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學(xué)前班識字教學(xué)計劃
學(xué)前班班漢語拼音教學(xué)，主要拓展他們的視野，豐富小朋友們的知識，強調(diào)他們在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進他們積極的思考和表達，實現(xiàn)小朋友們在素質(zhì)上全面提升，鑒于大班張零予，孟凡越，常心怡三位小同學(xué)的年齡偏小，接受消化能力較差，現(xiàn)原則上計劃用一個學(xué)期學(xué)完漢語拼音，漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。然而，拼音字母本身不表意義，只是抽象的表音符號，這對三位小同學(xué)來說，學(xué)習(xí)起來有一定困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐立不安，做小動作甚至出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，所以要在拼音教學(xué)中，融入聽、說、畫、唱、玩。
一、教學(xué)要求
1、學(xué)會單韻母：a、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)(注單韻語已學(xué)完)
2、學(xué)會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音
z、c、s和翹(卷)舌音zh、ch、sh、r的發(fā)音方法和寫法。
3、學(xué)會韻母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong的發(fā)音方法和寫法。
4、正確區(qū)分b、p、d、q
5、j、q、x、y與ü相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法(注：已教過)
6、書寫格式要正確規(guī)范
二、拼音課的教學(xué)重點
在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點。
三、教學(xué)進度
| 周次 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
| 第一周 | 學(xué)會單韻母：a、o、e（已學(xué)完） |
| 第二周 | 學(xué)會單韻母：i、u、ü（已學(xué)完） |
| 第三周 | 學(xué)習(xí)聲母b、p、m、f |
| 第四周 | 學(xué)習(xí)聲母d、t、n、l |
| 第五周 | 學(xué)習(xí)聲母g、k、h |
| 第六周 | 學(xué)習(xí)聲母ｊｑｘ |
| 第七周 | 學(xué)習(xí)聲母ｚｃｓ |
| 第八周 | 學(xué)習(xí)聲母zh、ch、sh、r |
| 第九周 | 學(xué)習(xí)聲母y、w |
| 第十周 | 學(xué)會韻母ai、ei、ui |
| 第十一周 | 學(xué)會韻母ao、ou、iu |
| 第十二周 | 學(xué)會韻母ie、üe、er |
| 第十三周 | 學(xué)會韻母an、en、in、un、ün |
| 第十四周 | 學(xué)會韻母ang、eng、ing、ong |
| 第十五周 | 學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri |
| 第十六周 | 學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si、yi、wu |
| 第十七周 | 學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yu、ye、yue、yuan |
| 第十八周 | 學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yun、ying |
| 第十九周 | 總復(fù)習(xí) |
| 第二十周 | 總復(fù)習(xí) |
四、拼音課的教學(xué)關(guān)注
1、關(guān)注小同學(xué)，一個孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微學(xué)的慢一點的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。
4、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生多表揚。
5、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段盡量少布置抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，不要讓小朋友感覺太苦太累。
另注：本學(xué)期《論語》的讀書計劃，整部《論語》帶讀50遍。
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