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上半年教師資格考試面試預測題及答案

時間:2025-01-14 18:04:59 毅霖 教師資格 我要投稿
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上半年教師資格考試面試預測題及答案

  在社會的各個領域,我們最離不開的就是練習題了,通過這些形形色色的習題,使得我們得以有機會認識事物的方方面面,認識概括化圖式多樣化的具體變式,從而使我們對原理和規(guī)律的認識更加的深入。那么你知道什么樣的習題才能有效幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的上半年教師資格考試面試預測題及答案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

上半年教師資格考試面試預測題及答案

  上半年教師資格考試面試預測題及答案 1

  【結構化試題】

  有學校要求各班教師在每單元教學結束后,組織單元測試,但有些老師表示反對,認為沒有必要。對于是否組織單元測試一事,你怎么看?

  【參考解析】

  學校要求各班教師在每單元教學結束后,組織單元測試,我認為十分有必要。對學生而言,學生不僅能夠及時鞏固本單元所學知識,也能培養(yǎng)他們回顧總結的學習習慣,同時為接下來學習新的內容打好基礎。對老師而言,單元測試也能及時了解學生的學習情況,查漏補缺,做到有針對性的輔導。

  當然,有些教師認為這樣的測試沒有必要,這也不難理解。當前,在學校教育過程中,學生學習呈現(xiàn)出學習科目多、學業(yè)壓力大的現(xiàn)狀,無論是學生、家長還是教師,感覺都不輕松。因此,有老師認為單元測試可能會增加學生的負擔。所以,我們在單元測試的操作中應做到靈活適度。

  首先,學校可以細化相關的單元測試要求,便于各班教師具體操作。其次,學校應向教師做好宣傳工作,尤其是關于單元測試的目的和意義,以學生為導向,便于學生對知識全方位的掌握。最后,各班教師應根據(jù)班級學生的學習情況,靈活進行,比如測試題目的難易程度,測試時間,測試結束后的總結反饋等。教師也可以征求學生的建議,及時調整測試方式。我相信,多管齊下,就可以確保單元測試達到承前啟后、溫故知新的效果。

  【結構化試題】

  兩個幼兒玩玩具,其中一個幼兒把對方的玩具摔壞了,作為他們的老師,這時你該怎么處理?

  【參考解析】

  幼兒摔對方的玩具其實是在同伴交往中所存在的以“自我為中心”行為的表現(xiàn),其本質原因還在于幼兒自身性格的不穩(wěn)定、情緒控制能力不強、社交技能缺乏。而幼兒時期同伴關系的發(fā)展對其社會能力、認知能力、情感、自我概念和人格的健康發(fā)展和社會性發(fā)展都具有重要影響。因此,我會這樣處理:

  第一,創(chuàng)設環(huán)境,促進幼兒同伴間的積極交往。幼兒時期是幼兒性格形成的穩(wěn)定時期,作為一名幼兒教師,應該充分利用幼兒這一時期的身心特點,積極創(chuàng)設有利于幼兒同伴間積極交往的環(huán)境。如,可以將被摔壞玩具的幼兒引到園內的另外一個區(qū)角,陪他說話或者一起玩游戲,借以轉移幼兒的注意力。

  第二,正面引導,幫助幼兒習得交往技能。一方面,在幼兒同伴交往過程中,孩子對玩具愛不釋手,偏愛哪類玩具、怎樣玩耍,都能反映出孩子的心理狀態(tài),同時與孩子的性格發(fā)展有一定的關系。兒童的天性是玩,所以我會提供兩個孩子合作才能完成的游戲,創(chuàng)造交往的條件,同時我會告訴他們不同玩具的玩法,引導他們探究的興趣,這樣會使氣氛更為融洽。

  【結構化試題】

  班里有一個學生的家長對自己的孩子經(jīng)常采取打罵等暴力的方式進行教育。作為該生的老師,當了解到這種情況后,你要怎么辦?

  【參考解析】

  父母科學的教育方式對孩子的健康成長有著非常重要的作用,過多地使用暴力的方式進行教育,不但起不到正向的引導作用,還可能會導致孩子心靈的創(chuàng)傷。作為該生的老師,我會馬上和學生家長溝通,引導他樹立正確的教育觀念。

  首先,我會在課余時間找到這位學生,具體了解父母對他的教育方式,以及該生對父母的真實看法,同時詢問該生希望父母采用什么樣的教育方式。

  其次,我會給學生家長打電話,約定具體的時間,讓其來學校進行面對面溝通。如果這位家長時間不方便,我會主動拜訪這位家長。在見到這位家長后,我會把該生在校的學習情況向家長做一個客觀介紹,尤其對其表現(xiàn)優(yōu)秀的一面重點描述,讓家長意識到孩子的優(yōu)秀特質和內在潛力。

  然后,我會列舉一些案例讓他意識到使用暴力行為會對孩子心理產(chǎn)生消極影響,并且向這位家長普及兒童心理發(fā)展規(guī)律的相關常識,幫助他樹立正確的教育理念,希望他改變現(xiàn)有的教育方式,多一些耐心,多一些鼓勵。

  最后,我會定期召開家長會,一方面讓家長更加了解自己的孩子,另一方面普及兒童心理健康知識和正確的教育理念。在節(jié)假日,我會組織一些親子活動,增加父母和孩子之間的互動和溝通,讓父母更加了解孩子,從而采取更加合適的方式教育孩子。

  【結構化試題】

  你是一個非常優(yōu)秀的老師,有一天上QQ發(fā)現(xiàn)你班的QQ群里同學們議論你,說你教的不好,不喜歡你,你怎么辦?

  【參考解析】

  隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展,知識大爆炸時代已悄然來臨,作為老師,應與時俱進,也應明白老師對于學生學習的重要性,所謂“親其師,方能信其道”,因此我會認真謹慎處理此事。

  首先,查找原因。我會暗自找到班級干部分別了解情況,詢問最近學習、生活情況,并請其對老師授課等方面給與客觀的評價與建議。

  其次,積極處理。通過了解的`情況,我會積極應對:如果是由于自身授課枯燥、單調,無法調動學生的學習氣氛,我會在以后的授課中嘗試運用不同的教學方法和手段,通過說、聽、動的形式寓教于樂,尤其是對于小學生而言更為重要;如果是由于我要求過于嚴格、學生不易親近,那么我會在以后的授課中寬嚴相濟,成為學生心目中真正的優(yōu)秀老師;如果是由于自己只顧教學,而沒有考慮到學生的心理感受和接受程度,那么我會在以后的授課中多與學生交流、探討,適當把課堂的主動權還給學生。

  最后,定期交流。為了實時掌握學生的思想及學習的動態(tài),并及時調整自己的教學方式,達到教與學的有效統(tǒng)一,我會專門設立“學生建言小金庫”,并讓班長作為小管理員,及時把大家的意見匯總,定期提交給老師,便于老師自身提升。同時老師也可以在空閑時間與學生進行QQ在線交流與答疑,從而有效避免學生的抱怨。

  總之,學生是成長中的人,作為老師,要兼顧學生不同的感受,做到“因材施教”,成為學生喜歡的優(yōu)秀老師。

  【結構化試題】

  近日,校園暴力事件屢現(xiàn)報端,觸痛人們的神經(jīng)。對此,你怎么看?

  【參考解析】

  校園暴力不僅會惡化人際關系,造成人與人之間的不信任,對受到暴力侵害的孩子來說,更是一場噩夢,客觀上也會給周圍的孩子帶來恐懼,形成心理傷害。關于校園暴力事件,必須引起相關部門的高度重視。

  我認為,產(chǎn)生校園暴力的主要原因有以下幾點:

  第一,學校諱疾忌醫(yī),一旦發(fā)生校園暴力,出于“家丑不可外揚”的思想,不愿向學生、家長和社會公開,而是采取“息事寧人”的消極做法。第二,學生缺乏科學的心理教育,由于同伴交往等問題使內心積郁的困惑或憤怒無法釋放時,在情感的沖動下,就可能通過暴力手段達到目的。第三,在影視作品、報紙書籍、電子游戲中,青少年可以很方便地接觸到暴力場面。此外,成人及社會中存在的暴力現(xiàn)象,讓孩子無意識地認為暴力是解決問題最直接的方式。

  學校本是學生成長的搖籃,如何清除暴力,還校園一方凈土,是學校教育、學校管理需要反思的,也是法律和制度需要做出保證的。首先,學校應加強管理,無論是暴力事件發(fā)生前的心理干預、安全教育或是事后的處理問責,都要落到實處,發(fā)揮實效。其次,完善相關法律,對那些實施不良行為造成較大社會危害、而又由于年齡問題不能追究責任的孩子,法律應當設計新的制度和教育矯正措施加以懲戒。最后,凈化社會環(huán)境,嚴格控制暴力文化對青少年的侵蝕,宣揚正確的同伴交往等社會正能量,保障孩子的健康成長。

  上半年教師資格考試面試預測題及答案 2

  1.為什么要選擇教師這個行業(yè)?“你是怎么看教師這個工作的。”

  回答問題一定要實事求是,不要故弄玄虛,更不要抄襲網(wǎng)上的答案,不然和其他考生回答一樣就尷尬了!

  第一種回答:本人讀的就是師范類的專業(yè),做教師符合自己的專業(yè),而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定,教師穩(wěn)定性比較高,現(xiàn)在好的學校對教師的培養(yǎng)很好,也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

  第二種回答:我之所以選擇就是這個行業(yè),首先這是我從小到大的夢想。我特別崇敬老師。我上中學的時候曾經(jīng)遇到一位非常優(yōu)秀的老師,她的人格力量在短短的一年里影響了我的人生理想。因此,我考大學時義無反顧的選擇了師范專業(yè)。立志做一名優(yōu)秀的人民教師。其次,我個人很喜歡和孩子們相處。喜歡校園的工作環(huán)境和氛圍。

  2.教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎?

  答:有前途,也很有挑戰(zhàn)。有前途是因為現(xiàn)在社會對教育越來越重視,也越來越普及。有挑戰(zhàn)是因為在教授學生同時自己也能隨時發(fā)現(xiàn)自己的不足,通過這樣不斷的學習來提高自己。

  3.你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師?

  答:一般來說,在一個崗位上是不是優(yōu)秀,主要取決于你為這個崗位,這份工作,到底付出了多少心血。因為教師是個特殊的行業(yè),它面對的對象是學生,是有感情的人,所以,一個優(yōu)秀的教師,就應該超出其他職業(yè)的要求。在學業(yè)上,應該能夠很好的培養(yǎng)學生的學習興趣,提高他們的學習能力,讓他們能夠善于自己發(fā)現(xiàn)問題,形成自己的見解并最終解決問題,而不僅僅局限于書本。在生活上,要把學生看作自己的.親人,像對待自己的孩子那樣關心他們的生活,了解他們的心情,讓他們熱愛自己的學校班級,而不是每天看到校門就厭煩。在方法上,一個優(yōu)秀教師應該具備高效率,得體的應對各種教學的能力。學生將來的最終歸屬是社會,所以一個優(yōu)秀教師還應該讓學生更多地了解社會,使他們熱愛生活,積極樂觀的面對人生。

  教師資格證面試需要注意的問題

  一、著裝儀表得體

  既然有意從事“教師”職業(yè),著裝就得端莊大方、有內涵,不穿奇裝異服、暴露服裝、超短裙,不穿露腳趾鞋子。女考生可化淡妝,可著過膝裙。雖說“禮多人不怪”,但也沒必要“過度討好”考官,去年下半年面試時天氣異常寒冷,有一部分考生穿著單薄的職業(yè)裝打領帶,凍得瑟瑟發(fā)抖,讓人心疼。另外,自己要充分自信,做到不卑不亢,聲音要響亮、擲地有聲、有感染力和穿透力,切忌不使用普通話(這種考生還真有),當教師不說普通話怎么行?最起碼在面試場合絕對不合格!不要有玩粉筆、抖腿、依靠黑板等小動作,讓考官看起來不舒服。女考生雙腳并攏,腳掌分開,肢體動作自然即可,不用時刻端著兩手并攏放在身前。男考生雙腳與肩膀同寬,身體立正,“站如松”,提升氣質。適當加一些動作、手勢,提問時可以將4指并攏,切忌“一指禪”指向別人,要大大方方,給考官留下正面印象。

  二、吃透教材合理設計很重要

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!笨忌趥湔n室抽到課后,會發(fā)給你一張備課紙,圖文并茂。這時,需要準確把握內容,正確領會教材設計意圖,明確教學目標、重難點,用到什么教學具,一定要做到心中有數(shù)。心中有教材,心中有框架,教學流程要合理設計,哪個環(huán)節(jié)做什么,哪個環(huán)節(jié)做什么要精心設計,最好環(huán)環(huán)相扣。此時,吃透教材、駕馭教材顯得格外重要。敲重點!知識性錯誤、重點知識點缺失不講是大忌,一定不能有!否則其他地方即便講得天花亂墜也會被一票否定。

  三、新課改理念無縫植入

  此時,還需要把《教育學》、《課程標準》、《課標解讀》拿出來好好看看,這是教學的大綱,任何時候不能丟,要切實把這些新理念、新方法運用到課堂當中去。真正做到“以教師為主導,以學生為主體”,突出“自主、合作、探究”的學習方式,切忌滿堂灌、滿堂問、而是尊重學生、合理評價學生,點燃學生的學習興趣。也可以自己捫心自問:我是否把新課改理念無縫植入課堂?是否讓學生經(jīng)歷學習知識的過程而不是強加給他?學生是否喜歡這樣的課堂?然后自己反思、不斷調整自己的教學行為。

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