三年級上冊語文教學計劃：不愿長大的小姑娘

　　教學計劃具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。下面應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家提供了三年級上學期語文教學計劃范文：不愿長大的小姑娘，歡迎大家參考。

　　〖教學目標〗

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、學會關心別人，照顧別人。

　　3、.理解課文內容，學習小姑娘獨立自理的精神，培養(yǎng)獨立的能力。

　　〖教學過程〗

　　本課的教學依據(jù)從整體入手，加強整合以及鼓勵學生個性化閱讀的課改理念，主要設計了三個大的環(huán)節(jié)：

　　(一)創(chuàng)設情境，揭示課題

　　1.先請同學們聽一段詩歌錄音《我長大了一歲》。

　　2.這篇課文是我們一年級時學過的，現(xiàn)在兩年以后，我們又長大了，你喜歡長大嗎?為什么?

　　3.出示課題，看了課題說說你最想問和最想說的話是什么?

　　(二)初讀課文，整體感知

　　1.提出初讀課文的要求：

　　(1)自由讀課文，達到讀準字音，讀通句子的目的。

　　(2)把生字用自己喜歡的符號標出來，并用自己喜歡的方式解決。

　　(3)給課文標出自然段，并根據(jù)提示給課文劃分段落。

　　(設計意圖：學生對自主學習生字，已掌握了多種方法，所以生字不做全部講解，只對結構較難或概念不清晰的做出重點分析。)

　　2.課文中講了一件什么事，給你留下了什么印象?

　　生：為什么小姑娘的家長不帶她去動物園?

　　生：爸爸媽媽工作太忙，離不開身。

　　生：我覺得小姑娘是個懂事的孩子。

　　生：她很能干、善良。

　　3.在生活中，如果你的爸爸媽媽工作忙時，不能帶你去玩，你會怎么想?

　　生：我會很生氣，很羨慕別的小朋友。

　　生：我覺得應該看看是什么原因，他們不帶我們去，如果真是工作忙，我也可以理解。

　　(設計意圖：在學生獨立識字后，對于這樣一篇篇幅較長，內容較多的課文來說，了解課文內容，理解敘述順序很有必要，并且讓學生結合自己的生活實際來理解，從而讓孩子更加體諒父母，不要讓他們操心，自己的事情自己做。)

　　(三)精讀課文第9―12段，充分質疑，匯報交流

　　1、小姑娘發(fā)生了哪些變化?

　　生：開始自己的事情自己做，洗臉、疊被、吃早飯，梳頭時還希望自己的胳膊長長點?

　　生：幫媽媽買菜、洗碗、做粥，曬衣服時希望自己長高點。

　　生：她還幫媽媽送奶、擦玻璃，刷廚房。

　　2.他不是不愿意長大嗎?為什么會有這么大的變化呢?

　　生：我覺得她是心疼媽媽，想幫媽媽做些事情。

　　生：她非常愛媽媽，關心媽媽。

　　3.如果是你，你會怎么做?

　　4、說說你讀懂了什么，為什么她覺得長大的感覺也不錯?

　　5、看了小姑娘的變化，你想對她說些什么?

　　(姑娘是因為心疼媽媽，關心媽媽，愛媽媽，才越來越盼望自己長大。)

　　6、思考：開始，小姑娘說“不愿意長大” ，最后她又想“長大的感覺也不錯” ，你覺得小姑娘到底愿不愿意長大?

　　(設計意圖：讓學生真正地和文本對話，心與心的碰撞，產生美麗的火花，逐步體會小

　　(四)學習最后一自然段

　　在你成長過程中，也有這樣理解、關心、幫助過別人的事嗎?并說說做這件事的想法。

　　(五)推薦閱讀：

　　羅大里的童話《洋蔥頭歷險記》和《假話國歷險記》。

　　板書

　　不愿長大的小姑娘

　　不愿長大——漸漸長大——真正長大

　　長大的感覺也不錯

　　善良能干、獨立自理

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