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2015小學(xué)教師資格《教育教學(xué)知識(shí)與能力》試題（四）
單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1、道德教育以( )為基礎(chǔ)。
A.生活
B.灌輸
C.道德理想
D.歷史傳統(tǒng)
2、在教育過(guò)程中，教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)系，稱為( )。
A.社會(huì)關(guān)系
B.人際關(guān)系
C.教育關(guān)系
D.師生關(guān)系
3、某老師上一堂詩(shī)歌欣賞課，學(xué)生要求逐字解釋，老師就請(qǐng)學(xué)生一一解釋并加入探討，但又會(huì)有學(xué)生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學(xué)生討論，課代表說(shuō)：“不同的版本是會(huì)有不一致的解釋，有分歧是允許的。”這個(gè)教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動(dòng)方式的( )。
A.單向性
B.雙向性
C.多向性
D.成員性
4、如果不吃早餐，血液里缺少( )，大腦功能就會(huì)受到影響。
A.維生素
B.微量元素
C.脂肪
D.葡萄糖
5、學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來(lái)越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，這屬于( )。
A.自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.尊重的需要
C.求知的需要
D.審美的需要
6、小學(xué)語(yǔ)文課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)著眼于( )的提高。
A.文化品位
B.語(yǔ)文素養(yǎng)
C.語(yǔ)言能力
D.工具性和人文性的統(tǒng)一
7、布魯納在教學(xué)上提倡( )。
A.指導(dǎo)法
B.討論法
C.發(fā)現(xiàn)法
D.接受法
8、心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是( )。
A.學(xué)會(huì)調(diào)適
B.個(gè)案輔導(dǎo)
C.開(kāi)發(fā)潛能
D.尋求發(fā)展
9、關(guān)鍵詞法屬于精細(xì)加工策略中的哪一種?( )
A.記憶術(shù)
B.做筆記
C.生成性學(xué)習(xí)
D.利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際
10、人類最早的教學(xué)手段是( )。
A.口耳相傳
B.直觀教具
C.文字材料
D.黑板加粉筆
11、培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的讀、寫、算的基本能力和公民一般教養(yǎng)的教程是( )。
A.基礎(chǔ)型課程
B.發(fā)展型課程
C.知識(shí)性課程
D.工具性課程
12、自主學(xué)習(xí)的重要含義就是( )。
A.獨(dú)自學(xué)習(xí)
B.自由學(xué)習(xí)
C.主動(dòng)學(xué)習(xí)
D.個(gè)體學(xué)習(xí)
13、艾賓浩斯遺忘曲線反映的遺忘規(guī)律是( )。
A.抽象材料忘得慢
B.動(dòng)作技能忘得快
C.先快后慢
D.先慢后快
14、學(xué)生的“向師性”所決定的教師職業(yè)特點(diǎn)是( )。
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長(zhǎng)期性
15、關(guān)于第一學(xué)段識(shí)字與寫字，新課標(biāo)提出( )。
�、僮R(shí)字與寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)
�、�1～2年級(jí)要多認(rèn)少寫
�、垡龑�(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能
④初步感受漢字的形體美
A.①②③④
B.③④
C.②③④
D.①③④
16、自主性學(xué)習(xí)方式的類型不包括( )。
A.遷移式學(xué)習(xí)
B.交往式學(xué)習(xí)
C.實(shí)驗(yàn)室式學(xué)習(xí)
D.超前式學(xué)習(xí)
17、四年級(jí)的小學(xué)生要累積認(rèn)識(shí)常用漢字( )左右，其中( )個(gè)會(huì)寫。
A.2500;1600
B.1600：800
C.3000;2500
D.3500;3000
18、在一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)分化比較大的班級(jí)中.最好的處理方法是( )。
A.滿足優(yōu)生需要，對(duì)其他學(xué)生適當(dāng)放低要求
B.按全班多數(shù)學(xué)生的接受水平選取部分材料，其他部分則在以后適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充
C.關(guān)注優(yōu)生和差生的需求，采用多種方法讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得
D.適當(dāng)放低要求以鼓勵(lì)差生
19、下列哪條不是音樂(lè)課程的價(jià)值?( )
A.審美體驗(yàn)價(jià)值
B.創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值
C.興趣愛(ài)好價(jià)值
D.文化傳承價(jià)值
20、學(xué)生是人，是教育的對(duì)象，因而他們( )。
A.消極被動(dòng)地接受教育
B.對(duì)外界的教育影響有選擇性
C.毫無(wú)顧忌地接受教育
D.能動(dòng)地接受教育
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