好生活，增強舞蹈審美能力，提

　　高幼師學生的舞蹈素養(yǎng)和精神文明程度，使其具有擔任幼兒園教師

　　的職業(yè)能力。

　　五、課堂學習常規(guī)

　　a) 舞蹈課必須要穿練功服，盤頭發(fā)。

　　b) 必須帶好必須的學習道具。

　　c) 上課要提前5分鐘作好準備。

　　d) 鈴聲響后必須站好隊，檢查人數(shù)。

　　e) 不準遲到、早退、曠課。

　　6、及時完成舞蹈筆記和課堂作業(yè)。

　　7、上課不準交頭接耳，保持課堂次序。

　　六、教學研究課題

　　本課程在三年制大專一年級下學期開設18課時，鑒于學生素質處于舞蹈起步階段，教學中將根據(jù)學生的接受水平決定內容的制定和講解深度。另外，在教學中，將充分利用學校教育資源，使用多媒體教學，增強學生的學習興趣，寓教于樂，讓學生樂于學習

　　教學進度安排表

　　xxxx學年度第二學期

　　系（部）：藝術系教研室： 舞 蹈

　　教師： 陳 晴

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