小班美術(shù)美工有趣的餅干

　　一、活動(dòng)內(nèi)容分析

　　幼兒泥工活動(dòng)是一種發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒空間想像能力的活動(dòng)，也是一項(xiàng)孩子們非常喜歡的休閑游戲活動(dòng)。其操作性、創(chuàng)造性很強(qiáng)，幼兒在泥工活動(dòng)中可以隨意地團(tuán)一團(tuán)、捏一捏、搓一搓就能改變它的形狀，使孩子們感到滿足，激發(fā)幼兒的好奇心，所以小朋友們對橡皮泥都很感興趣。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我為他們設(shè)計(jì)了《格子餅干》這一泥工活動(dòng)。

　　二、幼兒分析

　　小班孩子都只有3歲左右，他們對泥工活動(dòng)非常喜愛，在活動(dòng)過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣?dòng)手，作品完成后個(gè)個(gè)都有成就感。制作中蘊(yùn)涵了從觀察到思維，從認(rèn)識到操作，從想象到創(chuàng)造的一系列的過程調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性，幫助幼兒在泥工活動(dòng)中獲得創(chuàng)造的快樂，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)用彩泥制作餅干的樂趣。

　　2、初步了解泥工刀的使用方法。

　　3、嘗試用泥工刀在彩泥上橫、豎交錯(cuò)的壓印，表現(xiàn)格子餅干。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　幼兒品嘗過各種形狀的餅干、巧克力等食品。會將彩色橡皮泥團(tuán)圓。

　　教師用材料：幼兒人手一塊格子紋餅干。彩色橡皮泥。橡皮泥刀具

　　幼兒用材料：操作單頁25頁，彩色橡皮泥、泥工刀和棉簽棒。

　　五、教學(xué)實(shí)施過程

　　1、情景導(dǎo)入

　　1、情景導(dǎo)入

　　1、引導(dǎo)幼兒說說自己吃過見過各種餅干，激發(fā)他們對餅干造型的興趣。

　　2、給幼兒發(fā)餅干，引導(dǎo)幼兒談?wù)劯褡语灨傻脑煨吞攸c(diǎn)和花紋。

　　2、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、出示彩色橡皮泥，鼓勵(lì)幼兒用團(tuán)園和壓扁的方法制作圓圓的餅干。

　　2、討論：圓餅干做好了，怎樣制作格子餅干。

　　3、教師提供材料，啟發(fā)幼兒探索用泥工刀在彩泥上交錯(cuò)壓印表現(xiàn)出格子。

　　4、請幾名幼兒上臺示范，鼓勵(lì)幼兒交流各自壓印格子的方法。

　　3、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的彩泥制作格子餅干。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式在格子餅干上裝飾。

　　3、啟發(fā)幼兒制作有獨(dú)特造型和裝飾的餅干。

　　4、欣賞評議

　　1、讓幼兒將做好的餅干。放在盤子中展示。鼓勵(lì)我說說自己最喜歡哪款格子餅干？

　　2、引導(dǎo)幼兒將剩余彩泥收入盒子里。再將小手清洗干凈。

　　5、結(jié)束活動(dòng)

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