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網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)計劃
引導(dǎo)語：網(wǎng)頁設(shè)計是指使用標(biāo)識語言，通過一系列設(shè)計、建模、和執(zhí)行的過程將電子格式的信息通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸，最終以圖形用戶界面(GUI)的形式被用戶所瀏覽。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)計劃，歡迎閱讀!
計劃一
一、 教學(xué)指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我將認真做好所教課程的各項工作。認真學(xué)習(xí)中職計算機學(xué)科的教學(xué)大綱和網(wǎng)頁制作的相關(guān)教材，明確教學(xué)任務(wù)和教材體系，力爭“教書”與“育人” 貫穿始終。全面貫徹教育部關(guān)于中職教育的大政方針，努力探索計算機教學(xué)規(guī)律，在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高動手能力的同時，著力培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的榮辱觀和人生觀，積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)中要充分利用計算機來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學(xué)水平。促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需要，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用，以學(xué)生個體發(fā)展為目標(biāo)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生情況分析：
上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了部分課程，對此可能有了一定的了解，但是中職學(xué)生整體素質(zhì)層次不齊，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但也有少數(shù)學(xué)生對微機在當(dāng)前和末來社會中作用認識不夠。雖然有基礎(chǔ)但是通過一個假期之后，很多知識需要鞏固。但總體來看本課程學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣還是很好的。
三、教材分析
我們選用的是電子工業(yè)出版社出版的《網(wǎng)頁制作》第二版教材。本教材的編寫打破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系，以項目為中心，一個個小任務(wù)為實例，以范例網(wǎng)站的建設(shè)為主線，不強求理論體系的完整性，以夠用為度，以是否實用為標(biāo)準(zhǔn)。整個項目統(tǒng)籌考慮實訓(xùn)的設(shè)計，循序漸進，逐步完善，著重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題和主動解決問題的能力，力求在學(xué)習(xí)的過程中積累實際工作的經(jīng)驗，從而突出職業(yè)技術(shù)教育的特色。
本書共8章，前面已學(xué)習(xí)了前三章，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)后五章。
第四章打造企業(yè)留言板 本章的教學(xué)重點和難點是插入表單對象的基本方法及設(shè)置表單及表單對象屬性的方法。要求掌握表單、文本域、單選按鈕、列表/菜單、復(fù)選框、文本區(qū)域、隱藏域、按鈕、文件域、跳轉(zhuǎn)菜單、字段集、【檢查表單】行為、密碼驗證的方法等知識點。主要是通過完成企業(yè)留言板這一項目來學(xué)習(xí)的。通過總的項目來分析逐個小任務(wù)。最終完成知識點的學(xué)習(xí)。為了更好的使同學(xué)們掌握重難點，在教學(xué)中我會精講多練，讓學(xué)生案例分析，討論，最終上機操作，如：用戶注冊，163信箱等的制作。
第五章在Dreamweaver中美化頁面 本章教學(xué)重難點是添加、修改和刪除行為的方法及在網(wǎng)頁制作中應(yīng)用行為的基本方法。要求學(xué)生掌握行為的概念、【行為】面板、常用事件、狀態(tài)欄文本、彈出式菜單、打開瀏覽器窗口、交換圖像、控制Shockwave或
Flash、彈出信息、拖動層等知識點。主要是通過逐個任務(wù)來完成教學(xué)的。首先教師演示教學(xué)案例。通過PPT課件講授基本知識。然后通過讓學(xué)生自己動手重新制作教學(xué)案例來鞏固基本知識。最終通過實訓(xùn)讓學(xué)生進一步熟悉所學(xué)知識點。
第六章站點的發(fā)布 本章教學(xué)重難點是在IIS中配置FTP服務(wù)器的方法及通過Dreamweaver發(fā)布網(wǎng)頁的方法和在模板中插入模板對象的方法。要求學(xué)生掌握安裝IIS服務(wù)器、配置Web服務(wù)器、配置FTP服務(wù)器、發(fā)布網(wǎng)頁、檢查鏈接、改變鏈接、查找和替換、清理文檔、保持同步等知識點。本章主要通過教師實例演示，學(xué)生動手操作來完成教學(xué)任務(wù)的。為了讓學(xué)生更加熟練操作，教師主要通過多個實例操作練習(xí)的方法來完成教學(xué)。
第七章CSS樣式的應(yīng)用 本章教學(xué)重難點是創(chuàng)建和設(shè)置CSS樣式的方法及附加樣式表的方法。要求學(xué)生掌握【CSS樣式】面板、CSS樣式的類別、定義CSS樣式的方法、CSS的【類型】等屬性對話框、3種選擇器各自的特點、創(chuàng)建超級鏈接的高級CSS樣式、設(shè)置單元格ID名稱和樣式、修改CSS樣式、刪除CSS樣式、應(yīng)用CSS樣式、附加樣式表、重命名樣式等知識點。主要通過項目教學(xué)法來完成教學(xué)，項目的主要目的是讓學(xué)生掌握CSS樣式的基本知識。項目主要通過CSS樣式控制購物網(wǎng)頁的外觀，一方面要熟悉CSS樣式的基本使用方法，另一方面要了解購物網(wǎng)頁頁面的基本特點。本項目使用的網(wǎng)頁布局技術(shù)仍然是表格，另外還涉及文本、圖像等網(wǎng)頁元素。
第八章網(wǎng)頁制作綜合實例 本章重難點是使學(xué)生綜合運用所學(xué)知識點。要求學(xué)生掌握網(wǎng)站設(shè)計流程、設(shè)計網(wǎng)頁布局、各級網(wǎng)頁制作的方法及網(wǎng)站的推廣。本章主要是讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。
四、教學(xué)措施
1.計算機是一個不斷發(fā)展的學(xué)科，也是一個日新月異的學(xué)科，不斷會有新的計算機技術(shù)出現(xiàn)，教師要在第一時間了解這些動態(tài)，然后學(xué)會交給學(xué)生。因為計算機在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用都是最新的技術(shù)，如果與現(xiàn)實脫節(jié)了，那么學(xué)生現(xiàn)在學(xué)到的計算機知識在現(xiàn)實中根本就用不上。所以需要教師有良好的計算機學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生做好引導(dǎo)者。
2.采用項目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動式，案例講解，實例討論等教學(xué)法圍繞“教務(wù)管理系統(tǒng)”組織教學(xué)內(nèi)容，分解出一個個子任務(wù)分組學(xué)習(xí)，分組討論，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)個人潛能。
3.學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。
4.該課程理論性和實踐性均強，要求學(xué)生勤學(xué)多練，除掌握對網(wǎng)頁制作的操作外，還應(yīng)要求學(xué)生做好flash與平面設(shè)計，并引導(dǎo)學(xué)生綜合運用。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制訂貼近學(xué)生生活的實踐操作以真正達到了學(xué)以致用的目的。
計劃二
一、指導(dǎo)思想：
為了實現(xiàn)素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，學(xué)校一直開展一生一體藝課程，為了使學(xué)生更能挖掘自己的特長，學(xué)校特意開展了電腦興趣班，我作為學(xué)校的信息技術(shù)教師，義不容辭地擔(dān)任了這門課程的教師。信息課堂教學(xué)所教內(nèi)容較為簡單，為一些基礎(chǔ)知識，網(wǎng)頁制作在此基礎(chǔ)上難度升級了，也更能引起學(xué)生的興趣。它能激發(fā)學(xué)生的制作樂趣，小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)了解不太深，很多大人對于網(wǎng)絡(luò)也只在利用的層次，并不能制作網(wǎng)頁，教學(xué)生制作網(wǎng)頁，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的智力，增強學(xué)生的自信心。 二、開設(shè)背景：
網(wǎng)頁制作小組主要選拔三、四、五年級擅長計算機的學(xué)生。學(xué)生對電腦知識感興趣，喜歡并樂于學(xué)習(xí)有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)以及信息的知識，學(xué)習(xí)上積極進取，有上進心，能服從指導(dǎo)老師的安排。有一定的自覺性，但基礎(chǔ)知識較為薄弱，有待提高。 三、目標(biāo)、措施：
1. 建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計算機的興趣和意識。
2. 初步學(xué)會使用計算機處理文字、圖形的技能、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
3. 初步了解Frontpage,并學(xué)會用Frontpage來制作一張簡單的網(wǎng)頁。
4. 學(xué)會美化網(wǎng)站，為網(wǎng)頁添加標(biāo)題，插入背景圖片和插入背景音樂，從而讓網(wǎng)頁更生動。5. 能夠做一個完整的網(wǎng)站，并且會發(fā)布作品。四、教學(xué)行事歷：第一大周：計算機基礎(chǔ)知識補充，復(fù)制粘貼等基礎(chǔ)知識的教學(xué)。第二大周：網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識教學(xué)，網(wǎng)頁是什么，網(wǎng)頁上各個按鈕的作用。第三大周：學(xué)會啟動Frontpage軟件，并學(xué)會保存網(wǎng)頁。第四大周：區(qū)別標(biāo)題和網(wǎng)頁的名稱，并學(xué)會輸入標(biāo)題和網(wǎng)頁的名稱。第五大周：學(xué)會網(wǎng)頁的背景色設(shè)計，標(biāo)題修飾，以及文本內(nèi)容的修飾。第六大周：學(xué)會查看建立的網(wǎng)頁，并復(fù)習(xí)所學(xué)知識，練習(xí)為主。第七大周：網(wǎng)頁練習(xí)，新建網(wǎng)頁，創(chuàng)建新站點并保存。第八大周：練習(xí)給網(wǎng)頁添加文件，新建站點并學(xué)會添加背景圖。第九大周：學(xué)會給網(wǎng)頁插入圖片和音樂。第十大周：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一復(fù)習(xí)。
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