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雨的語(yǔ)言教案中班優(yōu)秀
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的雨的語(yǔ)言教案中班優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖:
《捉迷藏》是選自于中班早期閱讀讀本中的一首兒童詩(shī),在詩(shī)歌里作者把太陽(yáng)和顏色都擬人化了,把大自然中萬(wàn)物的顏色,說(shuō)成是和太陽(yáng)在玩游戲,符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。于是利用孩子們愛(ài)玩游戲這一特點(diǎn),在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,嘗試在游戲的情境中仿編詩(shī)歌,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
2、嘗試用“xx躲在xx里”仿編句子。
3、感受詩(shī)歌的意境和語(yǔ)言美。
活動(dòng)重點(diǎn):
欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試按照詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)大膽進(jìn)行仿編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色。
2、教具準(zhǔn)備:多媒體課件;綠色、黃色、白色、藍(lán)色、紅色色紙;樹(shù)葉、菊花、白云、藍(lán)天、玫瑰圖片。
3、學(xué)具準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠、白色卡紙片每人一個(gè);
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
談話(huà)導(dǎo)入:昨天我們有小朋友告訴老師,她可喜歡玩捉迷藏的游戲,今天老師請(qǐng)來(lái)了小朋友和你們一起玩捉迷藏的游戲好不好?
二、基本部分
1.欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容:
(1)通過(guò)欣賞課件,了解詩(shī)歌內(nèi)容。
剛才是誰(shuí)和誰(shuí)一起玩捉迷藏的游戲?
顏色寶寶們都躲到哪里去了?為什么要躲到那里?
我們用完整的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)顏色寶寶是怎么玩游戲的?(出示場(chǎng)景圖幼兒邊找邊說(shuō))
2、再次欣賞并感受詩(shī)歌的意境:
黑夜用手帕把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)是什么時(shí)候?(晚上)
黑夜解開(kāi)手帕,太陽(yáng)睜開(kāi)眼睛又是什么時(shí)候?(白天)
3、嘗試仿編句子:
(1)請(qǐng)小朋友想一想這些顏色寶寶還會(huì)躲在哪里?如:綠色除了躲在小草里還會(huì)躲在哪?(請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行仿編)
(2)游戲:顏色寶寶捉迷藏
四、延伸活動(dòng):
在教師的帶領(lǐng)下到戶(hù)外玩顏色寶寶捉迷藏的游戲!
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