《月亮》教案范文通用

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的《月亮》教案范文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【教學(xué)目標】

　　１、認識簾、女等１４個生字，會寫女、太等６個字。

　�。病⒂懈星榈乩首x課文。

　　３、在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的愿望和行動。

　　【教學(xué)重點】

　　認字、寫字，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊涵的思想感情。

　　【教學(xué)課時】

　　兩課時。

　　第一課時

　　〖教學(xué)目標

　�。�、認識簾、女等１４個生字。

　�。�、有感情地朗讀課文，從中感悟課文蘊涵的思想感情。

　　〖教學(xué)過程

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入

　�。薄⒔處熤苯咏沂菊n題。

　�。�、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。讀了課題，你最想知道什么？

　　質(zhì)疑是思維的火花，便于激起學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動的意識。

　　二、讀文、識字

　　１、提出朗讀課文的要求：

　　讀準字音、讀通句子。

　�。病⒅该�朗讀：

　　請把你愿意讀的段落讀給大家聽。

　　３、學(xué)生圈出本課要認的生字，讀準字音：

　　先獨立閱讀，然后小組成員互讀正音。

　�。�、這些生字中你已經(jīng)認識了哪些，是怎樣認識的，請把你的方法和伙伴交流。

　　５、投影隨機出示生字：

　　指名讀字。

　　在文中找相應(yīng)的詞、句子。

　　將識字、讀文融合在一起，在整個學(xué)習(xí)的過程中，字不離詞、詞不離句、句不離文，這樣使學(xué)生在識字的同時，發(fā)展了語言，提高了認識能力。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，讀好課文

　�。�、展示第一幅圖：

　　⑴學(xué)生邊看圖，邊讀與圖內(nèi)容有關(guān)的課文。

　�、聘形蚓渥拥囊饩�，你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎？

　�。�、展示第二幅圖：

　�、艑W(xué)生邊看圖，邊讀與圖內(nèi)容有關(guān)的課文。

　�、聘形蚓渥拥恼Z境，你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎？

　�。ㄔ诖嘶�礎(chǔ)上，教師適時指導(dǎo)學(xué)生讀好人物的語氣。）

　　３、多種形式朗讀課文：

　　兩人小組互讀。

　　表演讀。

　　分角色朗讀。

　�。�、再次通讀課文，說說你知道了什么？讀了課文，你還有那些不明白的地方？

　�。▽W(xué)生互相釋疑，教師加以點撥。）

　　讓學(xué)生在情境中自讀感受語言，有助于增強語感、發(fā)展語言，并且能夠產(chǎn)生真切的情感體驗，讀好課文，對于理解課文蘊涵的思想感情有很大的幫助。

　　四、拓展結(jié)課

　�。�、談?wù)劚竟?jié)課的新收獲。

　�。病⒄f說自己的心愿。

　　培養(yǎng)學(xué)生以主人翁的態(tài)度去學(xué)習(xí)知識、體驗生活，從而感受學(xué)習(xí)的樂趣。

　　板書設(shè)計

　　８、月亮的心愿

　　月亮孩子們一起去交游

　　心愿

　　珍珍照顧媽媽

　　第二課時

　　教學(xué)目標

　　１、鞏固本課認識的１４個生字。

　�。�、會寫女、太等６個生字。

　�。�、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

　　教學(xué)過程

　　一、趣味鞏固識字

　�。�、玩轉(zhuǎn)盤認讀生字。

　�。�、出示心形卡片上的生字，讓學(xué)生認讀：

　　開火車。

　　小組比賽。

　�。�、擴詞比賽。

　�。〝U詞后，要運用自己喜歡的方法幫助伙伴理解。如：動作、實物演示等。）

　　比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有利于培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識和競爭意識。

　　二、指導(dǎo)寫字

　�。�、靜態(tài)觀察：讀字：

　　教師出示生字，學(xué)生獨自觀察田字格中的字，看清字形，說說你的發(fā)現(xiàn)。

　�。ㄈ纾何野l(fā)現(xiàn)女字寫好第一筆很關(guān)鍵。）

　　２、動態(tài)觀察：

　　看范寫（觀察教師范寫，注意筆順。）

　�。�、體驗觀察：

　　臨寫：

　　學(xué)生先描紅，然后照樣子臨寫，特別注意教師提示的字。

　�。�、對比觀察：

　　賞字：

　　寫完字后仔細端詳，與田字格中的字進行比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美。

　�。ㄗ再p圈出好字，然后小組賞，最后集體欣賞。）

　　有層次、有目的地讓學(xué)生觀察字、寫字，有利于提高學(xué)生寫好字的能力。

　　三、進行課堂評價性總結(jié)

　　《本草綱目·禽部》載：慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日。大意是說，小烏鴉長大以后，老烏鴉不能飛了，不能自己找食物了，小烏鴉會反過來找食物喂養(yǎng)它的母親。烏鴉反哺的故事經(jīng)一代代的口授心傳，已為許多人知曉。在某種程度上，縈繞在人們心頭的反哺情結(jié)至今仍是維系社會及家庭走向和諧、溫馨和安寧的重要力量。

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