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歷屆中小學教師資格證結構化面試真題
在平平淡淡的日常中，我們都經(jīng)�？吹娇荚囌骖}的身影，考試真題是學�；蚋髦鬓k方考核某種知識才能的標準。你所了解的考試真題是什么樣的呢？以下是小編收集整理的歷屆中小學教師資格證結構化面試真題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歷屆中小學教師資格證結構化面試真題 1
【考題】如何備好一門課?
【參考答案】
1. 陳述備課的意義：備課是教師教學工作的重要環(huán)節(jié)，備課工作做得好能夠幫助教師在授課過程中更有計劃、有針對性地教學。
2. 具體闡述備課方式：第一步：備教材。教師授課，需對教材非常熟悉，熟悉教學內容，明確教學目標，確定教學重難點。第二步：備教法。教法是進行課堂教學的有效手段。課堂教學中教學方法掌握得恰當與否直接影響教師的教學效果。教師應結合課程內容，結合新課標的要求，選擇恰當教學方法。第三步：備學生。備學生是課堂教學中進行“個性化”教學的核心。針對學生的不同性格、氣質、接受能力，進行針對性問題設置和活動設計。此外，設計課程時還要留有充分的空間，以應對不斷變化的教學情境，從而保證得到良好的教學效果。
【考題】任課老師上課時和學生發(fā)生沖突，作為班主任你會怎么處理?
【參考答案】
1. 表明態(tài)度，作為班主任，得知這一情況后，我會立刻趕到教室，以公平公正的原則進行調節(jié)，保障教學繼續(xù)進行。
2. 依據(jù)輕重緩急原則進行現(xiàn)場處理。首先，立刻將任課教師與吵架的學生勸解開，同時讓其他同學保持安靜，遵守課堂紀律。其次，和任課老師到辦公室里溝通，安撫其情緒，向他道歉，希望他心情平復后能夠繼續(xù)上課，以完成授課為重。再次，對跟老師發(fā)生沖突的學生進行教育。把這位學生也請到辦公室，詢問具體情況后，讓他認識到尊師重教的道理，希望他能先向教師道歉，然后好好繼續(xù)上課。最后，課后進一步了解和化解矛盾。下課后，我會根據(jù)這次矛盾的起因，進一步對學生進行教育，與任課教師進行溝通，希望他今后可以多包容和理解這些青少年，防止以后再次出現(xiàn)矛盾沖突。我也會利用班會課時間，對全體學生進行教育，讓大家能夠尊師重教，并且學會合理表達自己的意見與不滿。
【考題】班里一個同學偷了同學的東西，如果你是老師你怎么辦?
【參考答案】
1. 偷東西屬于學生品德品質問題，作為老師我應當重視這個問題，及時予以教育指導。
2. 與該同學深入溝通，單獨教育。在維護學生尊嚴的前提下，與其單獨深入溝通，了解他偷東西的具體原因和他的想法。然后，我會讓他認識到他偷東西這種行為的嚴重性，對他進行批評，希望他以后不要再犯類似的錯誤。
3. 與家長聯(lián)系，說明情況，家校共育。跟家長共同針對學生偷東西的具體情況進行分析處理。同時會安撫家長的情緒，請他們一定要耐心教育，我會認真囑咐家長，讓他們不要打罵孩子，而是要心態(tài)平和地對孩子進行教育引導。
4. 長期關注該名同學的這類行為是否徹底改正，并且在班級里開展更豐富的道德品質教育活動。
歷屆中小學教師資格證結構化面試真題
一、教育教學類
小明上課暈倒，作為老師你怎么辦？
參考答案：首先安撫其他同學的.情緒，保持班級正常秩序，同時查看小明是否有出血等外傷。然后立即聯(lián)系學校醫(yī)務室，必要時聯(lián)系120，并通知學生家長。學生進入醫(yī)院救治后，會在班會向其他同學說明情況，并對今后此類突發(fā)事件進行提前人員安排和應急演練。
你同學成績很好，但是其他同學向你反映，這名同學自私冷漠，作為班主任你怎么處理？
參考答案：首先了解清楚反映問題的同學所說的冷漠具體有哪些表現(xiàn)。若確實存在冷漠情況，會與這名同學私下交談，了解其冷漠的原因，并針對不同問題對癥下藥。同時與家長取得聯(lián)系，希望家校合作讓這名同學更加融入班級，與同學正常交往。之后會使用班會的形式，促進全體同學對同學間交往的正常認識，掌握正確與他人交往的方法。
快考試了，你的學生小明跟你說他擔心自己考不好壓力特別大，你會怎么辦？
參考答案：首先，和小明進行溝通，對其進行心理疏導，詢問他的具體擔心點，了解他感到壓力的具體原因。其次，教授小明一些放松和應對壓力的技巧，如深呼吸、冥想、時間管理等，并鼓勵他保持規(guī)律的作息和適度的運動，以保持良好的身心狀態(tài)。最后，與家長溝通，了解他們在家的期望和支持方式，建議家長給予小明更多的鼓勵和理解，避免過度施加壓力。
學生考試作弊找老師哭訴，你怎么辦？
參考答案：首先，要冷靜處理，了解事情的具體情況。然后，對學生進行教育引導，讓其認識到作弊的錯誤性和嚴重性，并鼓勵其勇于承認錯誤、改正錯誤。同時，也要關注學生的心理狀態(tài)，給予必要的安慰和支持。最后，根據(jù)學校的規(guī)章制度進行相應的處理。
二、應急應變類
公開課上有兩位學生打架，你怎么處理？
參考答案：首先，立即制止學生的打架行為，確保課堂秩序的穩(wěn)定。然后，分別詢問兩位學生打架的原因，并進行調解和勸導。同時，根據(jù)事情的嚴重程度和學校的規(guī)章制度進行相應的處理。最后，在課后進行反思和總結，避免類似事情再次發(fā)生。
第一節(jié)課有同學沒來，而且聯(lián)系不上家長，你怎么辦？
參考答案：首先，及時與學校的行政部門或保衛(wèi)部門聯(lián)系，了解該學生是否安全到校。同時，嘗試通過其他方式聯(lián)系學生家長，如發(fā)送短信、撥打其他聯(lián)系電話等。如果仍然無法聯(lián)系上家長，可以安排同學或教師到該學生的家中進行探訪。在確認學生安全之前，要保持高度的警惕和關注。
三、人際關系類
老師讓孩子叫老師姐姐，馬主任批評了她，作為教師，你怎么辦？
參考答案：首先，要認識到自己的錯誤，并虛心接受馬主任的批評。然后，向學生道歉并糾正自己的稱呼方式，同時向學生解釋正確的師生稱呼的重要性。最后，在今后的工作中要更加注意自己的言行舉止，維護良好的師生關系和校園秩序。
如果有老師在偏愛學生你怎么看？
參考答案：我認為老師應該公平對待每一位學生，不應該偏愛某些學生而忽略其他學生。偏愛學生可能會導致其他學生感到不公平和被忽視，從而影響到他們的學習積極性和自信心。因此，作為老師應該注重公平和公正，關注每一位學生的成長和發(fā)展。
四、時政類
什么是四有好老師？
參考答案：“四有好老師”是指有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的老師。這是對教師職業(yè)素養(yǎng)和道德品質的全面要求，也是廣大教師應該努力追求的方向和目標。
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