體育課教案范文(通用11篇)
作為一名教學工作者,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的體育課教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
體育課教案 1
1、跟著老師模仿小手操,感受手的不同活動方式
2、學會四散跑。
3、對體育活動感興趣
活動準備:
《搖太陽》音樂一段、錄音機、幼兒三輪車每人一個、
活動過程:
一、猜謎語、引出小手
1、師:小朋友,老師今天要請你們猜個謎語,你們聽好了。
五個兄弟心連心,
我們各個都愛它,
洗臉、穿衣、解紐扣,
樣樣事情都會做。(手)
教師伸出手:對了,老師今天就要和小朋友們一起玩大手跟小手的游戲,把你們的小手都伸出來。
教師引導幼兒跟著老師一起做:小眼睛看好了,老師的大手要出發(fā)了哦!你們的小手在哪里?
小手,小手,擺一擺
小手,小手,點點頭
小手,小手,跳跳跳
小手,小手,抓一抓
最后一句,教師把手伸向幼兒:哦!大灰狼了,要吃你們的小手來咯!促使幼兒四散跑。
教師把手藏到背后:小手,小手,藏起來
哦!大灰狼跑掉了,小手,小手快回來幼兒再回到老師身邊。
2、教師放音樂,幼兒跟著音樂和老師一起做小手操。
3、休息,玩開小汽車的'游戲。
排隊,回教室,洗手喝水。
教學反饋:
(小三班)
剛開始的那個謎語,小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活躍的,中間的大灰狼我沒有考慮到他們竟然一點都不害怕大灰狼,我想可能是我的口氣不向狼的兇猛、殘忍的聲音,因此,也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。還好我臨時想出了老貓醒來了的游戲,才得以讓今天的運動目標達到。想不到他們特別喜歡這個游戲。這就要求我腦子里一定要裝滿很多的游戲材料以便隨時取用。
。ㄐ《啵
這次上課我自己覺得進步不小,因為吸取了上一節(jié)課的教訓,這次課上的很緊湊,一個一個環(huán)節(jié)都很到位,幼兒也非常喜歡。我認為:首先是我自己心態(tài)放的很平穩(wěn),不那么緊張,說話之前先想一想有沒有更好的語言表達。旁邊有帶班老師的協(xié)助,我覺得真的給我?guī)椭蔡貏e大。還有就是我覺得老師在上每堂課之前仔細揣摩、修改教案,采用更好的方法是必須的。
體育課教案 2
引導課,體育常識:制定鍛煉計劃和運動處方的方法。
目的
1、通過本次課的學習,使學生了解制定鍛煉計劃和運動處方的方法。
2、培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力等能力。
教學內(nèi)容
一、師生問好:宣布本次課的內(nèi)容和任務,講解課堂要求任務。
一、講解本學期體育課的要求和任務內(nèi)容。
二、課堂常規(guī)
、、認真遵守紀律。
、、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。
、邸⒛軌蜃杂X做到無故曠課,遲到,有事要請假。
三、制定鍛煉計劃和運動處方的步驟與方法。
步驟:
1、制定前要對自已的體能、健康狀況等素質(zhì)有一定的.了解。
2、根據(jù)檢查與測試結(jié)果確定鍛煉計劃和運動處方。
3、按確定鍛煉計劃和運動處方鍛煉。
4、對鍛煉過程進行評價。
5、適當修定鍛煉計劃與運動處方。
6、按修定后的內(nèi)容進處鍛煉。
7、經(jīng)過一定時間或一個學期、一個學年以后再進行評價檢查鍛煉效果。
方法:
1、鍛煉階段
2、確定每個鍛煉階段的重點與指標。
3、劃分確定每周練習的次數(shù)和時間。
4、確定每周練習的負荷的節(jié)奏。
5、確定每周練習的內(nèi)容。
體育課教案 3
1、積極動腦筋,聽口令做游戲,遵守游戲規(guī)則。
2、有合作意識,能與同伴協(xié)調(diào)一致,體驗合作成功的樂趣。
教學準備:
椅子若干
教學過程:
。ㄒ唬╅_始部分:
按要求擺放椅子,男孩女孩相對各排一豎排。
熱身運動“我的身體”。
。ǘ┗静糠郑
師:我們所有的體育教學都是屬于大肌肉的(跑起來)運動,今天我們來玩一種運動量不大但是對你們的腦子非常有挑戰(zhàn)性的游戲。
1、按要求做動作:1――起立,2――坐下(多次練習)
師:這是幾(1)這是幾(2),好的,沒問題,我們先來熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面,坐好。1就起立,2就坐下。
師拍手干擾:要聽清楚口令,耳朵、身體、腦子要反映準確,1起立,2坐下。老師先發(fā)口令在拍手的,你們不要被這個動作迷惑了。
再次練習。
2、加動作:3――跳到椅子左邊,4――跳到椅子右邊(多次練習)
師:我們把1234連起來做一遍。
打亂數(shù)字順序游戲
3、加要求:5――反口令練習
師:我們要在增加一個數(shù)字是(5)聽口令做相反動作。
練習(數(shù)字1-5)多次
4、加要求:6――左右兩邊互換位置和動作
師:接下來,我們要做的是6,6很容易,2組小朋友交換位置做動作,聽清楚口令,1.2.3.4.5.2.6兩組要交換位置,再來一次1.2.6
引導:
教唱兒歌“青蛙”并配合動作模仿青蛙跳躍的動作,讓孩子動動身體,并熟悉“跳”的動作。
教學過程:
1.大人可布置一個水池的情境,將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑,體能環(huán)(圈圈)做為青蛙休息的蓮花葉。
2.請孩子模仿小青蛙跳水的動作,跳過每一個障礙,最后在蓮花葉上休息。
3.待孩子熟悉基本跳躍的動作后,則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動作。
觀察注意事項:
1.雙腳合并跳時,雙膝與并節(jié)彎曲;落地時雙腳著地。
2.先讓孩子練習彈起身體往上跳,熟悉身體動作的控制后再進階練習跳躍的動作。
教學評量:
1.能靈活控制身體的動作
2.能移動身體并往上彈起
3.能雙腳合并跳躍
4.雙腳跳躍時雙膝及并節(jié)彎曲
教學結(jié)束:
游戲后讓大家一起分享教學的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的`音樂聲中慢慢放松身體,使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。
教學延伸:
每天晨間教學可以練習小青蛙跳跳跳。
教學反思:
小孩子在這次教學中,都能懂得遵守游戲規(guī)則,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從教學中學會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點,以游戲為主,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學習興趣,讓孩子在教學的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學習成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。
體育課教案 4
一、教材分析:
《綱要》中明確指出:“引導幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的教學中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性!
教學目標:
1、通過探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、學習雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。
3、激發(fā)幼兒對體育教學的興趣。
重、難點分析:
重點:探索、嘗試圈的多種不同玩法。
難點:雙腳分合連續(xù)跳。
二、教學準備:
幼兒人手一個圈;錄音機、磁帶;劃定池塘的場地。
三、教學程序:
1、在音樂伴奏下,幼兒做準備教學:(3分鐘)
幼兒人手一個圈,聽音樂按節(jié)奏做圈操(包括上肢運動、下肢運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動)。
。ㄟ@一教學的目的是以音樂引起幼兒參與教學的興趣,使幼兒在音樂的伴奏下,全身得到充分的教學,為后面的教學作好充分的準備。)
2、初步探索圈的多種玩法:(5?6分鐘)
。1)教師以提問的方式引起幼兒參與教學的興趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰的辦法最多!
(2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導。
。3)請幼兒與小朋友分享自己的玩法:“誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友?”
(這一教學的`目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。)
3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈:(7?8分鐘)
。1)教師用提問的方式引導幼兒:“請你試一試自己沒有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈!
。2)幼兒深入探索、嘗試:
教師引導探索出跳圈的幼兒將圈擺出,嘗試用多種方法跳圈。
(3)練習雙腳分合連續(xù)跳圈的方法:
教師講解跳圈的方法:“一個圈的時候,兩只腳并起來跳到這一個圈中;兩個圈的時候,兩只腳分開,一個圈中跳入一只腳!
(這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒有玩過的方法,并探索與他人合作的玩法,培養(yǎng)幼兒的合作意識。)
4、游戲:網(wǎng)小魚(5?6分鐘)
(1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做網(wǎng),小朋友做小魚,在池塘里游,被漁翁網(wǎng)住的小魚,站到池塘邊。
(2)師幼輪流做漁翁,進行游戲。
。ㄟ@一教學的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動作的靈活性,讓幼兒嘗試做漁翁,更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望,為本次教學掀起高潮。)
5、放松教學《小魚游》:(2?3分鐘)
教師:“漁翁回家了,魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教師和幼兒做放松教學,并聽音樂離開場地。
體育課教案 5
教師教學:
1.提出隊列練習
2.組織隊列練習
3.提出游戲練習
4.組織游戲
學生教學:
1.和同伴合作完成隊列練習
2.積極的進行游戲的練習
組織:隊列練習成四列橫隊,游戲無固定隊型
二、合作探究、掌握技能
重點:動作的連貫性
難點:出手的角度要合理
教師教學
1.教師提出壘球的練習要求
2.示范徒手的動作,同學們觀察后進行動作的講解
3.組織進行徒手的`練習
4.提出借助沙包進行前拋的練習
5.組織小組進行自主的進行練習
6.組織進行小結(jié)
學生教學:
1.積極、大膽的進行發(fā)言
2.自主的進行徒手模仿練習
3.小組自主的進行練習
4.大膽發(fā)言,總結(jié)自己的經(jīng)驗
組織:
三、接力練習、提高身體素質(zhì)
教師教學:
1.提出接力練習的要求
2.講解接力的方法
3.組織練習(方法:做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳)
學生教學:
1.懂得練習的方法
2.小組合作積極的投入比賽中去
體育課教案 6
根據(jù)《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,以學生的主動為目標,讓學生主動參與,使每個學生在認識上,情感上和運動參與中積極發(fā)展,通過游戲來激發(fā)學生的學習興趣,誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氛圍,讓學生充分發(fā)揮自己的`能力,在“玩中練、玩中學”,最終發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。
二、教材分析:
體育基礎(chǔ)知識是小學五年級體育的基礎(chǔ)引導課程,主要是幫助學生理解上好體育課的意義和要求。本課把基礎(chǔ)常識與學生身體實踐教學有機結(jié)合起來,指導他們逐步形成正確的體育課觀念,以確保“健康第一”思想落到實處。
小學五年級的學生有著孩子的天真和靈氣,他們熱情、好動、好奇又善于模仿,對體育基礎(chǔ)知識的了解并不是很深入。本節(jié)課主要通過講解體育基礎(chǔ)知識,使學生明確課堂常規(guī)和要求,懂得體育課應該如何去做,培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮和按時上下課的良好習慣。
三、學情分析:
學生對體育課特別感興趣,課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識,樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術(shù)動作的學習興趣不大,認知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩(wěn)定,對體育教學的興趣和熱情來得快,去得也快,難以持久。根據(jù)這些特點我在設(shè)計本節(jié)課時,我會先準備一個小游戲,先調(diào)動起孩子們的積極性與注意力,使學生始終保持在最佳狀態(tài)下學習、鍛煉和娛樂。
四、教學目標:
1、通過教學使學生了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些體育課簡單的常規(guī)要求。
2、體驗參加體育教學的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。
五、教材重難點:
重點:了解什么是體育課。
難點:知道上好體育課的要求,遵守紀律、團結(jié)合作。
六、場地器材:
教室
七、教學流程:
1、開始部分:師生問好,教師自己介紹,宣布本次課的內(nèi)容和任務。
2、基本部分:講解本學期體育課的要求和任務內(nèi)容;講解體育課的課堂常規(guī)及要求;講解游戲規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)學生團結(jié)合作意識。
3、結(jié)束部分:教師總結(jié)本次課的情況,然后,下課。
體育課教案 7
設(shè)計意圖:
幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時期。幼兒身體的發(fā)展狀況不僅影響到幼兒的身體發(fā)育,還會影響幼兒的心理發(fā)展,甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說:“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎(chǔ)”。幼兒園的'教育活動,是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。
活動目標:
1.學習游戲“運球”,體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。
2.積極探索有效的合作運球方法,體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
活動準備:
籃球若干(幼兒人數(shù)的一半),戶外安全整潔的跑道。
活動過程:
一、熱身活動。
幼兒分成兩組,在老師的帶領(lǐng)下進行熱身活動。比如:壓壓腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、腳腕,原地跳等活動。
二、開始游戲。
1.幼兒兩人一組,每組一個籃球,讓幼兒自行探索玩法。
2.請個別幼兒進行展示,全體幼兒進行玩球游戲。
三、游戲:運球
教師講解規(guī)則:全體幼兒分為兩隊進行比賽,兩個小朋友面對面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向快速行進。走到終點后快速返回,將球交給下一組小朋友,首先完成的隊伍獲勝。
在游戲進行的過程中教師隨時提醒幼兒注意安全,提醒幼兒在行進的過程中不能用手去觸碰球。
教師擔任裁判,公布獲勝隊,給獲勝隊以鼓勵。
四、放松活動
教師帶領(lǐng)幼兒在操場進行放松活動。
體育課教案 8
活動目標:
1、通過游戲,讓幼兒初步懂得遇上火災時一些自救的方法。
2、培養(yǎng)動作靈敏性,提高他們的安全意識。
游戲準備:
小水桶兩個、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個、“火柱”六根、電話機兩臺、報警器、場地
布置如圖:
游戲玩法:幼兒分成兩組,每人拿一小毛巾站好游戲開始,火災警報響起,小朋友齊念兒歌:
樓房里、起大火,火焰熊熊煙霧多。
小朋友、別慌張,動動腦筋沖出來。念完后,排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里“弄濕’’,將水桶翻倒“淋濕全身,一手用毛巾捂住鼻子,低下身體先繞跑過“濃煙區(qū)”、鉆爬過“火區(qū)”、然后橫躺在“沙地”滾動將身上的“火苗”熄滅,最后跑到“電話亭”撥“119”報警。后面的'小朋友依次進行。
游戲規(guī)則:
1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進行下一個動作。
2、在繞跑“濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時,必須用毛巾捂住鼻,而且要將身體低下。
體育課教案 9
設(shè)計思路:
新〈綱要〉在幼兒健康領(lǐng)域的目標中明確指出:要讓幼兒喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。大班幼兒對體育游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣,結(jié)合本階段的主題《驚奇一線》,我設(shè)計了此次活動,通過幼兒自主探索、合作交流,激發(fā)幼兒積極參
與的興趣,體驗游戲的快樂。
活動目標:
1、在自主探索、合作游戲中體驗玩繩子的樂趣;
2、探索繩子的不同玩法,發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力;
3、掌握跳繩的基本方法,學習跳正繩、反繩。
活動重點:
掌握跳繩的基本方法,學習跳正繩、反繩。
活動難點:
大膽探索繩子的不同玩法
活動過程:
一、熱身運動
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做自編熱身操
二、談話導入
你們看,老師手里的.這是什么?
教師小結(jié):是一條繩子,但它可不是普通的繩子,它具有魔力,可以變魔術(shù),你們想不想來玩一玩?
三、自由探索魔法繩的玩法
1、幼兒自由探索繩子的不同玩法
、賹дZ:在變魔術(shù)前老師有兩個小要求,就是不要影響到別人,選一個空地方,注意安全。
等下老師一吹口哨,就過來集合,現(xiàn)在請小朋友們來變魔術(shù)吧!
幼兒自由練習
2、請個別幼兒示范魔法繩的玩法
師:誰愿意來表演一下你的玩法
教師小結(jié):崽崽們都玩得很棒,也玩了很多花樣,尤其是能夠正跳、反跳的小朋友,你們真是太棒了。
有幾個寶寶跳得特別棒,我們請他們上來表演一下。你們看他們是怎么跳的。
3、教師講解動作要領(lǐng),邊做示范
我們玩繩子時是雙手用力搖繩,將繩搖過頭,然后雙腳并攏跳過繩子。
幼兒自由練習,正跳、反跳。教師對個別幼兒進行指導。
教師小結(jié):剛才小朋友和教師一起變的魔術(shù)就是我們?nèi)粘I钪型娴奶K游戲。
四、游戲:繩子魔法大比拼
游戲玩法:將繩子擺成一條直線當小路,中間拱形門,最后放置兩根魔法繩,把幼兒分成相等的兩組。游戲開始:兩組幼兒分別在起點站好,排頭幼兒在走小路,鉆拱形門后,拿起地上的魔法繩,按教師說的方法跳一個,然后按原路跑回拍下一個小朋友的手之后站到隊伍的最后面,游戲依次進行,哪一組先跑完為勝。
教師小結(jié):剛才做游戲的時候,有的小朋友已經(jīng)跳得很好了,但有的小朋友還差一點點,回去后大家都按照老師教的方法慢慢練,相信你們一定會跳得更好。身體會更棒。
五、放松運動
師:剛才小朋友和魔法繩做了很多的游戲有些累了,現(xiàn)在讓我們休息一下吧。ㄒ魳菲鸾處熀陀變鹤龇潘蛇\動。)
體育課教案 10
一、教學目標:
1xx積極動腦筋,相互合作。
2xx提高操控轉(zhuǎn)向平衡。
二、教學準備:
每人一張椅子
三、教學過程:
。ㄒ唬┑谝徊糠郑
按要求擺放椅子,男孩女孩相對各排一豎排。
準備活動:根據(jù)老師的站位,幼兒在椅子上進行轉(zhuǎn)向練習(膝蓋對著老師)。
。ǘ┑诙糠郑
1xx按要求做動作:1——站起來,2——坐下(多次練習)
2xx加動作:3——站到椅子左邊,4——站到椅子右邊(多次練習)
3xx老師報題目,幼兒按照得數(shù)做動作,練習(數(shù)字1-4)多次
4xx加要求:5——繞椅子跑若干圈,練習(數(shù)字1-5)多次
5xx加要求:6——男孩女孩互換位置,練習(數(shù)字1-6)多次
(三)第三部分:
休息
坐在位置上閉眼休息,倒數(shù)5個數(shù)
。ㄋ模┑谌糠
1xx站在椅子上按要求做動作:原地踏步,小跑,立定,向前(后、左、右、上、下)看齊。
2xx站在椅子上前平舉指向老師轉(zhuǎn)向。(四個方位)
。ㄎ澹┑谒牟糠郑
1xx直拼椅子游戲
提出游戲要求,提醒幼兒注意安全。
老師報數(shù),幼兒根據(jù)數(shù)量進行拼椅子游戲。
2xx抱團拼椅子游戲
老師報數(shù),幼兒根據(jù)數(shù)量進行拼椅子游戲。
3xx按數(shù)坐椅子
。1)每組4名幼兒拉圈,中間只留一張椅子。
請幼兒商量好誰先坐椅子,就是一號,再換一個小朋友坐就是3號,以此類推。
根據(jù)老師報號,幼兒拉手變化方位輪流坐椅子。
。2)每組8名幼兒拉圈,按報號坐椅子。
游戲數(shù)遍
(六)結(jié)束部分:原地踏步走放松,搬椅子出場
體育課教案 11
活動目標
1、熟練地雙腳蹦跳,跳躍要有節(jié)奏。
2、積極參與各項運動,能團結(jié)幫助小朋友。
3、調(diào)動起小朋友的活動熱情和團結(jié)互助的精神。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
重點難點
教學重點是學會有節(jié)奏的跳躍。教學難點是讓團結(jié)合作。
活動準備
布袋子、呼啦圈、長繩子。
活動過程
1、先練習中小班學過的青蛙跳和兔子跳。
2、 老師演示“袋鼠跳”。
3、 講解“袋鼠跳”的運動技巧,雙腿彎曲,腰要弓著,用力地一步一步地向前跳。跳的時候要拉緊袋子使袋子和身體連接。口袋的高度要在腰部,太高了身體不協(xié)調(diào),太低會絆倒。每一步都要扎實,不能移動腳步,不然會絆倒。不要跳的太高或太遠可以用小碎步的方法。
4、 幼兒自由練習,師注意鼓勵知道動作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛運動的孩子使其全部參與進來。動感好的孩子也可以幫助差一點的孩子老師一定要給予及時的表揚。
5、 個別表演并說一說你是怎么跳的。
6、 游戲。
。1) 袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場,小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉隊)
(2) 接力賽。請兩位老師幫忙在終點拉一根打繩子五個小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。
7、老師一下袋鼠跳的運動要領(lǐng)。
教學反思
整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學活動,本課的教學目標是結(jié)合中小班的運動經(jīng)驗而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個別不愛運動的.孩子在老師的鼓勵下終于愿意嘗試參加運動了這讓我很高興,雖然動作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚了她們,增加了她們的信心我認為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚就好了。我結(jié)束的有點太倉促了,沒有照顧到她們。在練習“袋鼠跳”的時候有的小朋友摔倒了,雖然沒有受傷可我有一些后怕沒有準備醫(yī)藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預先準備一醫(yī)藥箱。
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