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教學(xué)計(jì)劃

譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2025-02-07 14:10:15 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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2017譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

  制訂教學(xué)計(jì)劃必須按學(xué)生的特點(diǎn)制訂,不能仿制照搬的計(jì)劃,只有自己去試著做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。接下來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)?lái)了譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

2017譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

  一、教學(xué)內(nèi)容

  完成牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)八單元的教學(xué)任務(wù)。

  二、教材分析

  譯林版八年級(jí)英語(yǔ)(下冊(cè))共有八個(gè)單元,每個(gè)單元又明確分為七個(gè)模塊,圖片與語(yǔ)言相結(jié)合,生動(dòng)活潑。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。在本冊(cè)書里要學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有現(xiàn)在完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元Reading部分提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

  三、具體目標(biāo)

  1、提高學(xué)生聽、說、讀、寫英語(yǔ)的能力,需要掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步使用英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性并且樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

  3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。

  4、抓基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,以提高整體成績(jī),減少低分率。

  四、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析

  這學(xué)期我擔(dān)任第兩個(gè)班級(jí),共102學(xué)生,但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。大多數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

  五、具體措施:

  1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

  2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

  3、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  4、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  6、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

  7、每天背誦課文中的對(duì)話,每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ,每日進(jìn)行檢查。每天進(jìn)行聽寫,每月進(jìn)行階段性檢測(cè)并且進(jìn)行檢測(cè)分析。

  8、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

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