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小班英語教案隨筆
無論是在學校還是在社會中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。想要學習寫隨筆嗎？以下是小編收集整理的小班英語教案隨筆，希望對大家有所幫助。
小班英語教案隨筆1
教學目的：
1、通過兒歌、歌曲復習《楊文幼兒英語》第四冊的內容;
2、培養(yǎng)幼兒聽說的.能力;
3、進一步提高幼兒學習英語的興趣。
教學重點難點：復習《楊文幼兒英語》第四冊的兒歌、歌曲;聽懂課堂用語。
教學準備：
1、場景l(fā)：臥室配有一幅臥室背景圖;
2、場景2：操場一塊空場地，錄音機，磁帶;
3、餐廳、桌椅、盤子、勺子、食物(香腸、雞蛋、面包、三明治、漢堡包);
4、公共汽車的模型;
5、動物園、假山、樹、籬笆、猴子、大象、熊、長頸鹿等動物玩具;
6、玲玲家：生日蛋糕、桌子、蠟燭、禮物、水果、玩具車。
教學過程：
1、起床洗漱(場景1，幼兒坐在地上作睡覺狀)
(1)公雞叫，T：Its time to get up.Get up，children.
(2)(幼兒伸懶腰起床)T：when you get up in the morning。
what do you do?
(3)幼兒說兒歌：
I put in my T―shirt/sweater/coat/pants/socks/shoes.
I comb my hair.Comb，comb，comb.
I brush my teeth.Brush，brush，brush.
I wash my face.Wash，wash，wash.
(4)T：Very good! Please look into the mirror.
C：Look! Im clean now.
2、做早操(場景2)
(1)低聲放早操音樂。
T：Listen! Its time to do morning exercise.
(2)整隊。(由場景1到場景2)
T：Attention! Forward March! One，one，one two one…
(3)做早操。
T：Are you ready? Lets begin.
C：OK.
(4)音樂響，幼兒做早操，唱早操歌：
Follow me.Hands up.Follow me，hands down.
Follow me.Wave your anTiS.Bent your knees.
Follow me.Turn right.Turn left.
Follow me.Jump down and turn round.
T：Very good! Are you tired? Im tired and I feel hungry.Lets have our breakfast.
3、吃早飯(場景3：餐廳里面。一張桌子、十把椅子)整隊進入餐廳
T：Come in children.Sit down please.
(1)分餐具：C：Dish，dish，your dish.Spoon，spoon，your spoon.
(2)兒歌《餐廳里》
T：Are you hungry?
C：I am hungry.
C1：Have some chips/a sandwich/a hamburger/drink.
T：Are you still hungry?
C1：No，Im full.
T：Ok.Lets go to the zoo.
4、去動物園
(1)T：Look，children! The bus is waiting.Please.
C：Coming，coming.
(2)幼兒唱The bus is waiting，乘車去場景4。
T：The bus is waiting.Lets go now.
C1：Please hurry up.Get on please.
C1：Ticket please.Sit down please.
(3)兒歌The bus(上車入座后說)
Zoo，Zoo，lets go to the zoo.
Go，go，lets go.
A bus，a bus，bus，bus.
Di―di―di
Chi―
T：Look! The Zoo.Lets get off.
(幼兒下車)
T：Be careful! Children。
5、在動物園里(分兩隊進入動物園)場景5
(1)T：Get into two teams.Lets go.
(2)幼兒成兩組說兒歌《看動物》
Team A：Look! Look! A monkey.
Team B: Yes.Its a monkey。
(3)模仿動物兒歌《哈哈鏡》
Im tall，like a giraffe.
Im short，like a tortoise.
Im fat，like a panda.
Im thin，like a monkey.
Im big，like an elephant.
Im small，like a mouse.Zhi―zhi―zhi.
(4)表演完畢
T：Look at the animals.How lovely! Are you happy，children?
C：Yes.
T：Ive got something to tell you.Today is Linglings birthday.Lets go to his house.
C：Ok.
6、過生日
(1)帶上自己的禮物(事先裝在袋內)
T：Children，take out your gifts.
(2)幼兒拿出自己送給玲玲的禮物說兒歌
C1：Banana，banana，a banana.
C2：Peach，peach，a peach.
T：Ok! Lets go now.
(3)玲玲家(幼兒唱《誰在敲門》去玲玲家)
�、俑枨篜ong，pong，pong，pong.
Who is it?
Its me Lily.Come in please.
Thank you.
�、趯υ挘�
Lingling：Who is it?
C：Its me.
Lingling：Come in please.
C1：This is for you.
Lingling：Thank you.Its very nice.
�、凵障灎T(把孩子們叫到桌子前)
T：Come here，please.How old are you，Lingling?
C：How old are you?
Lingling：I am six.
C：Ok.Six candles.Count how many candles.
(4)歌曲《數蠟燭》
T：How many candles?
C：Candles，candles.
T：How many candles.
C：One，two，three，four，five，six.Six candles.
T：Hush.Be quiet.Please turn off the light.
(5)燈滅，在燭光下大家一起唱Happy Birthday to You
唱完，T：Lingling，blow out the candles.
蠟燭滅，C：Happy birthday.
說完《生日歌》，歌聲再起，活動在歌聲中結束。
小班英語教案隨筆2
活動目標：
1、在游戲中學習單詞white，black,能大膽地運用“It's…”的句型來表達。
2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達。
活動準備：
黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只;黑色和白色各形象圖片若干。
活動過程：
一、情景引趣
1、歌曲“Baby Bunny”
2、兔媽媽找寶寶T: I'm mummy rabbit. I can not find my babies. Can you help me? You should answer the question“What color can you see?”
C: I can see red.
二、學習新單詞white ,black
1、黑兔和白兔——Thank you for your help. Look, what color is my baby?
2、黑兔或白兔——Now my babies can change. Look carefully, is it white or black?
3、送給小兔子的禮物—— I want to give some gifts to my babies. I will ask my babies first, and can you send it to them?
三、游戲：Bad Wolf
1、小兔乖乖T: Do you want to be rabbits now, you can put on your ears. If your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.
2、大灰狼來了T: Now I'm a bad wolf. I am so hungry. I wanna have my lunch. Music on, you can jump here and there. Music off, if you are white, you should run to the white circle. If you are black, you should run to the black circle.
玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不同顏色的`兔子需回答不同顏色的家中。
小班英語教案隨筆3
apple and orange
活動設計理念：
以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽力入手，使小班幼兒對英語活動產生興趣并鼓勵幼兒模仿和表達。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
活動內容：
認識水果apple、orange。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的`難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。
活動準備：
盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。
活動過程：
1.熱身運動。
教師與幼兒一起欣賞“head and shoulders”,邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。
2.輸入單詞。
a、apple。
教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.
t: look!what’s this?
c：盒子
t: yes.a box
教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.
what’s in the box? what’s in the box?
do you know,do you know
who want to try,let me try
ding ding dong(敲盒子)，let me try
t: ok,do you want to know?(引導幼兒說出yes或no)
t: who want to try(作舉手狀，并引導幼兒說出let me try)
當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，what’s this?
c:蘋果
t: yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反復輸入).
b、orange
教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。
t:hmm!(作聞的動作)the smellis good.
然后拿到幼兒面前：smell it!
接著問幼兒：what’s this?
c:橘子
t: yes.orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入)。
3.幼兒辨認水果。
教師把水果放在桌面。
t: I’m hungry now.I want to eat some fruits,who want to help me?(作舉手狀)
接著當幼兒上來時，教師說：I like apple/orange�？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯，可說:no,I don’t like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說thank you.
第二種方法：
教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。
4.摘果游戲。
先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes,this is apple/orange.very good,thank you!
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。
t: apple,standup.jump!(拿apple的小朋友站起來跳一下)
orange,standup!jump!(拿orange的小朋友站起來跳一下)
5.品嘗水果：
教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!
t: do you want to eat(繼續(xù)引導二說出yes)
c: yes
t: ok,follow me! I like apples/oranges.
接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/oranges”,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。)
6.唱英文歌“I like apple”.
當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。
apple is red,apple is round,apple’s juicy,apple is sweet,apple apple I like you,apple’s juicy,I like to eat.
7.結束。
〈1〉復習鞏固
教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍
〈2〉t: ok!we are so tired. let’s have a rest.
let’s say goodbye to the apple.
c:bye-bye,apple!
t:say goodbye to the orange.
c:bye-bye,orange.
活動反思：
(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。
(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。
(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。
指導教師評點：
該活動設計充分考慮小班年齡段兒童的語言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以各種培養(yǎng)兒童聽的能力和模仿能力為主的游戲活動為主，同時又以真實的情景教學刺激兒童模仿或主動說英語。該設計運用了tpr教學法、直接教學法、情景教學法和交際教學法等有效的教學方法，各教學法運用得當。
小班英語教案隨筆4
How old are you
活動目標：
1、學習英語對話，樂意參與這種交流。
2、復習數字1-10的英語說法。
活動準備：磁帶、蛋糕
活動過程：
一、幼問好。
T: Good morning.Boys and girls.
C: Good morning,Miss Zhu.
T: Look.What’s this?
C: It’s bananas.
T: Yes, very good. How many?
T,C:One, two,three…….
T:OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.
二、情景表演
T: Today is Monkey’s birthday.
T: How old are you?
M: I am six.
三、引導幼兒學習新內容
兩個兩個小朋友對話：How old are you?I am six.
四、結束
T: Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.
M: Thank you.
T:Let’s sing a song.Happy birthday to you……..
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