幼兒編織教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒編織教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒編織教案1

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力。

　　2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《健康歌》光盤、一塊平坦的場(chǎng)地。

　　四、活動(dòng)過程

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、游戲指導(dǎo)

　　游戲玩法：

　　孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的`一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

　　游戲規(guī)則：

　　參加游戲的人數(shù)在三人以上。

　　若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開始。

　　3、放松活動(dòng)

　　幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

　　五、活動(dòng)延伸

　　回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

　　六、活動(dòng)反思

　　孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

幼兒編織教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能順著底盤按同一方向依次纏繞毛線，編織動(dòng)物相框。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

　　3、感受編織的樂趣和編織在生活中的應(yīng)用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、不同款式的相框若干個(gè)；

　　2、各種顏色的毛線；

　　3、示范編織作品；

　　4、視頻相框圖片；

　　5、作品展示所用畫架；

　　6、輕音樂。

　　活動(dòng)過程

　　一、看視頻PPT，觀察不同款式的相框，并提問：

　　小朋友，這是什么？相框漂亮嗎？相框有什么用？這些相框都有哪些形狀？還有其他形狀嗎？這些相框是用什么做的？這些相框真漂亮，小動(dòng)物們真羨慕啊，我們?yōu)樗鼈兙幰粋�(gè)漂亮的相框，好嗎？

　　二、介紹材料。

　　“今天為孩子準(zhǔn)備了什么材料？用這些材料怎樣編相框呢？

　　三、幼兒自己用底板和毛線探索編相框。

　　1、請(qǐng)幼兒說說自己是怎樣編相框的。把編好的和沒有編的進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)編相框的方法。

　　2、出示編相框纏繞毛線的步驟圖示，請(qǐng)幼兒說說方法。

　　3、觀察示范編織動(dòng)物相框，提出要求：

　　首先按順序間隔8~10格一對(duì)一依次往下編，KT板的顏色要配好，其次編到第一個(gè)開始的地方就編完了，編完后把2根線頭在反面打結(jié)固定好后，再把小動(dòng)物照片貼好。

　　四、放音樂，選擇不同材料的底板和毛線動(dòng)手自主編織。需要幫助的小朋友，鼓勵(lì)幼兒大膽想象編織。

　　五、作品貼在墻上裝飾教室，互相欣賞作品。

　　六、幼兒互評(píng)。

　　活動(dòng)反思

　　1、通過觀察實(shí)物及調(diào)動(dòng)以往經(jīng)驗(yàn)使幼兒對(duì)要?jiǎng)?chuàng)作的作品有感性的認(rèn)識(shí)，既豐富了有關(guān)知識(shí)又使幼兒能有的.放矢地去制作。

　　2、讓幼兒自己去觀察和思考相框編織的技巧，想象自己想編織的相框，充分發(fā)揮幼兒的自主性和學(xué)習(xí)性，留給幼兒充分的發(fā)揮空間。

　　3、整個(gè)活動(dòng)過程輕松愉快，幼兒在不知不覺中提升了編織技巧，充分地感受了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和應(yīng)用，很有成就感。

幼兒編織教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。

　　2、體驗(yàn)和朋友共同裝扮賀年卡的快樂。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　嘗試用不同的.編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　（價(jià)值分析：通過故事情景導(dǎo)入，吸引幼兒學(xué)習(xí)興趣）

　　1、快過新年啦，青蛙想給朋友寄一張賀年卡，祝朋友新年快樂。

　　2、你們見過什么樣的賀年卡呢？

　　小結(jié)：原來(lái)賀年卡是各種各樣的，每張賀年卡里藏著滿滿的愛。

　　二、討論與嘗試

　�。▋r(jià)值分析：嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。）

　　1、可是，青蛙除了會(huì)畫圓，什么也不會(huì)，他真心誠(chéng)意地畫了兩個(gè)圓，一個(gè)圓代表自己，一個(gè)圓代表朋友。這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。

　　2、小松鼠的松樹是怎么做的？還可以剪什么添上。（個(gè)別幼兒嘗試）

　　小結(jié)：原來(lái)用剪刀可以剪出各種各樣的東西。

　　小兔子看見了，在賀年卡上添上了白白的雪花，這片雪花是怎么做出來(lái)的？還可以用什么材料和方法做出漂亮的雪花呢？

　　小結(jié)：用不同的材料和方法可以做出同一種東西。

　　3、小青蛙準(zhǔn)備了很多材料（介紹材料），想一想，可以用這些材料做什么東西？（生生互動(dòng)）

　　4、幼兒制作賀卡。

　　要求：選用各種材料和方式加以表現(xiàn)。

　　三、分享交流

　�。▋r(jià)值分析：嘗試用自己的語(yǔ)言介紹制作的裝飾物）

　　師：誰(shuí)來(lái)介紹一下，你用什么材料做了什么？

　　小結(jié)：每年新年來(lái)到的時(shí)候，我們可以為朋友寄上一張漂亮的賀卡，表示自己真心誠(chéng)意的祝賀。

　　活動(dòng)延伸：

　　繼續(xù)制作賀卡，積累起來(lái)，到寒假一并帶回家送給自己的親人和朋友。

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