教師資格證考試幼兒綜合素質(zhì)真題及答案
下半年教資筆試各科目考試已順利完成。本文整理了幼兒園綜合素質(zhì)和保教知識與能力的真題及答案，供大家參考。
一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分，共58分。在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分)
1.自由活動時，孩子們剛開始還能夠小聲地說話。不一會兒，聲音越來越大，有的嘻哈哈，有的竟然大吼大叫，對此。錢老師的做法恰當?shù)氖?)
A.終止孩子們的自由活動
B.批評幾個比較鬧的孩子
C.提醒孩子們要注意紀律
D.提醒核子們聲音小一些
【答案】D.提醒核子們聲音小一些
2.離園時，慧慧不愿意回家，提出想和高老師多玩一會，慧慧說：老師總是和牛牛玩，讓我自己玩。下列高老師的說法恰當?shù)氖?)
A.慧慧，老師是陪伴你少了些，明天老師來多陪你玩!
B.慧慧，你要學會多和其他小朋友一起玩
C.慧慧，今天先和媽媽回家，老師以后再陪你玩!
D.慧慧，你自己玩得挺好，可牛牛他們不會玩
【答案】C.慧慧，今天先和媽媽回家，老師以后再陪你玩!
3.貝貝比較內(nèi)向,不太愿意與人交流，孫老師對小朋友們說:“早上來要向老師問好哦!第二天早上，每當小朋友進到教室，孫老師就鞠躬問好，小朋友禮貌地向老師問好，貝貝也貼在孫老師的耳邊小聲說“老師早上好!”孫老師的做法體現(xiàn)教育角色是
A.引導者
B.學習者
C.研究者
D.合作者
【答案】A
4.某幼兒園國繞“語言、健康、藝術(shù)、科學、社會”等板塊組織教師探索主題式游戲幼兒主題游戲探究活動手冊，下列各項對于該做法判斷不正確的是()
A.凸顯了資源開發(fā)的創(chuàng)造性
B.遵循了幼兒發(fā)展的整體性
C.實現(xiàn)了資源整合的協(xié)作性
D.尊重了幼兒發(fā)展的差異性
【答案】D.尊重了幼兒發(fā)展的差異性
5.公安機會偵察人員想就一起刑事案件到某校咨詢未成年人強強，依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》他們應(yīng)當()
A.通知強強的監(jiān)護人到場
B.通知所在社區(qū)代表到場
C.征得教育行政部門同意
D獲得當?shù)厝嗣穹ㄔ菏跈?quán)
【答案】A(監(jiān)護人在場)
6.依據(jù)《中華人民共和國憲法》，下列對國務(wù)院行使職權(quán)的表述不正確的是()
A.領(lǐng)導和管理國防建設(shè)事業(yè)
B.領(lǐng)導和管理民政、公安、司法行政等工作
C.領(lǐng)導和管理對外事務(wù)，同外國締結(jié)條約和協(xié)定
D.領(lǐng)導和管理教育、科學、文化、衛(wèi)生、體育和工作
【答案】C
7.某民辦幼兒園聘用陳某擔任教師，經(jīng)查詢得知其、緩期一年執(zhí)行，下列說法正確的是
A.陳某故意犯罪獲刑，不能從事教師職業(yè)
B.陳某不能當帶班老師，但可以做保育員
C.陳某服刑期已滿，可以從事教師職業(yè)
D.陳某被判緩刑，民辦幼兒園可以聘用
【答案】A
8.戶外活動時，幼兒教師王某沒有檢查場地就帶領(lǐng)小朋友們做游戲，亮亮在轉(zhuǎn)身奔跑躲閃時突然滑倒，導致骨折。對亮亮所受傷害應(yīng)承擔賠償責任的是()
A.亮亮的法定監(jiān)護人
B.幼兒園
C.幼兒園老師王某
D.教師王某
【答案】B
9.我國很多法院都沒有少年法庭審理未成年人犯罪案件、有媒體采訪時，也要求對未成年人的圖像和照片進行技術(shù)處理，并用化名代替他們的真實姓名，下列說法不正確的是
A.這體現(xiàn)了對未成年人的司法保護
B.這體現(xiàn)了對未成年人的隱私權(quán)保護
C.這體現(xiàn)了對未成年人名譽權(quán)和榮譽權(quán)的保護
D.這體現(xiàn)了對未成年人的社會保護
【答案】D
10.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列不屬于教師權(quán)利的是()
A.開展教學改革
B.從事科學研究
C.指導學生學習。
D.招收管理學生
【答案】D
11.李老師受聘于某民辦幼兒園從事教育教學工作，依據(jù)《中華人民共和國教師法》。對于李老師的待遇負有保障責任的是()
A.當?shù)亟逃姓块T
B.該幼兒園的舉辦者
C.上級教育行政部門
D.該幼兒園的園長
【答案】A.當?shù)亟逃姓块T
12.依據(jù)聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》，下列有關(guān)兒童廣育目的的說法正確的是()
A.優(yōu)先發(fā)展兒童的個性，才智和身心能力
B.確保兒童養(yǎng)成對于自然的崇拜和敬畏之心
C.培養(yǎng)兒童對所居住的國家民族價值觀的尊重
D.使得所有兒童均能得到職業(yè)方面的訓練和指導
【答案】A.優(yōu)先發(fā)展兒重的個性，才智和身心能力
13.明明在幼兒園各種活動中總是無法安靜下來，影響到班級活動的正常進行，經(jīng)過醫(yī)院診斷，明明患有注意缺陷多動障礙，明明的老師應(yīng)該()
A.將其交保健醫(yī)生治療
B.配合醫(yī)院進行矯治
C.要求家長將其帶回家
D.讓其痊愈后再入園
【答案】B.配合醫(yī)院進行矯治
14.王老師正在講龜龜賽跑的故事，朵朵忽然大聲問:"老師，免子怎么可以睡覺呢?這可是比賽啊!”于是，王老師組織小朋友們就此展開討論，下列選項與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是()
A.視徒如己，反已以教。
B.學然后知不足，教然后知困。
C.善歌者，使人繼其聲，善教者，使人縫其志。
D.故君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。
【答案】D
15.打雷了，接若下起了大雨，萌萌很好奇，反復地問夏老師:“老師，為什么先打雷后下雨呀?”夏老師雖然心里有些不耐煩，但還是很耐心地對萌萌解釋了原因，夏老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德功能是()
A.享用功能
B.引導功能
C.評價功能
D.激勵功能
【答案】B.引導功能
16.濤濤對平平說:"你腦子進水了嗎?”何老師就問濤濤聽誰說過這句話，濤濤說爸爸經(jīng)常這么說，何老師一聽，馬上打電話給濤濤爸爸訓斥了一番，何老師的做法()
A.正確，老師有權(quán)利教育濤濤爸爸
B.正確，老師有義務(wù)教育濤濤爸爸
C.不正確，老師應(yīng)指導家長進行家庭教育
D.不正確，老師應(yīng)該與濤濤爸爸保持一致
【答案】C.不正確，老師應(yīng)指導家長進行家庭教育
17.“板塊構(gòu)造學說”認為地球由若干板塊組成，這些板塊“漂浮”在軟流層上，下列選項中。在該學說中不存在的版塊是()
A.歐亞版塊
B.太平洋版塊
C.非洲版塊
D.北冰洋版塊
【答案】D.北冰洋版塊
18.早期電報普遍使用由點橫兩種符號組成的電碼，創(chuàng)造這一電碼的科學家是()
A.貝爾
B.莫爾斯
C.特斯拉。
D.愛迪生
【答案】B.莫爾斯
19.地中海是處于歐洲、亞洲、非洲大陸之間的一片海域。公元前27年至公元476年曾有一個龐大帝國橫跨歐、亞、非三洲，地中海成為“內(nèi)�！保@一帝國是()
A.波斯帝國
B.羅馬帝國
C.阿拉伯帝國
D.拿破侖帝國
【答案】B.羅馬帝國
20.1984年12月，中英兩國政府正式簽署聯(lián)合聲明，確認中國政府將于1997年7月1日對香港恢復行使主權(quán)。下列人物中，代表英國簽署聯(lián)合聲明的是()
A.丘吉爾
B.麥理浩
C.特蕾莎·梅
D.撤切爾夫人
【答案】D.撇切爾夫人
21.大型音樂舞蹈史詩《滿江紅》，以18段朗讀詩、39首歌曲、35段表演與舞蹈概括地表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的新民主主義革命與中華人民共和國建設(shè)的光輝歷史下列歌曲，在在該音樂舞蹈史詩中沒有出現(xiàn)的是()
A.《南泥灣》
B.《在太行山上》
C.《歌唱祖國》
D.《解放區(qū)的天》
【答案】B.《在太行山上》
22.《道遙游》是《莊子》的首篇，想象豐富，文字奇麗，在思想和藝術(shù)上都可作為全書的代表。文中提到了一條碩大無比的魚和一只垂翼蔽日的鳥，它們是()
A.鯤風
B.鯨風
C.鯤鵬
D.鯨鵬
【答案】C.鯤鵬
23.暫無
24.矗立在北京天安門廣場的人民英雄紀念碑，是中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過決議，為紀念1840-1949年間犧牲的人民英雄建立的，是中華人民共和國成立后第一座大型紀念性建筑物，其建筑設(shè)計主持者是()
A.張鋪
B.齊康
C.梁思成
D.楊延寶
【答案】C.梁思成
25.把浪漫主義的時代風格和愛國主義的的精神內(nèi)容緊密地融合在音樂作品中，創(chuàng)作了《軍隊波蘭舞曲》等作品的浪漫主義代表作曲家是()
A.海頓
B.肖邦
C.莫扎特
D.李斯特
【答案】B.肖邦
26.下列關(guān)于因特網(wǎng)中IP地址和主機名之間關(guān)系的表述，正確的是()
A.一個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給一臺主機
B.一個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給多臺主機
C.多個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給一臺主機
D.多個合法的外部IP地址在一個時刻不能分配給多臺主機
【答案】A.一個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給一臺主機
27.在PowerPoint中，能夠退出幻燈片播放狀態(tài)的快捷鍵或者快捷鍵組合是()
A.Esc
B.End
C.Ctri+V
D.Ctr+C
【答案】A.ESC
28.下列選項中，與“飛機--航空器”的邏輯一致的是()
A.“游輪”與“船舶
B.“汽車”與“公路”
C.“火車”與“軌道”
D.“地鐵”與“交通
【答案】A.“游輪”與“船舶”
29.根據(jù)規(guī)律，最應(yīng)該填在空白處的是()
第一個圖形是外面一個棱形四邊形里面一個長方形
第二個圖形是等腰梯形(長的在上面)里面一個六邊形
第三個圖形是六邊形里面一個心形
第四是空白
A.是外面一個大的正方形里面一個小的正方形
B.是外面一個直角三角形里面一個小的直角三角形
C.是一個等腰三角形里面一個圓
D.是外面一個五邊形里面一個小的五邊形
【答案】C
二、材料分析題(共3題，每題14分，共42分)
30.材料：戶外戶外運動結(jié)束后，孩子們拿著自己的小杯子排隊接水喝，只有浩浩不排隊，插到玲玲前面接了一杯水，玲玲不高興地嘟囔了一句。見到此情景，孫老師拿來杯子，走到飲水機旁直接借了一杯水，堯堯看見了，說:浩浩水沒有排隊，孫老師你接水也沒有排隊，邊說邊看著孫老師，其他小朋友們嘿嘿笑著也看向?qū)O老師。孫老師拋出一個問題:接水時，咱們應(yīng)該怎么做呢?孩子們紛紛說道:拿好自己的小杯子，不要掉地下了。要小心，不要讓水燙著了，要接半杯水，不要插隊要排隊……孫老師說:哦，那我沒有排隊就接水了，我錯了�！袄蠋�。你沒有遵守秩序哦”明明大膽地說道，孫老師急忙說:對不起!老師以后一定不會這樣做了，請小朋友們監(jiān)督老師，好不好!孩子們齊聲說:好!孫老師繼續(xù)問:那你們以后呢?“我們當然要排隊啦”浩浩臉紅了，說我以后也要排隊。
問題:請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析孫老師的教育行為(14分)
【參考答案】孫老師切實踐行了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和要求。
首先，促進了學生的全面的發(fā)展。素質(zhì)教育就是通過德育、智育、美育等的有機結(jié)合，來促進學生的的德智體美勞全面發(fā)展。材料中孫老師關(guān)注學生道德的發(fā)展，促進了學生的全面發(fā)展。
其次，做到了面向了全體學生。素質(zhì)教育倡導倡導人人都有受教育的權(quán)利，強調(diào)使每個人都得到發(fā)展。面對題干中的問題，孫老師是通過個人教育來影響整個班集體，體現(xiàn)出了教育面向全體學生。
最后，注重培養(yǎng)學生的動手和實踐能力。材料中的孫老師對孩子的教育，不僅僅停留在對學生的認知方面，還逐步引導幫助學生形成一定的實踐能力，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。
31.材料：材料:區(qū)域活動時，小朋友在各自喜歡的區(qū)角內(nèi)玩耍，劉老師發(fā)現(xiàn)建構(gòu)區(qū)的孩子們把積木丟來丟去，不太愛惜，積木被丟的亂七八糟。
看到這樣的場景，劉老師立即走過去撿起明明.……說:“哎呀，小蘑菇，對不起，你的腿摔疼了吧，我來幫你揉揉”……劉老師充滿關(guān)愛的語言吸引了孩子們的注意，“老師，我再也不亂扔積木了�！薄袄蠋�，我會輕輕玩積木的�！薄瓕W生們說著，紛紛撿起積木，輕輕玩著積木，輕輕放下。劉老師開心的說:“現(xiàn)在積木很高興，它說謝謝大家�！�
活動進行了十多分鐘，茵茵尿褲子了，劉老師發(fā)現(xiàn)后，對著幾個嘲笑茵茵的孩子說:“茵茵可能是玩積木太認真了，忘了上廁所，她的房子搭的很棒…別忘了還要上廁所，那就更好了"晚上，劉老師還利用網(wǎng)絡(luò)與家長交流育兒經(jīng)驗，溝通孩子們的情況。
請根據(jù)材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析劉老師的教育行為(14分)
【參考答案】該老師做到了關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。
不諷刺、挖苦、歧視學生。尊重學生人格，平等公正對待學生。材料中老師在面對學生尿褲子的情況，理解學生認真玩積木而忘記上廁所，而不是一味漫罵。該老師做到了教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中劉老師引導學生收拾積木，并專心做事，是育人的體現(xiàn)。愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。材料中劉老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，積極主動與家長交流工作經(jīng)驗。
32題缺
三、寫作題(本大題共1小題，50分)
33.閱讀以下材料，根據(jù)要求作文。
請根據(jù)以下內(nèi)容，談?wù)勀愕穆?lián)想和感悟，以“快樂”為話題，題目自擬，角度不限，寫一篇文章。
哲學家康德說，人有三種快樂:
第一種快樂，是因為它給你直接的好處，這是物質(zhì)上、生理上的快樂。
第二種快樂，是你因為做了正確的事情而感到快樂，這是道德上的快樂。
第三種快樂，是它既沒有給你好處，也不涉及道德，比如你半夜聽到風吹著落葉掉下來，感到舒服，感到一種說不出來的心靈上的快樂。(摘自《許子東現(xiàn)代文學課》)
要求：
1.除詩歌外，文體不限，可講述經(jīng)歷、可闡述觀點，可抒發(fā)感想。不少于800字。
2.文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
【作文立意】話題作文，只要圍繞快樂寫都可以。
1、在堅持中收獲快樂。比如，報名參加書法比賽，遇到了很多困難，最后回想自己為之付諸的種種努力，最終堅持了下來，并拿到了榮譽證書，收獲到了快樂。(這是第一種快樂。)
2、在奉獻中品嘗快樂。比如，參加美化環(huán)境的志愿者活動，清理街道垃圾，做宣傳標語等。(這是第二種快樂)
3、在興趣愛好中獲得快樂�？梢越Y(jié)合具體名著事例，來表現(xiàn)閱讀帶給自己的快樂。
4、在自然中獲得快樂�？梢园磿r間順序，分別寫春天秋冬四季之景帶給自己的快樂。(這是第三種快樂)
【范文】
生活的三重奏
康德曾言：“人有三種快樂�！贝搜苑翘摚毤毱肺�，猶如聆聽一曲優(yōu)美的三重奏，讓人心曠神怡。這三種快樂，宛如生活的三個維度，構(gòu)成了我們豐富多彩的人生體驗。
第一種快樂，是物質(zhì)與生理的滿足。它如同生活中最基本的旋律，簡單而直接。當我們品嘗美食、享受舒適的生活條件時，那種愉悅感便油然而生。這種快樂是生活的基石，讓我們能夠在這個世界上安然生存。然而，我們也應(yīng)意識到，過度追求物質(zhì)享受往往會使我們陷入疲憊和空虛之中。因此，我們需要學會適度享受，不被物質(zhì)所束縛，才能真正領(lǐng)略到生活的美好。
第二種快樂，是道德上的滿足。它如同生活中的高亢樂章，激蕩人心。當我們堅守原則、助人為樂時，那種內(nèi)心的喜悅與自豪是任何物質(zhì)享受都無法比擬的。這種快樂源于我們內(nèi)心的善良與正直，是我們對自我價值的肯定。它讓我們在困境中保持堅定，在挫折面前不屈不撓。正是這種道德上的快樂，塑造了我們的人格魅力，讓我們成為更好的人。第三種快樂，是心靈上的愉悅。它如同生活中的悠揚旋律，讓人陶醉。當我們沉浸在自然的懷抱中，感受大自然的鬼斧神工;當我們與親朋好友相聚，分享彼此的喜怒哀樂;當我們沉浸在音樂、藝術(shù)、文學等精神食糧中，那種無法言說的心靈上的快樂便悄然而至。這種快樂超越了物質(zhì)與道德的界限，讓我們在精神上得到升華與滋養(yǎng)。這三種快樂并非孤立存在，而是相互交織、相互影響的。在追求物質(zhì)享受的同時，我們也應(yīng)注重道德修養(yǎng)，追求內(nèi)心的善良與正直;在享受道德快樂的同時，我們也應(yīng)關(guān)注心靈的滋養(yǎng)，追求精神上的滿足。只有這樣，我們才能在生活的三重奏中找到真正的平衡與幸福。
在這個紛繁復雜的世界里，讓我們用心去感受這三種快樂帶給我們的美好與幸福。讓我們在追求物質(zhì)享受的同時，不忘道德修養(yǎng);在追求道德快樂的同時，注重心靈的滋養(yǎng)。讓我們在生活的三重奏中，奏響屬于自己的美好樂章。
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